2021年08月の記事一覧 | アシルパ読書の部屋！

2021年08月の記事

全31件 (31件中 1-31件目)

読レポ第351号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-5ゴールをきめると、スコトーマ（盲点）が外れます。

読レポ第351号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術3-5ゴールをきめると、スコトーマ（盲点）が外れます。ゴールが設定されていないから、スコトーマ（盲点）が生まれるます。自分で本当に成し遂げたいゴールを設定することで今のコンフォートゾーンは大きく広がります。コンフォートゾーンは、「快適で居心地のいい空間」ですが心理的な状態での今の自分の居心地の良い空間でもあります。たとえば、年収200万円で心地がいい人もいれば年収1億円が心地いい人もいます。年収200万の人が宝くじが当たっても大金を得ても年収のコンフォートゾーンの設定が低い人は、その年収を維持しようと脳が無意識に働きしっかりお金が無くなるほうにコントロールが働きます。逆に言えば、年収1億円の人がビジネスに失敗したり破産しても、脳が無意識に働き成功する方向へ働くのです。脳はコンフォートゾーンを維持しようとホメオスタシス（恒常性）が働くのです。コンフォートゾーン、つまりゴールでの設定でずいぶん変わるのです。今の自分では達成できていないゴールを設定することでもっと高いところにコンフォートゾーンができるコトでそのコンフォートゾーンになるためにスコトーマ（盲点）がハズレてやるべき行動や考え方が見えて来ます。これまで自分が重要と思っていたことの価値観が重要でなくなりこれまで重要だと思っていなかったことが重要になるのです。昨日とは、まったく違った世界が飛び込んでくるようになるのです。確かにゴールを決めていない人は自分のスコトーマ（盲点）など見えてこない。今のコンフォートゾーン（居心地のいい空間）に閉じこもっていれば何の成長を起こらない。タマゴの中に閉じこもっていてはヒヨコには成れない。人は成長していく動物です。自分が達成していない出来ていないゴールを設定すれば頑張るもです。脳は無意識にその方向へと連れていくことは間違いありません。私も過去を振り返るとつねに自分が出来ていないコトのゴールを設定していく中で成長し続けているこの読書レポも「自分は、言語系が苦っての」学習障害で漢字を覚えるのが苦ってや文章がぐちゃぐち。その学習障害を克服すると言うゴールを今は設定しています。それまでも出来ていなかかった高いゴールを設定したおかげで昨年は環境教育で環境大臣から表彰を受けるまでになりました。私は工業高校卒ですが同級生からは、「同級生として大臣表彰を受けた同級生がいることが誇りです。」言ってくださる同級生もいます。これは、現状の居心地よいコンフォートゾーンの中に閉じこもっていては達成できなかたことです。つねに、出来ていないことに目標ゴールを設定することが自己成長につながります。設定することでやるべき行動や考え方げ見えてきます。目標ゴールを設定すれば脳は無意識にもゴールへの光へと導いてくれます。ゴールの達成できなくても次の高い目標ゴールを設定へと導いてくれます。人間は自己成長する動物です。自己成長をやめた人はドンドン無気力人間へとなって行きます。人間は自己成長する動物でなのです。

2021.08.31

コメント(0)
読レポ第350号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-4問題意識が思考を動かす。

読レポ第350号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術3-4問題意識が思考を動かす。思考を動かすためには、ゴールに向かう強烈な意思でヒルクライミグ（一段下から上に上がっていくこと）での抽象度を上げながらゲシュタルト（全体的のまとまり）を作り続けることです。ランダムにせよ意思の力にせよ現状から抜け出すことが大切になります。それが思考停止しない生き方です。自分の頭で考えて変化していくことです。現状の外に出ていくためにスコトーマ（盲点）を外すこと。スコトーマ（盲点）を外すための一つは問題意識を持つことです。思考停止は「問題がない」と思うからです。「いまのままでいい」「私は間違っていない」いままで、問題がないと現状維持でいいとして何も考えることがないからです。人は考えるのは、何かを解決したり新たな意識決定をする時に考えるのです。現状がまずい状態だったり問題があたりするから人は考えるのです。元日産エンジニアのGTRの開発者の友人、水野和敏氏は、スポーツカーは車重は軽いほうがいいという「ノーマル」に対して「それは、おかしい」という視点でGTRを開発しました。問題があると思えるか思えないかでなのです。スコトーマ（盲点）から脱出するには知識があるかないかどうかです。スコトーマ（盲点）が生まれる理由は無知によるもです。知識がないならスコトーマ（盲点）があるのです。知識がなればそのことに疑いを持ちませんから。他者から「自民党がいいよ」「働くなら大企業がいいよ」言われる通りに動くのは思考停止なのです。確かに問題意識をもたない人は思考停止です。思考停止は、「いままでいい」と現状維持の頭だからです。毎年、同じ内容の書類を提出を要求する行政機関など思考停止であろう。人の手間の時間を毎回、無駄な浪費させる。脱ハンコ的思考な改善思考などできないのです。従来どおりでの現状維持をしている。民間の一部は簡略化しているいまは、タブレット端末でその場で済むこがある。毎年の提出書類なら前年と変わらないか確認するだけでいいのに現状維持の思考停止は他者の時間を奪っている。もっと、そんなコトに浪費させるより、もっと未来のためにやるコトがあるにいつまでも、思考停止は当然、自己成長しないし、進化もしない。ますます、時代に取り残されだけです。大人がそのようだから子供たちも思考停止にドンドンとなっていくのです。子どもたちは、大人背中をみて育つからです。解決は、大人が問題意識をもって思考停止の病から立ち上がることです。今の日本の状態をみていると思考停止の病が顕在化している。コロナ対策など昨年と同じでの現状維持思考で病院も飲食店も振り回されている。去年のうちに問題意識もっていたらたとえば、中等症のコロナ患者など自宅療養現象にならい。問題意識がないから事前のシュミレーションなどできないのです。日本が思考停止の病になっていることがコロナ対策から見えてくる。思考停止の病から抜け出すには、問題意識をもつことです。それには、「普通」「常識」「当たり前」を疑うことまた、知識を充電することです。思考停止の病から抜け出すには、自分の頭で考えて他者のいコトを鵜呑みしないで問題意識をもつことです。

2021.08.30

コメント(0)
読レポ第349号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-3自他ともに認める「ノットノーマル」なれ！

読レポ第349号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術3-3自他ともに認める「ノットノーマル」なれ！唯一、ノーマルと認めていいもがあるとすれば、それは、自分自身の認識です。「私こそノーマル」「自分が居心地よいからノーマル」自分での考え、自分の価値観で生きる選択こそがノーマルです。逆に、他の人が「ノーマルじゃない」と言われる言葉は、褒め言葉と捉えることです。ノットノーマルは、いつの時代も成功するための必須条件です。エジソンだって近所の人からすれば変人だったはずです。ノーベル賞を受賞した科学者や数学学者も仮説が証明できるかどうかわからない研究に没頭していた変人だったはずです。芸術家やミュージシャン、偉大な経営者であってもノットノーマルなのです。他人の評価で生きない、他人の価値観で生きないことほとんど日本人は、他人の目線、世間体、評価を気にして生きています。本音ややりたいことを押し殺し、普通であるべきと思って生きています。それが、間違いなのです。それから卒業するためには、・普通か他人かどう思られかは、　きにせずに判断したり、選択したする。（他人の意見や判断は気にしない）・自分が興味を持ったことに　本気で取り組む。（自分がやりたいことだけやりましょう）・自分に正直になって、　やりたいことだけやる。　やりたくないことはNOと言う（やりたくないことは、NOを）それだけで人生は変わります。他人の価値観で生きることをやめることです。自分の頭で考える第一歩になるのです。私こそノーマルであるという生き方を目指してください。確かに偉大な人は、他人の評価や価値観で生きていないい。たとえば、2012年にiPS細胞でノーベル医学・生理学賞を受賞した京都大学の山中伸弥教氏などは、研究当初は、細胞を培養して人工的に多能性の幹細胞を作れるなんて当時はノットノーマルであった。他者の業界からは、変人だと思われていたようです。また、今のコロナのメッセンジャーRNAワクチはハンガリーの女性生化学者カタリン・カリコ博士が数十年前から研究していたおかげの成果です。いくどなく、研究での壁があって周りからは、「そんなと！」と変人扱いされていた経緯があったが今やノーベル賞候補。メッセンジャーRNAワクチは大発見なのです。ワクチンの常識を覆すメッセンジャーRNAワクチのです。メッセンジャーRNAワクチは今までのワクチンよりも格段的に効果率が高いのです。新しい技術なので数十年後にはどうなるかはわからないけど！今の技術での検証では安全性は高いのです。他にも、今や当たり前のスマートフォンなどは、今や無線電話機でTV電話がだれでも簡単にできる時代です。電話が無線電話になるなんて無線電話にカメラをつけるなんて無線談話でインターネットができるなんて開発当初は、ノットノーマルでした。私も高卒で電気技術者であったが今や10年近く、中学校や高校の環境教育で外部講師しています。昨年は環境大臣から、環境学習で表彰を受けました。いまは、教育に関わっていて子どもたちのメンタルが病んでいることからメンタルトレーナーして脳科学や心理学について自己研磨の日々です。著者がいうように・普通か他人かどう思られかは、　きにせずに判断したり、選択したする。（他人の意見や判断は気にしない）・自分が興味を持ったことに　本気で取り組む。（自分がやりたいことだけやりましょう）・自分に正直になって、　やりたいことだけやる。　やりたくないことはNOと言う（やりたくないことは、NOを）それだけで人生は変わります。自殺者や自傷者、引きこもりも減少していきます。私こそノーマルであるいう生き方を目指すことです。

2021.08.29

コメント(0)
読レポ第348号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-2「正しい、正しくない」よりも「ノットノーマルか」

