ちっちゃなお部屋

先週の土曜日から、やっと受験生を意識してやる気になった息子。

はあ？

って構文（高校受験レベルだから慣用句？）を覚えていないこともある。

いきなり勉強し出したせいか、

「なぜ？」

が多い。

理屈を知りたがる・・・。

とほほ。

「Ｓｈａｌｌ　Ｉ～？」

「Ｍａｙ　Ｉ～？」

のニュアンスの違いが全く分かっていない！疲れる～～～～！！！

仕方ないから、一人芝居の寸劇を息子の前で演じて、ニュアンスの違いを教えて、

理屈でも言葉で教えた。

恐ろしすぎる～～～大丈夫か～～～～！？？

単純に英文を抜き出して、その文頭に「Because~」と理由を述べるだけでいいのに、

わざわざ主語と目的格の位置を逆にして、受動形に書き直してこんがらがっている！ちゅーか、そんな小細工しなくていいっちゅーの!!!

抜き出すだけでいいっちゅーの!

指示されていないんだから、素直に抜き出せばいいっちゅーの！

そのうち、高校受験英語の範囲を逸脱して、私が高校時代に使っていた英和辞典や和英辞典を使っていた。

何でそんなん使っているの！？

というと、

自分で自分のことを語る?英作文（って3文ぐらいですよ！）を書くにあたって、和英辞典がないからとか、中学校の辞典だと単語が載っていないから・・・とか言うのですが、

それって、中学レベルの英単語じゃないってことじゃないですか？

そんな小難しい英作文書こうとしなくていいんじゃないの！？

公立高校を受験するんだから、公立中学レベルの英単語でいいんじゃないの！？

そんなことに時間欠けてる余裕はないんですけど～～

そういう事は高校行ってからみっちりやってくれ～～～～～～

とりあえず、まずは、突破しないと始まらないんですけど～～～～

どへへへへ～～～

です・・・。

ひっさしぶりに、私も理科のオームの法則（電流・電圧・抵抗）をやり直して、ふむふむなんて、こっそり息子のチャレンジ見て思っていたのですが・・・

なんか、めっちゃ難しい方程式を作って、かなり勝手に難問化している息子のご様子。

何度説明しても、「学校で先生に方程式で教わった」とか連立方程式を作っているんですけど、それって本当に理科の時間ですか？と聞き直す。

何度言っても、自分の方程式を死守しようとするので、

むかついて、

目の前で簡単にオームの法則の計算で、並列回路・直列回路の、電流・電圧・抵抗のもんだをすらすら～っと解いてやった！

（すらすら～ってする前には、息子が学校に行っている間に、チャレンジの教材と、回答冊子で予習済みですけどね・・おほほほほ。）

ら。

あまりに早く解答したから、息子、自分の方程式を捨てる決意がしたらしく、目から鱗だった。

ちゅーか、

お前、今まで一体どんな計算していたの？？？？？

私は、高校受験勉強は、高校に入るための手段だと割り切っていた。

とりあえず入るためのパスポートゲットにすぎない。

大学受験もそうだと思う。

でも、

受験勉強しながら、受験と関係ない勉強ってしちゃうことありますよね。

横道にそれたり、

それ全然受験と関係ないのに、必要以上に勝手に詳しくなっていたり・・・

でも、それ惜しいんだけど本当に受験に使われないんですよね～。

オームの法則を勉強しながら、電流の「私には」わけのわからない、ちょっとコアな話を息子が聞いてきた。

そーゆーことは、高校入ってから勉強してくれ！！！！

二次方程式を勉強しながら、

「お母さん、三次方程式とか、四次方程式とかってある?それっていつ勉強するの?高一？」

とかそっちの話を知りたがる。

あ～～

それが楽しみだったら、せいぜい頑張って高校に入ってくれ！

「お母さん、“ベクトル”ってどういう教科で勉強するの？」

そーゆーことは、高校行ってから「代数・幾何」（いまもある？）で習うから、せいぜい楽しみにしていなさい！！！

「お母さん“ベクトル”ってどんなんだった？」

・・・・・・・（苦悩した覚えしかない・・・・）・・・・

「代数の先生がね・・・・火星人みたいな感じで…図形みたいで時計の←見たな感じで、

苦労したわ・・・・・」（解答になっていない・・・・）

「お母さん、理科の元素記号って高校で覚えるの？この前高校見学でポスターに貼ってあって、おれ、元素記号覚えているから楽勝かも！」

「・・・・高校の化学はな・・・元素記号表の順番に元素記号を覚えないと、テストで苦しむよ。元素の質量とかもあるんだよ。」

「・・・え？表の通りには覚えていないんだけど・・・」

って!それは高校入ってからすることじゃ！！！！

息子が知りたがる事は、どっちかっていると

「高校で習う事」

であって、

「受験対策」

でない・・・。

実に残念だ！

お前の知りたいことは、高校に行かないと習わないんだよ。

だから、そのために頑張ろう！

息子が、志望校入学目指して、学校の配布物のプリントの裏にポスターを作っていた。

（勉強よりそっちに身が入っていた気もしないでもない・・・・）

しかも、

「Yes,ｗe can!!」

を三連発書いていた・・・・。

なぜに「Ｗｅ」？

ここは「Ｉ」じゃないのか？「Ｙｅｓ，Ｉ　can！」じゃないの?

と聞いたら、

「同じ志望校を目指しているみんなで一緒に合格目指すんだ！

●○中学（自分の学校）に旋風を巻き起こしてやる～～！」

と、言っていました・・・・・。

こういう姿勢は・・・・・受験校側には伝わらないのも実に残念です・・・とほほほ。