生徒君（カテゴリ参照）が今日、レッスンに来た。
アメリカ行きの日程が決まったらしい。
彼が通うことになる語学学校は、９月中旬から。
ということで、９月の頭に渡米。
約１年間、あちらで生活することになる。
GOOD LUCK, 生徒君・・・
なのだけど。不安なことが、一つ。
実は、生徒君の英語レベル。伸びてない！
英会話を始めて４ヶ月が経過するのだけど、
私の経験上、３ヶ月目で誰にでも“進歩”の兆候が必ず表れるはず。
しかし、生徒君の場合、残念だけど・・・
何が原因なのだろう？
実は私、分かっているのね。
でも、口が裂けても、生徒君には言えない。
死んでも言ってはならないことなのだ。
それは・・・
センスの問題。
ガックリくるかもしれないけど。これ、本当にあるんです。
要は、“センスが有るか無いか”ということ。
これまで、何人もの生徒達に英会話を教えて来たけど、
２～３回目のレッスンで、「あっ、この子英語のセンスあるな」
もしくは、「う～ん、この子は、ちょっとイマイチかも」と、ピンと来る。
では、英語のセンスがなければ、習ってても意味がないのだろうか？
いいえ！決してそんなことはない！
“センスの無さ”を回避できる方法は、一つ。
それは、“やる気”。
つまり、“努力に勝る才能はない！”の一言につきる。
生徒自身が「え～ぃ！クソ～ォ！やってやる！」って勢いになれば、
ぐんぐんと伸びて行く。これ、保証できます。
では、生徒君は？やる気がないのだろうか？
いや、そうではない。やる気は、人一倍ある子だ。
ただ、少しソフト過ぎるのかなぁ。
ちょっと自信が着いても、それを持続させる“勢い”が無いのだ。
私は通常、生徒達にはスパルタ式。だから、この子にもそうしようと思ったのだけど。
ガラスのように繊細な彼には、この指導法が不向きと即判断。
だから、優しく、優しく。時には、ジョークで笑わせたりして、
腫れ物に触れるように、優しく接している。
「ほんと、私のキャラじゃないよなぁ。まったく・・・」と、思いつつ。
しかし、“優しさ”だけでは成果はあがらない。
特に、短期間で結果を出さなければいけない場合は。
どうしたら良いのだろう？
私にはやはり、このような指導法、向いてないのかな？
生徒君自身も、気付いたのだろう。
今日、こんなことを聞いて来た：「先生、僕ダメなんじゃないかなぁ？」
心を見透かされたみたいで、内心慌ててしまった。
しかし、私はすぐに冷静さを繕い、こう答えた：
「ちょっと、待って。先生は、誰？私でしょ？
私が大丈夫って言ってるんだから、何を心配してるの？
私には、あんたの進歩、見えてるよ！」
すると、生徒君の顔がパ～ッと明るくなり、
「よし！頑張るぞ！来週もよろしくお願いします！」と言って、帰って行った。
“優しさ”だけでは、確かに何も起こらないかもしれない。
しかし、この場合・・・
“優しさ”が、彼の気持ちを少しでも救ってくれるのなら、
“優しさ”が、彼のおとなしさに少しでも勢いを与えるのなら、
“優しさ”が、彼に今まで以上のやる気を起こすのなら、
私が指導法を変えるのなんて、たやすいご用だ。
センス云々なんて、クソ食らえだ！
そして・・・
奇跡を起こしてくれるのなら、私はこのように、
何度でも“優しい嘘”をつこうと思った。