読レポ第348号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術3-2「正しい、正しくない」よりも「ノットノーマルか」世の中の「普通」「常識」「当たり前」「訂正」などの「ノーマル」と思うコトをすべて疑いましょう！常識だとなんとなく思っていることは、ノーマルだということはないのです。「正しい」ということも「何が正しいか」は相対的なものでしかないのです。「ISIS（イラクとシリアのイスラム国）が間違っている」とか「西洋の論理が間違っている」「右翼は間違っている」「左翼は間違っている」なって言ってもそれぞれの視点から見ると「私たちこそが、正義」なのです。どちらの側にも彼らなりの論理がある。二次元的考えると正義はまったくの別のベクトルを示しています。ロシアとアメリカの「正しさ」は違うのです。もちろん、個々人でも違うのです。つまりは、個々に正義の価値観が違うのです。「相対的なもので正しいなんてない」しかし、「ノーマルかどうかは」以外にどちらが正しいか問題意識をもって疑いをもつことはしません。ほとんどの人が「ノーマルこそがいい」「ノーマルだからいい」と思っています。ノーマルとういうのは、最悪なワードです。普通のサラリーマンは通勤時間１時間の郊外で一軒家で車1台などの生活がノーマルだと思っています。ある知り合いがベンツに乗っていたら「サラリーマンのくせにベンツに乗りやりやがって」と言われたそうです。私からすると意味がわかりません。「ベンツは社長や上流階級しかダメ」みたいなイメージがあるかも知れません。日本人の多くが「こう言ったもがノーマルである」と認識を持っており疑いません。それが、思考停止なのです。ノーマルというのは他人から押し付けられた居心地よいエリアの価値のコンフォートゾーンです。権力者や周りは、周囲と同調することを求めているのです。権力者や周りの他者は自分の居心地のいいコンフォートゾーンを崩されたくないので同調することを無意識的に求めてきます。他人は、あなたが常識の中に入いってくれることが安心するのです。成功しないこともお金がないことも変化しないことも他人はノーマルという言葉で植え付けて、洗脳するのです。日本はそれが強い傾向にあるのです。よって、日本では、ノーマル、常識、普通であることを求められるのです。ノーマルは社会的には都合が良くても個人レベルで見れば奴隷です。ノーマルこそが洗脳なのです。最悪なのです。ですから、自分の頭で考える時は「ノーマルを徹底的に疑う」ことです。他者から与えられたノーマルという価値基準をしっかり疑うことです。本当の自分の価値観を見つければ、現状から抜け出すことができます。それが自由なんです。奴隷から解放された自由な生き方なんです。確かに日本人はノーマルがすきです。「○○がノーマルだからいい」と考える人は多いです。みんなと同であることが価値観として植え付けらているからです。学校で「前へならえ」などとみんなと同じことをさせる習慣をつけているからそれが、どういうコトで行わなれなけらばならないか考えさせずにです。その「前へならえ」の意義を理解しているならいいが！だから、他者からのみんないやっている「ノーマルがいい」に洗脳されるのです。「前へならえ」などの他者から指示の習慣が人と同じがいいという価値観をつけるのです。簡単に他者のノーマルに洗脳されるのです。ここで取り上がているよに「サラリーマンのくせにベンツに乗りやりやがって」などのようなコトは日本社会では、起こっています。「ベンツは社長や上流階級」の乗り物でサラリーマンが乗っていてはダメ的イメージがあるのです。ノーマルというキーワドにはだまされない方がいい。ノーマルと言うことを疑うことも大事てです。今、コロナのワクチン接種もノーマルと「みんなやっている」と言う人がいるが！自分の頭で考えて選択することです。ワクチンを打ったからと感染しないわけではないです。少ないがワクチンを打って死んだ人はいることは事実ですし！また、現実に発表されている数字からは打った人での重症化率は下がっていることも事実です。不安ある方は、打たない選択が出来る社会でなければならと思う。他者からの「ノーマルだから」ワクチンを打とおということはやめたほうがいい！自分で今の状況から選択することです。自分で選択する自由なのです。他者の「ノーマルだから」と言うことを鵜呑みするとは奴隷的です。だれかの指示でしか動けないことは、奴隷的な人生とおもう。さあ、自分の頭で考えて選択しよう！自分の人生は自分のものです。自分で自分の人生は決定することです。実は、これが自己肯定感を上げるのです。自己肯定感の中の自己決定感を育てるのです。

2021.08.28

コメント(0)
読レポ第347号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-1疑うことこそが、考える第一歩

読レポ第347号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術3-1疑うことこそが、考える第一歩これまで述べてきたよなコトで日本人は自分の頭で考えるコトをしないところに陥っていることが多いのですが自分の頭で考えるための第一歩は、次の２つです。・現状を抜け出すこと・常識を疑うことすべてがこの2つからはじまります。この二つは、実は同じことを言ってます。現状を肯定することは、過去の世界に生きることです。現状を変えたい、自分を変えたい、自分の頭で考えたい人だけは、この本を読み進めてください。現状のままでいいと思う人は読み進めることはしなくていいです。現状を疑うことが大事です。あなたの常識だと思っていることを疑うことです。この世の中にアプリオリの唯一絶対な不変の真理など無いのです。「当たり前なこと」も「正しいこと」や「常識」も間違っている可能性があるのです。「当たり前」「正解」と思っていることも「本当に正しいのだろうか？」「別な方法はないのだろうか？」「この通説や論理は、何を前提に正しと言っているのだろうか？」と疑うことから思考は動き始めます。思考停止のほとんどが「現状維持でいい」と決めてかかっていることから生まれるているのです。常識に洗脳され「前へならえ」と「事なかれ主義」に染まっている人は思考停止に陥るのは当然のことかもしれません。前章までは、なぜ思考停止になるのかについての要因を述べいたがこの章から、思考停止にならいようにする技術自分の頭で考えるコトの一歩は、ここで述べているように・現状を抜け出すこと・常識を疑うことと私も思っています。自分も学校の外部講師をして授業のデザインをしているが毎回、振り返りをしてバージョンアップしています。子どもたちの学びになるように好奇心がでるよなステージを考えています。好奇心は、「自ら」を呼びさましたす。「自ら」は、これは、なんか面白いな！なんで、そうなるだろとの問題意識を呼ぶからです。私は今回の中学校のトコロ川学授業では、土山を作って、子どもたちに片側の斜面には、雑草のスギナを植えてもらいジョウロで土山に雨を降らせる実験を加えました。子どもたちは、雨を降らせた土山の状態に対して興味深々で、「もっと、雨を降らせてたらどうなるかな？」とドンドンと雨を降らせて土山の観察をしていました。スギナを植えた斜面と植えていない斜面をみて驚いていました。このトコロ川学授業は植林すること森を育てることの意義を一方的なレクチャで木を植えなさいというよりも自分たちでの体験よって植林での森づくりをする意義を理解するためです。これからの9月からの高校の授業でも新たなな仕掛けをする予定です。現状維持にあぐらをかかないことです。大人がまずは、背中を見せることです。現状を疑うことです。さらにバージョンアップの意識を持つコトです。

2021.08.27

コメント(0)
読レポ第346号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-13自分で考えられなければ読書、勉強、仕事も意味のないこと

読レポ第346号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-13自分で考えられなければ読書、勉強、仕事も意味のないこと自分で考えられなけば成功はしない。高度成長やバブル期は国全体が貧しかったのでビジネスすれば大体の業界は伸びているので自分で考えないでも上手くいくこともありますが今の時代は自分の頭で考えない人は１００％成功できません。それは、市場は飽和状態ですでに競合相手いますから新規ビジネスも先進的すぎるとマーケットが狭すぎて食べていけません。成功する人は頭を使いて次々と生まれる問題に先回りして手をうちます。自分で考えながらビジネスを成功しています。少し話がずれますが日本人の海外留学生の数が2004年8万２９４５人をピークに激減しています2011年は5万7501人と約３０％も減っているのです。アメリカの大学では、中国人や韓国人の留学生が多く日本人はほとんどいないのです。一説には「日本の大学レベルは高い」「日本の大学教授もノーベル賞を取れから」と言った声が聞こえるが日本の大学レベルは世界からみたら低く、レベルはさがり続けています。英教育専門誌では理系学部総合ランキングでは、２７位が東京大学３９位が京都大学５８位が東京工業大学実は世界的には日本のレベルは低いのです。これは、日本教育の敗北なのです。学生のほとんどは大学に遊びに来ている状態で就職意識して勉強より就職活動して速い人は3年生から就職活動する人もいます日本の大学は卒業が簡単なのです。だから、学生のほとんどが勉強をしなくなるのです。日本の学校教育自体を見直す必用があります。さて話は戻しますが勉強は学生時代だけではありません。大人になっても知識は吸収し続けないといけません。勉強は知識を得る訓練であり思考訓練の方法なのです。授業に参加してノートを書くだけが勉強ではありません。思考を働かせながら本をよむことも勉強です。以前述べた、頭のいい人でもサラリーマンになるとただの人になる原因は考えることを辞めたからであり勉強をしなくなったからです。確かに自分の頭で考えなければ今の時代には成功は望めない。以前、成功したからと言ってそれをコピーしても成功はしない。成功者を見て、それを真似すれば成功すると、いまだに言っている人がいるが！それは、参考であって、自分の頭で考えないと市場は飽和状態なのだから２番手や３番手では価格競争に巻き込まれしまうだけで成功は望めない同じ土俵にたっても同じであれば、消費者は、安いほうがいいからです。価格競争に巻き込まれたら利益が少なくなり時間に追われるだけです。自分のオリジナルティーの物やオリジナルティーな強みを生かすことです。それには、自分の頭で考えないと行けません。考えるには、勉強が必用です。知識をつけることです。今に合った知識をつけることです。古い知識では、時代は進化しているので時代にあった勉強をすることです。確かに日本教育は著者の言っているように大学のレベルは世界から見たら低いのが現実です。それは、いい大学大企業に入るコトが目的化しているからです。いい大学に入ることが目的なので大学に入ったら、勉強をしなくなり大学生は羽根を伸ばし大学生活は遊ぶのです。大学で学ぶコトが目的でわない人が多いのです。だから、思考停止になるのです。日本の大学は入学は大変でが卒業するのは容易化しているのです。だから、大学のレベルは下がっていくのです。欧米は、入学はそれなりで卒業するのは、大変なのです。大学の設定したレベルに達していなければ、卒業証書はもらえないのです。大学も品質管理をしているのです。著者のいうよに人間は学び続けことが成功の道です。成功と言うのはお金儲けでだけではありませんがね！私の尊敬してる現役高校教諭は「学び続けない教員からは、学ぶ必用は無い」と言っていた。それは、教員だけでなく大人はみんな学び続けていくことが、自己成長につなります。人は学び続ける動物です。学び続る人は魅力や尊敬、憧れがあるように感じます。私も学び続けるために読書レポのブログを書いています。読書して、自分でその内容ついて考えての思考トレーニングです。アウトプットの勉強トレーニングです。毎日、ブログを書くためには自己肯定感が支えとなります。自己肯定感のありのままの自分を認める感覚の自己受容感と自分を信じるらる感覚の自己信頼感です。そうすることで、遠慮なく、自分の感じたコトや考えが書けるよになるのです。政治に踏み込んだことも自分の考えや感じたことを書けるのです。重い鎖を背負っては自分の思っているコト押さえて毎日書くのは、大変です。自己肯定感は、思考にとっては大事な支えになります。

2021.08.26

コメント(0)
読レポ第345号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-12オカルト・エセ宗教に騙さる人が減らない

