チョビ家のトリセツ

ＰＭ１時にお迎えに行き、
ちょっと早めに病院へ到着。

受付を済ませ、外待合で
トワゴンとＤＳ。

中待合は暑いんだ・・・

お呼びがかかって診察室へ行くと、
中待合には誰もいない！
こんな日もあるんだね～

＊

今日は、先生に紹介していただいた
医療福祉センターの
『ペアレント・トレーニング』
『作業療法訓練』のご報告。

ママ対先生なので
あっというまにトワゴンはチョロチョロ・・・

ホンモノの電車が見える部屋。
鉄男のトワゴンにはたまらない誘惑

でもそこは、トーマスファン。
電車より機関車が好きなので、すぐ飽きる。

次のターゲットは、キーボード。
先生から裏紙をいただき、アルファベットを
見ながら書くこれもすぐ飽きる。

椅子には数秒と座っていられず、
ママの制止を無視して脱走・・・

こんなことは初めてだ

いつもなら、うだうだしながらも
なんとか部屋にとどまっていられたのに
この日は、調子こいてるよーに見えた

でもさすが発達外来の先生

「とわくんの出番だよ♪」と
プリントアウトした紙を取り出す仕事を依頼。

すると、ご機嫌で部屋に戻ってきた。

こどものご機嫌をとるのなんて簡単。
欲しいものを与えればいい。

静かにさせるために、何かを与えておく。
それも手だとは思うんだけど・・・

うまく言えないけど、
それがホントの解決策なのか疑問に思うことがある

病院へ行けば、じっとしていられないトワゴン。
いままでいろんな品物で釣ってきた。
本・おかし・ジュース・おもちゃ・・・
そして最後にたどり着いたのが、ゲーム機。

保育園でも病院でも
どこでもチョロチョロと落ち着きのない子

その場に留まること、
“我慢”を教えたい・・・

まだ５才？　もう５才？

何かで釣るのが一番効果的なのは分かってる。
だけど、どう伝えればいい？

保育園でのお歌の時間は、
どー見ても何かに注意が行っているようには見えない。
ただグネグネ気持ち悪い動きをしている・・・

ペアトレでは、
こどもの行動には必ず理由があると教わった。

あの変な動きに意味があんのかな？？

まっ、チョロチョロしなかっただけｵｯｹｰ!

とするか。