どらみっくすのページ

今週末、試験があるんですが
毎日バイトをして過ごして
それはそれで充実していたんですが
結局、勉強は全くしてなかった。

今日、久しぶりに勉強した（笑）
全然、覚えてないね。
まぁ、１年前も同じ状況で
１年前は一日も真面目に勉強した記憶がないので
ひどいもんです。

勉強したと言っても
本気で勉強してる人から見たら
はぁっ！？
と思われる程度だと思うけど。

今日は、教育基本法が変わってから
初めて真面目に読みました。
おそっ！！
これだけなんだけどね、今日したの。
まだ覚えるところまでいってないんだけど
それでも、読んだ（笑）
明日は、覚えるぞ！！！

英語と教職教養のテストだけど
英語は今やっても
そんな数日で力が付くような教科じゃないし
範囲が広すぎて、やる気が・・・
ということで
日々の授業準備をやることで
文法をしっかり理解したりで
勉強したことにしちゃってます。

本当は、長文とかある程度のスピードで読む練習したほうがいいんだろうし
ワンランク上の単語も覚える努力したほうがいいんだろうけど
なかなかねぇ・・・

授業をやりながら、英語力を付けるって
文法的には強くなるかもしれないけど
総合的に力をつけるのが難しい。
私がそんな状況で
生徒たちは力がつくんだろうか？

どうしても、英文を一気に読むことができない生徒たち。
１文ずつ単語や熟語、文法事項を理解し
日本語訳を書かないと理解できない。
こうやって１文ずつ読む習慣が
普段英文読むときにも癖になってしまっていて
ちょっと小説読もうと思ったりしても
大学生だった時のほうが、ずっと早く集中して読めてたなぁと思う。

気がつくと、文法事項が気になって
英文を英文のまま読めずに、分解しながら読んでしまう。
意味がわからなくても、雰囲気だけ味わって
読み流してた頃のほうが、楽しめたかも（笑）

やっぱり長文の問題は、内容を問われる問題が多いと思う。
昔みたいに、内容についても聞くし
文法事項についても聞くっていう試験が減った気がする。
学校の定期試験は別だけどね。

本当は、学校のテストでも
何を感じたのか、何を学んだのか
そういうことを書かせるテストにしたいって思う内容のことがある。
内容がない英文を読むときには、文法事項ばっかりでいいんだけど
ちょっと内容があって、感じてもらいたいなぁ～と思うと
テストができたかどうかよりも
心に響いたかどうかのほうが、
私には重要に感じてしまう。
まぁ、みんなで同じテストを共有するので
そうは言ってられないんですけどね。

話はそれましたが、明日も勉強しよう～っと！