読レポ第345号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-12オカルト・エセ宗教に騙さる人が減らない思考を停止といった時に思い浮かぶのは宗教かもしれない。宗教で思い浮かぶのは、１９９５年のオウム真理教の一連の事件を思い浮かびます。多くのひとが、驚いたのが高学歴の有名大学出身者と医師が教祖のウソに騙され洗脳されてしまっていた。「こんなに頭のいい人がなぜ……」と多く人が思っただろう。オウムに限らず、カルト宗教にハマる人は自分の頭で考えらない状態でいると人に騙されやすくなるのです。常に自分の頭で考えらる人は判断を間違えたりすることがなくなるだけんでなく騙されることはが無くなります。カルト宗教だけでなく世の中には、ウソツキが思ったよりも多くいます。振込詐欺などは、その典型です。言葉たくみに不安や恐怖を煽って騙すのです。不安や恐怖を感じると脳の扁桃体が優位状態になり正常に判断する時の前頭前野の働きを弱くして、冷静な判断ができなくなるのです。詐欺師は経験的に人が不安や恐怖、パニックにおちいると、考えらないことを知っているのです。だから、その状態をつくりだしてラクラクと人を騙すのです。こうした詐欺師に騙されないないてめには思考停止にならないことです。不安、恐怖、怒り、不信感などの情動に漬け込んで嘘の論理で詐欺師やニセ宗教家は狙っています。それに対抗するためには、情動と論理を切り離して考える力が必用です。情動に左右されずに論理的に考える能力と詐欺師や洗脳に対する知識があれば騙されることはなくなります。自分で考える力は騙されない脳をつくる方法であるのです。確かに、オウム真理教の信者の中には高学歴や医者がいた。私も当時は、なんでこのような高学歴者があのうよな信者となりあのような事件を起こしたのかと驚いいた。頭がいいのにどしてあのうような判断・行動をしたのか驚いた。ここで、述べているように不安や恐怖を植え付けて正常な判断さないように陥らせているのだ。これは、他のニセ宗教や振込詐欺も不安や恐怖を煽りたてることはよくある手です。私も以前、自宅に訪問してきた布教活動称して訪れる○○教の信者から、「この地球が……」と言って恐怖心や不安感を煽ってくることが、幾度かあった。その不安と恐怖心の情動を煽る手は、良くある手です。そこの煽られると高学歴でも判断をあやまり洗脳されるのです。著者のいうように「情動と論理を切り離して考える力が必用です。」なのです。それには、日頃から論理的に考える習慣と詐欺師や洗脳に対する知識をつけることです。そういえば、20年前に札幌での手相占い師に占いなで、不安を煽りたて、祈祷しないといけないとドンドンと運命が悪くなると言われたことがあった。もちろん、そんなのは、載らなかったが詐欺師は占いと称して不安や恐怖を煽るものです。自分で普段から考えるコトの習慣を付けていれば騙されない脳になります。そこで大事なのは自己肯定感です。自己肯定感の中の自分を信じる自己信頼感です。詐欺師などの恐怖や不安感を煽ってきても自分を信じる自己信頼感があれば騙さることはないのです。自分を信じることです。自己肯定感の中の自分を信じる自己信頼感をしっかり持つコトです。

2021.08.25

コメント(0)
読レポ第344号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-11頭のいい権力者ほど、思考停止を望む

読レポ第344号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-11頭のいい権力者ほど、思考停止を望む親が思考停止を招いていることがあるがメディアや国家よって思考停止されている可能性もあるのです。メディアや国家は権力者です。権力者というもは、権力を維持するため国民に思考停止して欲しいと思っています。国民が自分で考えたら非常に困るのです。多様な考え方があり、政権の政策に意義や疑問を持ってもらうと自分たちの思う方向にするための法案や政策がスムーズに通らないからです。だから、TPPとか特定機密保護法、集団自衛権など詳しく考えてもらっては困るのです。口を挟まれては、やっかいなのです。国民が考えない状態をつくりたいのです。そこで、活用されるのはマスメディアなのです。マスメディアは本来は、知る権利の保障と権力の監視という役割があるがしっかりその機能をマスメディアがハッキリやっているとは思えないです。たとえば、小泉政権での郵政民営化にするために内閣府から宣伝企画を請け負った小さな広告会社の有限会社スリードは小泉政権の支持基盤をA層：「IQが高く、自分の頭で考えらる人」B層：「IQが低く、テレビや雑誌しかみない人たち」C層：「IQが高く、構造改革に反対している人」D層：「IQが低く、構造改革に反対している人」と想定して、B層に狙いを定めてそこにテレビメディアを通じて「構造改革をしなければ日本の未来はない」と情報戦をしかけたのです。なぜなら、B層が日本では一番多いから、洗脳しやすのです。自分では、考えらないからです。それによって、郵政民営化へと推し進めらたのです。マスメディアの情報で単純かされた話に洗脳されたんのです。情報弱者という言葉があるありますが端的に言えば、自分で考えらない洗脳された○○な人になってしまっているのです。企業は、頭のいい人よりも情報弱者に物を売りたいのです。頭がいい人より情報弱者の○○のほうが簡単に売れるからです。だから、ダイエット商品、健康商品などは○○な人に向けて売っているのです。メディアも○○人に向けて情報を流しているのです。そうしたことでメディアも広告主から広告料がとれるからです。すべては、ビジネスだからです。エリート向けにテレビ番組をつくっても誰もみおませんから、思考停止の○○向けに番組をつくるのです。私は「テレビは見てはいけない」を著書をだしているのは、○○になりたくなければテレビの情報に洗脳されないで自分で情報を取り、自分で考える必用があるからです。確かに、権力者は国民が思考停止のほうがいいよな！北朝鮮や中国をみているとそれがわかる。日本も政権に異論をいうと左遷されるので官僚は思考停止をしている。思考停止で自分の身を守っている。著者の言うのように政権側についているメディアもあるが。著者のいってるほどは政権の監視役を放棄していないようには思えないです。だが、地方の民放はビジネスでのスポンサーの配慮はあることは、間違いありません。また、有限会社スリード件は検索する著者の言っていることに近いことが載って居たり、リンク先の文章ファイルがぐちゃぐちゃになっている。その情報の信用性が解らいが検索すると類することは載っているが信憑性は？？？です。まあ、今おもえば、メディアに煽らていたように思う。また、企業は頭いい人よりも思考停止の人に対してのほうが商品を売りつけたいのです。それは、思考停止だから、つぎから、つぎと手をかえていくからです。健康器具やダイエット商品などは次から次に新商品がでます。私など、詳しくしらべてなかなか決めないのほうです。衝動買いなどほとんどしないです。美味しい話にはリスクがあるのでそのリスクを認識してから買います。格安スマホも調べてデーターにのってない音質や周りで使っている人に聞いてからです。まあ、決断が遅くて最大キャンペンーンを逃すこともありますがね！企業は、シャアーを取りたいので始めは赤字覚悟で他社の追従を超えるキャンペンーンするので！ペイペイなどはかなりお板振る舞いしていたのでシャアーがある程度固まったので10月からは手数料を取るコトになりこれから、赤字を解消していきます。店側はお客が利用しているてすっかり、慣れているので辞めるにやめらないという状況の店もあるのだろ！あとは、セコイのは、Amazonです。プライム会員するために押し間違いしやすいボタン配置しています。苦情をいわなければ、ズルズルと会費取れるのです。私は、苦情をいったので返金してもらますが！そのへんの見越しているよです。苦情を言わない人もいるのでそこで稼がいるのです！思考停止になると自分が申し込んでいないに企業の利益になります。また、クレジットカードを使うと店側が負担しているのでそこの店の利益がすくなくります。店の応援したいなら継続的にその店を使いたいんなら現金で支払ったほうがいい。そうしないと、当然、クレジットカードやPYA会社の手数料がかかるのでそれを商品にのせないと行けなくなるからです。その辺を考えるべきと思う。いま、ポイントブームだけどそのポイントは商品に反映するのです。踊らせらていると思う。社会全体を俯瞰してみて判断しないと！私は行きつけのガソリンスタンドがあります。いろいろと、相談に載ってくれているので応援したし、自分もここのガソリンスタンドが無くなる困ることもあるので！地域の雇用も考えてまあ、あまりにも価格差があればべつですがね！思考を停止ては、政権や企業の思うつぼになることは、間違いないです。

2021.08.24

コメント(0)
読レポ第343号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-10親が自分で考える力を奪う。

読レポ第343号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-10親が自分で考える力を奪う。多くの人は、「親に人生を決めらている。」という問題がある。「最大の洗脳者は、親だ」と言える。「いい大学に入りなさい」「大企業を目指しなさい」「医者になりなさい」「官僚になりなさい」と直接的に言わなくても間接的に言う親がいる。「いい大学に入ってくれと嬉しい」「大企業に入ってくれると　お母さん安心するだけど」など言われことある。親の言動によって子どもの人生は大きく変わる無意識に刷り込まれ情報により子どもは自分の考えではなく親の考えに沿って選択するのです。発達心理学の世界では、成人が無意識に下した判断の８～９割は、親のモノマネだと言われています。「あなたは、将来銀行マンになりささい」「官僚になりなさい」と言われて育った子どもは、「銀行マンになること」や「官僚になること」が重要と考えてそれ以外の生き方や職業には興味も持たなくなるからです。小さいころから、言われ続けるとそれが、自分の夢のように感じるのかもしれません。実は親によって埋め込まれた夢の可能性があるのです。確かに私も人生の選択で親の影響は非常にあると思う。著者の言っているように「最大の洗脳者は親」と私も思う。子どもの人生の選択では親が踏む込んで自分の選択を強要すると言っても過言ではないと思う。高校受験などは必ず親の意向が働くもちろん学校の先生や塾の先生の意向も入る。この意向にのっかり高校、大学、大企業へと上手く進むことあるが途中で脱線してた時、「なんで、お前は辞めたん」「こんな、いい学校に入ったに」「こんな、いい企業に入ったに」と「なんで辞めるだ！」と親は責めることがおおい。本人の人生に土足で入り込んでくるのです。これは、前項の奴隷と同じ扱いです。奴隷も言うことに背くと怒りつけて「なんで、言うこときかないだ」とムチを振って言うこときかせる。まあ、ムチの変わりに言葉のムチをふるっている。それが、引きこもりの要因に一つなのです。日本は、小さい頃から親の言うこと効かせることが重要だど思っているから親は言うこと効かせることを重要視しています。それが正しこと思っているからです。スウェーデンなどは幼児期から、複数の選択を与えてその複数のⓐやⓑのどれを選んでも親は子どもの選択を尊重する。だが、日本は親が思っている選択をしないと干渉してくることが多いのが現実です。スウェーデンなどはどんな人間なりたいか？どのような人生を歩みたいか？などを子どもの頃か問いかけられいる。親は子ども人生は子どものもであるコトを認識しているが日本の親はそのへんの認識がほとんど無い。とくに長男などは大切にする傾向があって親が子どもの選択に干渉してくる。それが、小いさ頃から自分で選択する機会が少なくなりドンドンと思考停止になってだれかの引いた線路にのせらてますます思考停止になってしまう。自己決定権の機会がなくなり自己決定力が低下していくのです。実は、自己決定力は自己肯定感を支える一つなのです。自分で決めらる自分で決めるは、自己決定感を育てます。自己決定感は自己肯定感の中の６つの一つです。自分で決めらることは、自分の自信になります。自分で決めたことが上手くいけば増々自分の自信になります。他者が決めたことでやってみて、上手くいくよりも自分で決めてやって上手く言った時のほうが自分の自信はめちゃくちゃ上がるものです。もちろん、思考力もガンガンと増々上がって行きます。思考力は自己肯定感とも強く結びついてます。

2021.08.23

コメント(0)
読レポ第342号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-9なぜ、自分の頭で考える必用があるのか？

読レポ第342号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-9なぜ、自分の頭で考える必用があるのか？ここまで述べてきたとおり「自分の頭で考える」ことは、ほとんどの人は行っていません。政治家やテレビ評論家をみてもどこかで誰かが話していたことを聞きかじりで、発言しています。これは、ほとんどの人がそうですが、インターネットで手軽に情報を得られるようになったため他人の情報を取得したのが自分の思考になってしまっているのです。自分の頭で考えらないと何が問題なのでしょか自分の頭で考えない人は「奴隷の人生」を歩んでいることになります。知識がなく、自分でも判断できず自分の頭で考えることをやめた人は、自分で人生を切り開くことはできません。他人の話や言葉を聞いてからしか動けないです。当然、他人の価値観に従って生きざるを得なくなります。・親がいい大学にいきなさいと　言ったから、いい大学に入るために　受験に励む。・大企業に入りなさい、と学校の指導担任から言われたから　大企業を志望する。・このまま会社にいたほうがいい、と　言われて転職できない。このように自分で思考しない状態が続くと自分で思考しないクセがつく。誰かに決めてほしいどうすればいいかわかならいという状態におちいるのです。思考停止することは、自分で生きることを放棄し他人に自分の人生を委ねることに他なりません。そんな人が幸せになれるはずがありません。確かに政治家やTVの評論家の中には誰か言ったことをそのままなぞって発言している人もいる。それによる、自分の考えが乗っていない人もいます。これは、一般の人でもSNSの投稿をみていても誰かの情報を発信しているだけで自分の考えがや問題提起などは無いのがほとんどです。とくに日本では、同調圧力が強いのいで安全安心な発言ができないと思い込んでいる人がいるかも知れませんが言葉化していないと思考は、ドンドン落ちてしまう。自分で考えることが出来なくなるのです。詳しは掘り下げませんが言葉が思考とは大きく関連しています。思考停止状態になります。著者が言っているように奴隷的な状態になります。誰かの価値観に従って生きる人生になってしまうます。それが進むと専制政治化へと歩みかねないです。中国などは、監視社会になってドンドンと専制政治化へと進んでしいっているように感じる。国民が一部の人の価値観に振り回されて、自分で選ぶことができない奴隷的な人生を歩ことになる。思考停止は、奴隷的な人生を歩ことになりかねないのです。

2021.08.22

コメント(0)
読レポ第341号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-8思考をしていない人＝ゴールがない人

読レポ第341号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-8思考をしていない人＝ゴールがない人思考の場合、ゴールがないというは、問題意識を持っていない状態です。「この営業のやり方では、結果はでていないけど、まあいいや」と思う問題意識を持たない人と「この営業のやり方で結果が出ていないはどうしてだどろうか？」と問題意識を持つ人がいます。この問題意識は営業成績が良くなるためには？会社がどうすれば上手くいくのには？といった疑問は、ゴールを持っているから湧いてくるものです。ゴールを持っているか？持っていないか？によって問題意識が湧くか湧かないかに関わってきます。ゴールを持っていると現状を疑い、良くすることを本気で考えるのです。ゴールがあると、抽象思考がドンドン上手くなっていく。思考のヒルクライミグ（一段したから上に上がって行く）が起こり、目の前の仕事だけでなく上の次元から思考することもできる。IQが向上していきます。クリエイティブな思考になってゴールに向かって抽象思考を上げていく抽象思考ができるかできないかで、仕事の結果を大きく左右します。確かに「問題意識」を持たない人は目指すゴールがない人です。目指すゴールがある人は、それに向かって進む！その時に、障害物があればその障害物を超えるためにはどうすればいいかを考えるがゴールがない人は前に進むことはしないので障害物に当たることは少ない。障害物が来てもだれかに頼ることしか出来ない。自分で障害物を超える力がドンドンと低下していく。行政系の話合いワークショップなどは目的など長々と書いてあいって参加者には読み取りにく！それも目的があっても今回の話合いで目的を進める前進するための今回の話あいでのゴールが示されていないのが大半です。ゴールが示されいないので行政の提案にハンをつく結果になります。思考は生まれないです。ゴールの無い、話合いは意味がありません。話合いは、ゴールがあるからそれに向かって話し合うのです。マラソンもゴールがあるから走るのです。ゴールがなければ、だれも走ることはありません。ゴールあるか、無いかでは、人生の質もずいぶん違ってきます。人の思考は、ゴールがあるから働くのです。ゴールの設定が人の成長を促すのです。周りをみれば、わかります。ゴールのない、漠然しいる人とゴールを設定している人ではずいぶん違うのです。。目指すゴールを持つコトが人間にとっては、大きな成長になり人生の質になります。

2021.08.21

コメント(0)
読レポ第340号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-7ビジネスマンにはゴールがない

読レポ第340号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-7ビジネスマンにはゴールがないビジネスマンの多くは、そもそもゴールを持っていません。「自分が勤めている会社の社長になる」というゴール設定を持っている人は多いがそれはゴールではありません。ゴール設定の前提は「現状の外側」に置くコトです。「自分が勤めている会社の社長になる」は理想的な現状であり現状の内側なのです。現状の外側になけば、コンフォートゾーン（快適で居心地の空間）も変わりません。「自分が勤めている会社の社長になる」は現状の延長線上の先で「ここままでいいんだ」と現状を維持する働きが生まれる。ゴールといっても現状の中のゴールなのです。今の自分のままの姿を続ければいい、となるので人生は変わらないのです。ああ、確かに「自分が勤めている会社の社長になる」は、考えてみれば、上司や先輩の言ってることに従っていればその枠のなかで上手く立ち回っていけば、社長になることも可能。前例主義が強い日本企業では思考停止して、上司や先輩の指示に従っていたほうが出世するのですから、以前の前例主義の項に書いてあったように前例主義は思考停止であるからここで言っているように「自分が勤めている会社の社長になる」はゴールにならない！現状のコンフォートゾーン（快適で居心地の空間）の中に閉じこもってしまう。コンフォートゾーンをつねに大きくしていくコトが自己成長になる。コンフォートゾーンを広げるには、向上心のヒルクライミグ（一段したから上に上がって行く）の意思の力が必用である。

2021.08.20

コメント(0)
読レポ第339号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-6ゴールがない

読レポ第339号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-6ゴールがない知識と並んで重要なのは実はゴールです。「重要なものは何かと？」と質問したら・「家族」・「お金」・「仕事」答えるでしょうが。それはゴールではありません。ゴールとは、あなたが成し遂げたいことです。「ゴールのない人は思考停止する」なので。思考は生命現象の一部です。人間の進化は脳の進化でチャイティン（数学学者）はDNAのランダムウォーク（次の予測ができない突然変異）とヒルクライミグ（一段したから上に上がって行く）ことによってと主張していますが私はランダム性以上に重要なのが、意思の力だと思っています。進化の過程には意思があり、「陸に上がりたい」という強烈な力が働いたはずです。そうでなければ、陸上に上がらないで海の中のほうが楽で安心だからです。情報的な意見のことをコーチングの世界では、「ゴール」という。思考においても同じで現状の外側に強烈な情報（何らかのゴール）を置くコトでそこに向かって現状から抜け出すパワーが生まれます。生まれることでスコトーマ（心理的な盲点）が少しずれ、これまで見えていなかったものが見えてきます。さらにそこから抽象度が上がっていくことでヒルクライミグ（一段したから上に上がって行く）が起こります。そのヒルクライミグ（一段したから上に上がって行く）のために知識量と抽象思考が必用になってきます。そのため、本気で達成したこと思えるゴールがあるからこそ思考を動かすパワーが生まれるのです。ゴールを達成するまではホメオスタシン（恒常性維持機能）活動がはたらくのです。達成するまで思考は働き続けます。ゴールの無い人は上記から思考停止なのです。ゴールあり、達成していない人はホメオスタシン（恒常性維持機能）活動がにより思考、思考と続くのです。ゴールが達成した人は、ゴールの無い人と同じ思考停止になるのです。生命現象を見ると動物、生物のほとんどすべてが遺伝子を残すというゴールに達成した瞬間から「老い」が始まるのです。種の保存というゴールを達成したからこそ衰えたいくのです。もちろん、ゴールを達成瞬間に即死ぬわけでありまっせんが死ぬ確立が上がってしまうのです。だから、ゴールを達成しそうになったら次のゴールを早めに見つけることが必用があります。確かに自分の重要なものは何かと質問したら「家族」「お金」「仕事」と答えるひとが大半であるが確かにそれは、ゴールではない具体的な言葉ないからです。家族の幸せのために仕事を頑張って金を得たいなどの具体的な言葉にすればそれが、ゴールになるし。○○仕事極めてたいなどは特に向上心つまり、ヒルクライミグ（一段したから上に上がって行く）という感情⇒意思が生まれる。そのヒルクライミグ（一段したから上に上がって行く）は極めたいの向上心から「どうしたら極めること出来るか？」と思考がうまれる。ここで言っているように「陸へ上がりたい」とい強烈な意思の力がはたらくそれが思考を働かせる。向上心が思考を働かせる。だから、現状維持の人は思考を停止の人たちです。向上心ない人は思考停止人間と言ってもいい。周りをみると日本社会は思考停止が多い。新しことをやりたがらないメンドンだからといって新ことに進まないのは、自己成長が止まった思考停止人間です。言われたことだけモクモクとしてばかりいては思考停止人間になる。日本の社会はサラリーマン化して思考停止人間を生んでいるように感じています。それは、ゴールがないからと感じます。私は自己肯定感が下がっている人たちに対人支援をして、「もうおれんて！」と投げ出している人の力になりたい。自殺者や自傷者、引きこもりを減少される貢献、一翼になれたらいいかなと思っています。

2021.08.19

コメント(0)
読レポ第338号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-5知識がない人は、スコトーマだらけの世界で生きている。

読レポ第338号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-5知識がない人は、スコトーマだらけの世界で生きている。知識がない、知っても重要と思わない人は認識できなのです。心理的な盲点がスコトーマなのです。スコトーマとは眼科用語で目にうつているに見えていない状態ことです。スコトーマが生まれるか生まれないかは、脳が自動的に仕分けするRASReticular Activating System(ラティキュラー・アクティベーティング・システム）です。日本語では毛様体賦活系といいます。これは、重要なものだけ見る脳のフィルタリングシステムのようなもです。5感に入ってきた情報にフィルターをかけ、自分にとって重要なものだけ受け入れように遮断してわける機能です。この機能がないと莫大情報量が脳に入ってしまうのを防ぐためにRASがあるのです。この世界ですべてことを知っている人はいません。すべての人にスコトーマはあるのです。自分にとって重要じゃないことも興味ないこともいくらでもありますから。知識を得ることはスコトーマを消すことでもあるのです。知識がない人は、盲点だらけの世界で生きています。集団自衛権やTPP問題などほとんどの人は正しい知識や認識は持っていません。テレビやメディア、Twitterを通じて仕入れてた情報をなんとなく判断してるにすぎないのです。つまり知識ないから見えていないことばかりなのです。たとえば、「TPPってなですか？」「問題点はどこ？」「論点になっているところは？」「賛成ですか？反対ですか？」「その理由はどうしてですか？」ぱっと答えれる人は少ないではないのではないでしょかね？民主主義において国民の多くが自分の頭で考えらないは、非常に危険です。政権与党がきめたことをなんとなくになって日本があらぬ方向に進んでしまういく一方です。確かにスコトーマがないと毎日、毎日、膨大な情報の海に入ってたら、頭はパンクする。確かにスコトーマで見えるところに中の一部をフォーカスしてるそのフォーカスの大きさが知識のあることでドンドン広がる。知識があることでこの項でのスコトーマを知ることで、私たちは知識があれば、考えることができる。考えるコトが停止しする思考停止は盲目的になっている状態です。確かに盲目的になることは民主主義の危機でもある。民主主義がない国は国民の多くが政権のことを盲目的に信じることです。思考停止は民主主義の崩壊へとつながることは、間違いありません。民主主義のない国は政権に盲目的に従っているからです。それは、非民主主義国家をみれば分かることです。

2021.08.18

コメント(0)
読レポ第337号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-4知識量がすべてを解決する。

読レポ第337号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-4知識量がすべてを解決する。これまでは、思考停止のひとつ日本の教育問題を背景についてのべてきました。2つ目は、思考停止の原因は知識がないことです。それも絶対的な量の不足です。まず、脳は知っているものしか認識はできないという大前提があります。知らないコトは、脳は認識自体できません。知識があっても自分にとって重要と思わないもは、認識できません。人間の認識は、過去の記憶で自分が重要だと思うことを脳の中の知識と照合してはじめて認識できるのです。記憶にないもは、知らないので認識ができないです。たとえば、私の事務所にはたくさんのギターやスピカーが置いていますが打ち合わせにくる記者や編集者は誰ひとり驚いたひとはいません。世界的に希少なギターやスピカーであってもです。それは、ギターやスピカーに詳しい人がいないからです。ギターやスピカーの知識があったら驚くでしょうがね！つまりは、知識がないと認識ができないのです。原始人がギターやスピカーを見ても、なんだかわからし目に留まることもないです。日々の生活の中でニュースやテレビ、ネットなどから沢山の情報が流れいるが知識の無いモノは右から左に流れていきます。脳はほとんど知識のないものは認識できないです。確かに、確かに知識がないと認識ができない。私も新聞で株式をみてもさっぱり分からない。スルーしてしまう。知識があれば、ニュースでの株式相場の上下動に対して関心をよせるが知識のないコトにはなかなか、関心を向けられない。ある取引先と話していても相手が知識不足でなかなか、前にすすまない別件の事業でもこのコロナの感染数状況とまん延状況で地域追加の状況なに蔓延地域からの人を招いて実施を進めようする行政機関にはほととです。ども、いまのコロナ認識ができていないです。知識が乏しいのです。政府をみていても先日のコロナ中等症の自宅療養などは知識無い人の中での方針決定に社会から批判を招いているのは知識が無いのが要因です。私も過去に行政系の会議で委員として参加したことがあるが座長が大抵は工業大学の名誉教授か教授が勤めているが話合いの知識が無いためにただの意見を聞いたけで議論にはなっていない。ゴールはすべてすでに決まっていて話合たという証拠づくりになり議論にはなっていない。工業大学の名誉教授か教授が悪いとかではない！むしろ、話合いの知識がないなかで座長を押し付けられていることに気の毒であるとおもう。そういうことがあって話合い知識がないのら自分が話合いの知識をドンドンつけようとの動機でファシリテーターの勉強を！確かに知識がすべてを解決の方法へと行く。話合いからしても絶対的な知識量や経験です。知識量のなさが思考の停止の原因。この知識量をつけるには「これっておかしいよな？」の問題意思私もファシリテーターの動機は「これおかしいよな？」からです。その問題意識には自己肯定感が左右するとおもう。自己肯定感の自己信頼感です。「これおかしいと」感じた自分を信じることがないと、「これおかしい」を探求しないからです。自分の感覚を信じることができないと探究心は生まれません。知識量を支えるには自己肯定感が重要です。

2021.08.17

コメント(0)
読レポ第336号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-3学校の暗記教育の弊害

読レポ第336号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-3学校の暗記教育の弊害「考える」ことを一番やったのは、いつか？学校時代を思い浮かべる方が多いはずですが「本当に思考していたのか」というと、はなはだ疑問です。日本の学校教育は考えることを前提につくられていないからです。日本の学校教育は、小学生から高校まで知識の習得だけを目的にしています。個々の人の成績は正しく覚えられたかをテストされて、学力判断されいます。教科書の要点を丸暗記出来ているかが学力判断なのです。アメリカの場合は日本とは異なります。知識の修得はもちろんですがそれ以上に重要視されいるのが「自分の頭で考えること」です。何かを知っている以上に「自分はどう考えるか」が求めらます。・「君はどう考えるたか？」・「君はなぜそう思った？」・「君ならどうする？」などなど聞かれることが多い。先生が、ただ教えるだけでなくディスカッションによる授業も多いのです。日本では、先生が黒板に書いたことをひたすら書き写していく授業ですが先生が書いていることは教科書に書いてことなので子どもころは、先生が黒板に書いていることを必死に書き写した。暗記自体は悪いコトでない知識を得るためには暗記も重要です。まずは、知らないことを覚えることから、教育は始まりだからです。スタートは暗記、真似から始まりましから。しかし、それだけで終わっていては、ダメなんです。自分で考えることができている人だけが本当の意味での勉強しているといえるのです。確かに日本の学校教育は暗記を前提にした考えです。今思えば、ひたすら、暗記、暗記しているかでテストして、学力判断に晒されいた。先生が黒板に書いているコトを写し取る日々が多かった。自分が野外活動を含めた環境教育の外部講師として10年やっているが子どもたちから授業のお礼文をいただくが、なんか、・「君はどう考えるたか？」・「君はなぜそう思った？」・「君ならどうする？」などを感じる具体的言葉で表現できる子は少ない。「楽しかった」「面白かった」などの言葉はいただき、嬉しいが具体的にどこが「楽しかった」「面白かった」のかを書いている子は少ないのが現実です。みんな、定形的な文章である。これは、丸暗記教育の影であると感じる。子どもたちが悪いのではない！訓練、教育を受けていないだけです。アメリカのように・「君はどう考えるたか？」・「君はなぜそう思った？」・「君ならどうする？」の教育を学校教育に取り入れていくことです。これは、アメリカだけでなくスウェーデンも同じ教育がなされいます。自分で考えるコトを教育の柱にしています。それには、教える側が相手に「全肯定」「全承認」で受容する姿勢が重要です。暗記教育は、今やAIのほうが効率よく、子ども一人ひとりの進捗状況でAI先生が教える時代が現実に塾では始まっています。いまの日本の学校教育での先生方の教育はAI先生に代替されます。日本の学校教育もおおきく暗記教育から考える教育へと舵を切り替えることです。思考停止の病から日本が卒業するには、学校教育の変革が欠かせないよに思えます。

2021.08.16

コメント(0)
読レポ第335号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-2「前へならえ」が、ダメな大人をつくり出す。

読レポ第335号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-2「前へならえ」が、ダメな大人をつくり出す。前例主義の根底は「前へならえ」です。小学校の頃から盲目的に「前へならえ！」「右へならえ！」と集団行動させられる。教師に従うことを教えられたため大人になっても抜けきれない。私なら自分で考えてから右か左を向きます。自分の子どもには「自己責任はともなうが、従うかどうかは、考えてから決めなさい」と伝えます。本来、大人なのだから選択することはできるのに考えずに従ってしまっていることが多い。過去のやり方と同じことを続けていく。正しことであると信じて波風をたてずに混乱せずに進行することがいいことと思っている。この「前へならえ」は考えることをやめるクセ、習慣につながっている。・自分がどういう勉強をするのか・将来、何になりたいのか・今何をしなければならないのかそのようなことが自分の意思で決められなくなるのです。日本の学校教育により「前にならうこと」「目上の人に従うこと」に洗脳されてしまうのです。確かに、「前へなえ」と小学校の時は、先生にさせらて従うコトに晒されて従ことに疑問を持たないように洗脳されいた。今、思えばですが！とうの教師もそれについて自分もそうやって育ってきたので世代間での踏襲が行わている。こここが、前例主義で思考停止の要因の一つである。思考停止は、リーダーにとって自分の方針や考えを推し進めるには大変都合がいい。その方針が間違っていてもそれが、ドンドンと進んで行く。周りが思考停止だからリーダーは自分が正しいと思っている。裸の王様化していく。日本が優秀な先進国と思っていたが、いまのコロナ対策をみると政府はお粗末状態です。献身的思考停止になっていない医療関係者の努力でコロナもこの程度に抑えられている。スウェーデンなどは年長さんの頃から自分で複数の中で選択する教育がなされいる。複数の中で自分はどれを選ぶ。考える機会を設けています。つまり、「自己決定権」を与えているのです。だから、考える力や自己決定感が育っていく。主体性も育ってきます。「前へならえ」「右へならえ」などまるで、軍隊教育である。軍隊教育は上官の命令したがうよに洗脳することです。思考停止にすることです。このような「前へならえ」「右へならえ」から卒業しなと日本はドンドン時代進化から取り残されます。この「前へならえ」「右へならえ」に対して自分自身で考えて従うかどうか選択するべきです。従わなくてもその選択を尊重することが大事です。否定しないコトです。私も子どもたちには野外授業での魚採りは見本はみせるがその通りしなくてもいい！と必ずいってます。自分なりの採り方だってある。自分が想定していないコトでの採り方を見つけ出してくれかもしれない。自分が想定していない採り方だってある。どのように採るかは本人にゆだねることです。自分で私の見本を参考に工夫してこうすれば採れると自分で見つけ出す機会を設けることです。私のやり方を押し付けることは、思考停止を招きかねないです。自分で考えて採れたコトは本人の自己肯定感が上がっていく自分が出来る自己有用感や自分を信じる自己信頼感が育っていく！自分で考えることは自己肯定感が育っていきます。自己肯定があがるコトは気持ちのいいものです。

2021.08.15

コメント(0)
読レポ第334号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-0なぜ、自分の頭で考えられないか？2-1前例主義

読レポ第334号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？2-0なぜ、自分の頭で考えられないか？日本人が自分の頭で考えること弱いのかは？・前例主義・知識不足・ゴールがない。の３つの理由が挙げられます。2-1前例主義日本人の多くが思考停止になっているのは前例主義が要因です。前例主義とは、何かを行う時、過去のやり方、結果を引き継ぐという考え方です。例えが、経営者や管理職は「昔からこのやり方でやってきたから」「前年の売上げは、○○だから来年の売上はこれくらい」過去のやってことをそのまま適用すること。過去と同じ行動するじたい思考した結果決定ならいいのだが。ほとんどは、思考した結果ではないことがおおい。思考停止は、司法の判例主義が影響している。担当裁判官によって類似刑事裁判でばらつきがあっては不平等になるから殺人事件なら２人以上にならないと基本的には死刑判決はないです。これにばらつきがあれば不平等になるから過去の判例を参考にして判決をくだすのです。この司法の判例主義がビジネスシーンでの前例主義化に影響しています。司法の判例主義はビジネスシーンの前例主義とは違うにビジネスシーンで不平等をなくすことが前提に無意識のか？持ち出されいて必用性の論理の議論はないです。思考していないのです。「商習慣だから」と言って多くは片付けれるのです。「これが最善の方法なんだ」「昔からこうやってきたんだ」とやり方を変えようしないのが大半です。仮に口では「変えたい」と言っても、実際にやり方を変えようとすると抵抗があるのです。その抵抗や思考停止にするのは、年配社員や管理職です。日本は儒教の文化が強くの残っているので年上を立てる文化が強く残っているので先輩、後輩の文化があるので若手社員が会社を変えることはほとんどできないのです。前例主義におちいるとルールに縛られクリエイティブな思考が働きません。記憶にたよるだけで過去の最適化しかていません。前項の小魚が群れて泳いでいるスクールオブフィッシュの生き方なのです。このような生き方を続けいけばドンドン思考する力は失われます。退化して、絶滅への道へと歩んでいると言えるます。確かに「前例主義」「知識不足」「ゴール」が日本人の多くが欠けています。私もサラリーマン時代はこの3つの中にハマりこんでいました。前例主義の圧力はサラリーマン時代は多く受けていた。新し事やこれおかしから変えようとしたら反発や抵抗を受けていた。「いままで、やっていたのだから、変える必用はない」「いままで問題なかっただから」とか「波風たるな、それをすることで、今までしたいたコトややっていないかったことがバレじゃないか」そんな圧力に晒されていた。このように言ってくるは年配社員や管理職、年上の先輩たちです。間違っていたことや新しいいやり方。やっていないコトなどそのまま、継続しつづけるのです。まったく、進化しないのです。時代はドンドンと進化しているにです。時代にあったアップロードしていないのです。ドンドンと時代に取り残されて退化の道へ歩でいます。今、日本をみると元オリンピック組織会長森喜朗などみると昭和の時代の頭でアップロードしていないためいまだに女性蔑視の頭。森氏だけありません。地方議会でも、いまだに女性への蔑視、セクハラは残っています。私も女性議員から聞いています。また、私の尊敬している現役の高校教諭からも「学校などは、一番遅れいるかもよ」「昔のままの授業スタイルの教員がおおい」「いまでどうり、教え込む暗記暗記の教育」アップロードしていない教員は多いと言っていました。このコロナ時代での日本政府をみていると新型コロナウイルス接触確認アプリココア（COCOA)のお粗末さ、ワクチン接種やオリンピックへ対応など見ると、お粗末すぎることが表面化している。日本の退化が見えてきます。ここでのべているように「記憶にたよるだけで過去の最適化しかていません。」過去の成功例が無いので新し事態には思考力が低下しているので対応出来ないのです。クリエイティブな新しことは出来ないのです。その要因が前例主義です。儒教の年上を立てる文化がそれを強化しています。年上を立てるのは大事だが間違ったことや新しコトを生み出すためには年上とか関係なく議論していくことが重要です。新しい時代へと進化していくためには、年齢に関係なく議論では、相手の意見を受容して肯定的に受け取り議論するべきです。前例主義に囚われないためには他者の意見を肯定的に受けとることです。それが、思考停止から卒業する一歩の一つです。

2021.08.14

コメント(0)
読レポ第333号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-8スクールフィッシュ

読レポ第333号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-8スクールフィッシュ思考とは、生命現象の一部である。その思考は情報空間におけるランダムウォーク（予想ができない突然変異）とヒルクライミグ（一段下から上にる）。一定の意思、論理思考はあるがランダムウォーク（予想ができない突然変異）が働き関連性と予測不能な動き・働きをする。そして、ヒルクライミグ（一段下から上にる）するものです。そういう視点でみると日本のビジネスマンは盲目的に誰かに言われたコトを鵜呑みにし、前例や商習慣に従っているように見える。そこには、ヒルクライミグ（一段下から上にる）がありません。思考停止状態にしかみえない。これをスクールオブフィッシュと言います。野生のイワシやメダカのなどの小さな魚は群れをつくて行動しています。スクールオブフィッシュは英語では「群れ」をさすもです。「メダカの学校」でありません。群れで行動することで生存率が高くなるからだと言われいます。群れから出ないことが一番安全で、同じ動きをすることが最高のサバイバル術なのです。魚を研究してる人によれば魚は結構遠くまで見ています。すぐ横の魚の真似だけしているわけではないようです。ビジネスマンもスクールオブフィッシュ方式が一番安全なのです。ある程度は自分で考え、少し先を読みながら周りに合わせています。決して群れからでません。これがサラリーマン的なサバイバルのひとつだからです。昔から、右向けと言ったら「はい、わかりました」とやってきたからです。生命の危機という視点では集団全員の力で生き残るには有効な考え方です。だが、個人としては自由を奪われ、進化の可能性を放棄しています。個人レベルで見れば、これは死んでいると同じです。スクールオブフィッシュは集団全体の生存率を上げる方法論です。選択的にスクールオブフィッシュを選んでいるわけでありません。群れの中にいるうちは、自分の頭で考えているわけでなくクリエイティブではないです。しかし、群れの先頭だけはクリエイティブかと思うだろうが全部遺伝的な情報で動いているだけで、ヒルクライミグ（一段下から上にる）してるわけではありません。群れの中の1匹目が「陸を目指そう」としたヒルクライミグ（一段下から上にる）した瞬間こそがクリエイティブな突然変異の進化なのです。思考を停止をしている人は、陸に上がる前の魚の状態と同じです。陸上に上がろうとするか他の魚と一緒に泳ぎ続けるかは、あなたの選択しだいです。確かに、ビジネスマン時代は私も言われたことして前例や慣習に従って周りをみなが少し考えていたが、天下り会社に居たので上司は天下った管理職経験者また、同僚も歳の離れた天下ってきた人たち当然、前例や慣習での仕事であた。向上心など湧く職場ではなっかた。いらないコトするとよけいなことして、波風たるなという雰囲気が吹く。この会社と言う群れにいるコトが生き残るには安全である。だが、それがしだいに窮屈になってか？おそらく、その時は意識していなかっただどうがこれは、自分が死んでいる状態、限りある人生、こんなでいいか？と思って、サラリーマンを卒業した。自営業、してからは自分一人なので山あり谷ありでしたが思考力はドンドンついた。自分の頭で考えて自分の人生を切りひらている。いまは、中学校や高校では10年前後、野外体験での外部講師をしている。もちろん、たた、教壇で経験を喋るだけでなく授業デザインをしいてます。そして、昨年は環境大臣から表彰をいただくくらまでに至った。高卒であっても思考があれらば、先生にだってなれるし。環境大臣からも表彰だって。おそらく、ここに書いているよに群れにいた、小さな小魚であった自分が「陸を目指そう」としたことで自分の中でヒルクライミグ（一段下から上にる）という向上心が自分のいまの進化に繋がったと思う。進化はヒルクライミグ（一段下から上にる）という向上心が思考力を支えている。この向上心が湧くのはどんな環境でおきるのか深堀していくと自己肯定感が支えになっている。自己肯定感が向上心をそして思考が自分の進化につながる。いま、メンタルトレーナーとして自己肯定感を掘り下げいます。思考停止状態の社会を変えるために！

2021.08.13

コメント(0)
読レポ第332号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-7思考を停める人は、進化を止めた人

読レポ第332号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-7思考を停める人は、進化を止めた人チャイティンは「生命現象はルールの書き換え」だとも言っています生命現象で突然変異が起きているところは塩基のビット例ではなくアルゴリズム（問題解決の手順）そのもに起きている。だから、ヒルクライミグ（一段下から上に上がる）が出来るという。PCでいうハードディスクやCPUのメモリーではなく中のソフトウェアそのものです。だから、ソフトウェアにランダム性を入れて計算することが進化にとって重要だとチャイティンは言っている。思考ができるようになったり思考がより高度になったりしたものが脳の進化です。生命現象での進化にはヒルクライミグ（一段下から上に上がる）が進化には欠かせない。思考も一定情報空間で抽象度をダイナミックに変化させる運動行為だからです。思考を生命現象と捉えている理由は、ありとあらゆる生命現象はすべて脳（情報処理活動）が司っているからです。思考現象は、ひとつの空間での抽象度を上げて思考することです。それが進化の結果です。思考できるのは、動物生物の中で人間だけです。人間の脳はすごいです。思考するという力は誰もがもっているのです。思考が止まっているということは、言い換えれば「進化が止まった人」です。進化は、創造的活動（クリエイティブ・アクティビティ）なのです。ランダムだけど、ヒルクライム（一段下から上に上がる）できるから、ひとつ上の階層に上がれるというクリエイティブな発想になるのです。生命現象はクリエイティブな現象なのです。ただし、進化にはそれだけでなく必ず意思の力があると考えています。前項と前々項では、さっぱり、理解が？？できなかったがようやく、思考と生命現象が理解できるて来ました。進化は生命現象での思考が進化を推し進めること。ヒルクライミグ（一段下から上に上がる）という思い、意思が大きく関わってくるように思える。PCをたとえにした、ハードディスクやCPUのメモリーではなく中のソフトウェアであること。いくら、ハードディスクやCPUのメモリーが高くてもソフトウェアが良くならなけば現実には、出来ること成長することは小さいし、限定的。以前はPCもメモリーやハードディスクの性能競争だったが今は、ソフトウェアでアプリの開発競争になったいることからもわかるように以前は、PCを扱う人だけのだったが今はスマホの登場とアプリの進化で多くの人が便利に生活に活用できる時代になっています。ハードの発達もさることアプリの発達でSNSを利用して今や簡単に離れた地域の人たちとTV電話が簡単にできる時代になった。だから、ソフトウェアはとても進化には重要であるこのアプリの発展は「こんなものあると、いいな！」のここで言っているヒルクライミグ（一段下から上に上がる）と言う意識が新しい便利なアプリを発展させた原動力になっている。だから、このヒルクライミグ（一段下から上に上がる）と言う意識が思考をすすめる。私の尊敬している現役の高校教諭は「学びつづけない先生から学ぶ必用などない」と言っていたことを思いだした。まさしく、ヒルクライミグ（一段下から上に上がる）の意識がない人からは学ぶことはない！と言っているのと同じ。確かに、先生だけでのなく職場の上司や先輩でも仕事の関わり人でも学びつづけていない人は、魅力を感じない。学びつづけ、チャレンジし続けているひとは、魅力を感じます。進化、進化している思考をやめない人は魅力的、惹かれるものです。だから、思考を停めている人は進化を止めた人です。思考は、誰もがもっているのです。思考が停止気味と感じるひとは、どんな小さなことでも「あれ、これてどうしてかな？」と問題意識を持ってみることだと思う。自力でだきない方は他者の力をかりることです。人は、他者の影響で成長する部分があるからです。思考が停止気味と感じる人はどんな歳でもそう感じたいたら他者の力をかりるのOK遅すぎることは、ありません！思考停止の病から卒業するためにならないためにもです。思考停止の病から抜け出すためにはヒルクライミグ（一段下から上に上がる）の意識が必用です。端的に言えば「向上心」です。

2021.08.12

コメント(0)
読レポ第331号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-6思考そのものが生命現象の一部である。

読レポ第331号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-6思考そのものが生命現象の一部である。生命の定義を一番簡単に定義すると新陳代謝による自己の状態を維持と自己増殖。何かを取り入れて、何かを排出するメタポリズム（新陳代謝）があるものを生命だという定義があるが。しかし、この定義には問題あります。メタポリズム（新陳代謝）で定義すると、火も生命になってしまう。火も燃える物を取り入れて二酸化炭素を出すメタポリズム（新陳代謝）を維持します。自己増殖も行います。しかし、これでは、生命になりません。火は生命にはなりません。生命には、進化があり遺伝的情報伝達ある。そこで、チャイティンはDNAという概念で生命と進化を定義しました。彼が定義する生命現象は、「スペース」を「ランダムウォーク」しながら「ヒルクライミグ」するものです。スペースとは、ひとつの情報空間のことで制約空間（離散空間）。ランダムウォークは、次の予測ができない突然変異（ミューテーション）。ヒルクライミグとは、その空間を一段下から上に上がっていくこと。つまり、ある空間の中でランダムな突然変異を繰り返しながら抽象度の階段を上がっていくことで、進化していくということです。DNAの発見以前の考え方は、生命現象の進化は完全ランダムな突然変異で突然変異を起こす確立は基本的にわかりませんでした。DNAの発見からDNAの状態を継承していくことでなんと、進化は可能であるということを証明できるようになったのです。チャイティンは、ランダムなヒルクライミグという意味でランダムな状態がヒルクライミグ（一段下から上に上がっていくこと）ができるとあらかじめ最適な地図、インテリジェントデザイン（何らかの知的な存在が宇宙や生命、進化を設計したという考え）があったに近い計算量のオーダーで進化できる論理。ダーウィンの進化論を現在化した論理です。ダーウィンはDNAとの言いまわしはしてないがだが、今の時代から解釈するとDNA的な概念がはいていた。チャイティンは、それを「メタ・バイオロジー（超生物）」と呼んでいる。DNAとランダム性があれば地球時間で生命は進化するとチャイティンは、言っている。ちょっと、読んでいても理解が不能の部分が多いがDNAの発見で進化をランダムな突然変異から数学的に進化を証明できると言っているのだと思う。それと思考が生命現象と？？どうつがるのかわからない。DNAの発見でランダムな突然変異から進化がすすむ生命現象を数学的に現わすことができたことは読み取れたが！思考とのつながりが読み取れないない！次の項に期待したい。

2021.08.11

コメント(0)
読レポ第330号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-5チャイティンの超生物学からわかること

読レポ第330号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-5チャイティンの超生物学からわかることアルゼンチン生まれの計算機科学者グレゴリーチャイティンは。ゲーデルが自然数のみで、証明した不完全生定理をLISPとプログラミング言語でランダムを使って数学全般でも証明したひとです。その後、IBMの研究所を経てアメリカのニューメキシコ州にある複雑系の権威あるサンタフェ研究所で「メタ・バイオロジー（超生物学）」を発表。翌年は「ダーウィンを数学で証明」を著しました。チャイティンの本来の分野は数学ですが、その中の超数学は数学について研究する数学です。「生命現象とはなにか？」ということを数学で定義したものです。そこから、「思考」を考えていきましょうまず、チャイティンという人を調べたら、コンピューター科学者である。彼は、ここで述べているように「ダーウィンを数学で証明」という著書を発表した。ざっくりいくと生物学的創造性を数学を用いてダーウィンを進化論等を証明した人のようです。生物の進化を数式で説明できることを証明したようです。調べると、数学の複雑な内容が出て来て私にはさっぱり理解不能です。次項にその数学を使い「思考」を深める内容になるのでは思う。

2021.08.10

コメント(0)
読レポ第329号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-4「自分の頭で考える力」が身につくと何が得らるのか？

読レポ第329号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-4「自分の頭で考える力」が身につくと何が得らるのか？思考停止には、「日本の文化的、社会的な背景や習慣によっり起こっている」「社会的思考停止」と「脳の機能の思考停止」の「脳機能的な思考停止」があります。この２つの思考を動かすすべがわかれば自分の頭で考えることができて一気にIQが高まります。仕事では、・生産性がどんどん高まり。・意思決定のスピードが速くなる。・論理的な分析が速く、正確になる。・最善の問題解決法が見えてくる。・自分の頭で答えを導けるようになる。・他人の意見に左右されなくなる。・知識量が増える。・見えなかった問題が見えるようになる。などなどのメリットが出て来ます。じつは、仕事はクリエイティブなものだけではないです。現状の最適化が多いのです。新しものを生み出すよりも現状での最適解を選択するほうが多のです。さて、自分で考えることは・奴隷の人生から、本当に　やりたい人生に進むことができる。・自分の考えが正しいか、間違っているか、を　正しくチェックできる・メディアや権力から騙されなくなる。・世の中を見る時の深みが変わる。などなどのメリットがあります。なんと言っても自分で人生を切り開く力がつくのです。思考停止から抜け出すと自分の人生を自分で切り開く力がつくのです。確かに仕事や生活の中では、最適な解を選択することの日々が多いし新しモノを生むコトは少ない！どれが、最適なのかを探して選択する日々です。そして、自分で考えるようになれば言われたコトをさせられる人生からは解放されます。つまり、奴隷的な人生から卒業できる。私もサラリーマンを20年近くやっていたがやはり、組織の中では半分以上は奴隷的な日々だった。先輩や上司から夜に呼び出されて付き合される日もあった。とく、日本では大手K会社の工場に努めている時は、奴隷的な状態でまわりも、体や精神を壊していた。そのサラリーマンを卒業して自分の頭で考える習慣がつくと・他人の意見に左右されなくなる。・知識量が増える。は、確かです。自分軸で考えることができるよになった。自分の頭で考える習慣がつくと自分の人生を自分で切り開く力がつくことは、間違いないです。

2021.08.09

コメント(0)
読レポ第328号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-3なぜ優秀な学生であっても、 3年働くとダメになるのか？

読レポ第328号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-3なぜ優秀な学生であっても、3年働くとダメになるのか？「十で神童、十五で才子、二十歳すぎればただの人」という成句ありますが、「入社して3年もたてばただの人」というコトです。学生のころなどは、秀才とか天才と言われていい大学に入って大企業に入っても3年たてば、普通の人になっています。なぜかといえば、サラリーマンになるほど自分の頭で考えることがなくなるからです。ビジネスにおいて、日本ではクリエイティブな思考は、基本的に求めらません。それは、入社1年目は、会社の先輩の言うことをひたすら聞くことを求められるからです。先輩や上司は「自分で考えろ」と言葉では言っているが勝手にやるな「馬鹿野郎！」と怒鳴ことが多い。ホウレンソウをなくしては怒られます。基本的には、会社のやり方を覚えることの日々がつづきます。上司や先輩の指示どうりすることです。上司や先輩に嫌われと仕事がし難いので飲み会にも付き合い愚痴を聞かなければなりません。そのような日々が3年も続くと洗脳完了です。洗脳という教育というのか？会社や業界の論理と慣習に染めてしまうのです。新しいことをしようと思っていても気づけば・言われたことしかやらない。・与えられた仕事に対して工夫しない。・手間で面倒なことは避ける。という思考になり平凡な人になってしまいます。3年間のあいだに「自分で考える訓練」がないままになると指示待ち、失敗していけないという社会人としてのマナーだけが強化される。そのため、自ら工夫や提案をして会社や業界を変えようなんて一切考えなくなる。これが、日本の組織論です。昔ははそれでよかったのですが今は、シャープや東芝などの大きな企業も経営危機に陥って、部署がなくなったり、海外の企業の傘下に入ったりしています。クリエイティブに考える能力がなければ、会社も業界も上手くいかないことは今の世界をみればわかることです。仕事で結果をだすという意味でも自分の人生を豊かにする意味でも自分の頭で考える訓練が必用になっているのです。確かに、私が子ども頃、神童とか、才子いわれいた人たちの中では大手企業や行政に入った人は、大半がほとんどが平凡な人となっている。言われことだけすればいい、その組織の慣習や常識以外のコトをしてはイケナイ。定形したコトだけして波風たてづにいることが職場では生きやすいのです。つまりは、・言われたことをやっていればいい。・与えられた仕事を忠実して波風たてずに　工夫などしては、いけない。・手間で面倒なことはしなてはいけないそんな思考人間になってしまう。神童や才子と言われていた人もそういう思考に染められてしまう。ここで言われいるように先輩や上司が「自分で考えろ」と言葉だけ言っているが言葉だけで実は「いらないコトするな！」「よけいいないコトするな」「面倒なこと、もちだすな！」新しい企画や工夫での提案や意見を述べても否定ばかりされしまう。もちろん、受容すらされない。何度も否定されて、受容されないなら新し企画や工夫などいう気持ちにはならない。ならないから、クリエイティブな思考は消えていく。そんな環境に3年いればよけいなコトは言わないしクリエイティブな思考など生まれない、育ったない。もちろん、ホウレンソウは、組織、チームだから私は必用だど思う。長年、会社や組織での経験から積みかねたやり方から今まで上手くいっていたことだからそれについて、見直すことでさらにバージョンアップするためにもホウレンソウは必用と思う。そこのホウレンソウの中で否定をしたり、受容しないのが問題なだけです。組織内で共有、シャアすることはとても大切なことです。そこには「全肯定」「全承認」が組織内では必用である。組織内で「全肯定」「全承認」の職場環境になれば、クリエイティブな組織になっていく。著者が危惧している思考停止社会から卒業するには、組織内での「全肯定」「全承認」が必用である。それが、クリエイティブな思考組織へと変わって行く。これからは、AI時代が増々と進んで来るので定形的な仕事はAIに任せる時代。これからは、クリエイティブさが求めららる社会になります。

2021.08.08

コメント(0)
読レポ第327号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-2本当に思考停止しているのか？

読レポ第327号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-2本当に思考停止しているのか？まず、「思考する」との定義に焦点をあてると。2つのレベルでみることができる。一つは物理的な脳の活動。もう一つは、創造的な問題解決活動です。前者の「物理的な脳の活動」を思考というのであれば、すべての人は、思考停止していません。あなたが「思考をやめろ」と思っていても、脳は働きつ続けます。起きている時も寝ているときも脳は物理的に働いていてカロリーを消費しています。人間の脳は、考えなくても集中しているときでもエネルギーの消費には大差ありありません。何も思考していない時でも脳は情報処理をし続けています。物理的な脳の活動は脳死状態でなければ思考を停止になりません。物理次元での思考を停止している人などいないのです・後者の「創造的な問題解決」からみると創造的な問題解決というのはクリエイティブな思考です。そこでは脳の中で・分析する（考察する）・意見決定する。・問題を解決する（最適解を見つける）・仮説をつくる。この４つのコトが起きています。著者は、この思考が日本人には出来ているとは思えないと危惧しています。むしろ、放棄して生きているようにみえる。もちろん「考えないで生きている人は」はいないだろうが、薄い。「本当に自分の頭で考えている」というコトは、かなり薄いのではないか！確かに物理的には、脳は停止ていない、臓器を動かすためには脳が働いていないと心臓や胃、腸などなど停止してしまう。確かに、もう一つの創造的な問題解決活動つまり、クリエイティブな思考については、著者が危惧しているは私も同じ思いで危惧している。かつては、私も薄かったと思う。小さい頃から養育者をはじめとした周りの人たちは、本人に自己決定させる機会をほとんど設けないので自分たちの価値観の単線レールにのせてしまう。スウェーデンのような北欧諸国は、年長さんから、「AやB、Cがあるがあなたが選びなさい」と子どもに複数の選択権を与えている。もちろん、子どもが選択したことに周りにの大人は干渉はしない。尊重をする。日本の場合は、そのような時、ついつい、自分の価値観から干渉することが多々ある。スウェーデンのように自分で選択することは、Aは、こうだし？Bは、こうだし？Cは、こううだし？と選択するまえに・分析する（考察する）・意見決定する。・問題を解決する（最適解を見つける）・仮説をつくる。と考える。だが、日本は選択権があるように見えても周りの大人が干渉してくる安全、安心に選択する選択権は薄いのが現状です。もちろん、命に関る選択をしたらまわりの大人とめて干渉してその理由をせつめすればいいだけです。だから、日本の教育がいまの思考停止を作ってしまていると私は、感じています。子供たちは、自分の歩みちには自己決定権や自己責任という教育に変えていくことです。もちろん、自己責任といっても発育発達段階によって上げていくことです。もちろん、人間、間違えることもあるので、背後には共助や公助のバックアップも必用です。私は、思考停止のカギは「教育」であると思います。教育での習慣化がカギを握っています。

2021.08.07

コメント(0)
読レポ第326号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-１ビジネスの世界でも思考停止は平然と行われいる。

読レポ第326号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会1-１ビジネスの世界でも思考停止は平然と行われいる。政治や経済、ビジネスシーンでも考えることをやめている人はたくさんいる。自ら考えている人は「自ら解決を提案し」→「新し企画」や「マーケティング」「売上げたり」「仕事の効率化」などを達成するために施策を生み出し、実践することで結果につなげてる。一方、考えない思考停止の人は、何度も同じ間違いを繰り返しています。その思考停止を脳の視点と社会視点みるとバカでなく生きること、思考停止せずにいきることは、自分次第で誰にでもできるのだがたとえば、出版業界をみると売上が右肩さがりになっている。Amazonや楽天などのネット書店、Kindleと電子書籍が普及してきているにそれに対する打開策うっていない。パソコンやDTP（パソコン上で印刷物技術）とテクノロジーが進化しているが20～30年前と同じように本をつくり、本屋に営業をすることだけの繰り返し。この書籍業界には、広告費が基本、村上春樹さんや芥川賞などの注目度が高いもの以外は広告プロモーションはありません。これは他の業界では、ありえないことです。どんな業界であれ、新製品が出る際は、マーケティングや広告費などはあります。書籍業界関係者は、商慣習上になっているから売れてたら広告宣伝すると商習慣を言い訳にして思考停止している。200冊以上の書籍を私は、執筆していて見えてくる。これは書籍業界に限らず斜陽産業と言われる需要が減少しているマスコミTV業界や広告業界、印刷業界など業界全体がある意味、業界全体が思考を停止に陥っている確かに思考停止でないひとは、壁にぶつかっても「なにか、できないか？」「なにか、できることないか？」できるコト探しをする思考をもっていて粘り強くチャレンジします。だが、思考停止な人は諦める理由を探すクセがある。粘り強くなく、すぐに諦めたり投げ出してしまう。その違いはどういう違いなのか著者のこれから述べていく中で探求を深めていきたいが現状、私が思うのは、生育歴環境が影響しているのではないかと思う。その影響は個々の自己肯定感を作り上げていくことで思考停止か思考を働かせるのかは、生育歴環境しだいかな？業界の話に触れるが新聞業界などは、これだけ、ITテクノロジーが発達していってるのに相変わらず各地に記者を配置して本社で編集して印刷して専売所で配布している昭和のままのスタイルを続けている。紙のペーパー購読者には付属として電子版がついているが。いまや、印刷や配布はいらないのに相変わらず効率化せずに従来購読料金に？？？印刷や専売所の労働者を守るためという言い訳での思考停止になっているように見える。いまや、報道はYahooやネットニュースにドンドンなっているので新聞社は危機感を感じているのか？？記者を見ていると相変わらず、記者クラブで口を開けてまっている状況に見える。私自身、このような思考停止社会に危惧してます。特に行政組織はひどい状況のよに感じる。未来の日本のために思考停止社会を卒業しないといけない！それには「教育」を変えるコトです！教育は意識を変えるから！

2021.08.06

コメント(0)
読レポ第325号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵まとめ

読レポ第325号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵まとめやる気には、「短距離のやる気」と「長距離のやる気」がある。短距離のやる気とは、「外発的モチベーション」によってつくられる。そのひとつが「アメとムチ」による教育である。目先のことをやらせるのは、効果があるが、意外に難しい。とても細やかなテクニックがいる。アメとムチを使った人を動かす教育を続けているとむしろ根本的に無気力人間を育てることの危険性が高い。「いままで私は、この教育しかしていない」と感じた人は、新しい「人の育て方」に目を向けることです。長距離のやる気に目を向けることです。長距離のやる気は「内発的モチベーション」によってつくらているものです。その一つが「期待と価値」の教育です。価値とは「好奇心」と「貢献度」によってつくらてます。本書では、「内発的にわき起こるやる気」という複雑な心理を育むには、どのような働きかけがよいかを心理学から紹介しました。この内発的にわき起こるやる気を育てる教育は「アメとムチ」のような無気力人間を生む＜副作用はありません。根本的な考え方やものの捉え方をポジティブに導くことができます。実は目先のことでなく一生モノになります。この「内発的に湧き起こる」心理、一見とても難しくみえるがここで紹介したコトでの「目標のつくらせ方」「矛盾への気づかせ方」「失敗したときの反省法」「貢献を味あわせる言葉かけ」ふだんの会話やあなたの指示のしかたに取り入れることによって、どんどんと相手を変えていくことができます。やる気を育てることは手遅れということはありません。アメとムチに頼った教育から卒業することです。「人間はもともと、パンのみに生きるモノではない。自分の心から、自分の力で、頑張りたい生き物である。」新しい人間観のもとにした教育に切り替えることです。やる気を育てることは、人の心を育てることです。生き方を変えることです。やる気は、物理的な理由ではなく、心理的な理由によって支えられ、膨らんだり縮んだりするものです。確かに、今まで今も日本の教育は「アメとムチ」の教育が中心である。そのためにやる気が薄い人たちが多いのは、周りをみると実に多い。だれかの指示がないと動けない自らの発想が浮かばない、自らの行動ができない。主体性の無い、無気力な人を生み出している。それは、自らの自分で目標を選んぶ教育がなされていないからです。まわりの人の単線レールに乗せられ、それが習慣になっているからです。その単線に乗せるためにアメとムチをつかって乗せていく教育が、なされていたからです。自分で選択する力がアメとムチでの教育でドンドンと低下して思考停止になる。「どれが、いいだろか？」と考えることがない。目の前の美味しそうなアメが欲しいためにひかれた単線レールに乗ってしまう。なにも考えない思考停止の無気力人間が発生してしまう。もちろん、みんながみんな無気力人間ではない。「内発的なモチベーション」の機会の影響を得て、ポジティブな考えを得た人もいる。周りを見れば、そのような人はわかるものです。その要因は、今までの周りの人の環境からです。周りの人がポジティブな人であったら、その影響は受けるものです。なので養育者や先生、上司、先輩、友人の影響を受けるのです。まわりの人、つまり、育てる側の親や先生、上司、自身がポジティブ思考、前向き思考でなければやる気を育てることは出来ないとおもう。やる気は人生の質を変える。やる気があれば、人生、幸せ感で生きることができる。それには、「価値観」や「期待感」、「貢献感」に働きかけるコトとです。次回は「思考停止」にスポットをあてた本をレポートします。

2021.08.06

コメント(0)
読レポ第324号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その3/3)

読レポ第324号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編）4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その3/3) 前項は、「私はみているよ！」との注視されているコトでの安心感と貢献感での「観察効果」について述べた。この観察効果を出すためには、「私はあなたことを気にかけています」とのしっかりしたメッセージを伝えることです。といって、じかに「見ているよ」「関心を持っているからね」が逆に相手にプレッシャーになることもある。見張られているように伝わってしまっては、不本意になる。しかし、こんな言葉をかけを「あなたの努力を○○さんが評価しているよ」「君は素晴らしいね。噂を聞くよ」などの言葉かけがすんなり安心して受け止めてもらうえるもです。つまり、誰かをバウンドさて、間接的に励ますような言葉かけがよい場合もある。これを心理学では、「間接効果」と呼ぶ。たとえば、「私はあなたのことを好きです。」と直接言われるのも嬉しが、それ以上に「Aさんは、あなたのことを好きだって」「もっぱらの噂よ」と他人から間接的に伝えられほうがドキドキする。仕事でも、上司からじかにほめられるも嬉しいが同僚から「○○さんがすごくほめていたよ」と言われことは嬉しいものです。SNSでは、「きちんと見てくれている」という観察者効果にプラスして「どこかの誰だかわからないけど『いいね！』らしい」と間接効果が働くと「話題になっているらしい」との間接的な承認さると自分が大きな存在であり、社会と広くつながているという意識が生まれます。承認要求と間接効果をネットばかりに預けてしまうはもったいない。会社や家庭といったリアルな人間関係の中に意識的に生かしたほうがいい。真偽はともかくとして「あなたは、話題の人なんだよ」「いろいろな人からほめらているよ」と伝えることは、人の心を明るくはずませるものです。このよな承認要求と間接効果を上手くつかうと「もっとよい成果を出すぞ」「そしてもっと認知度を上げるぞ」というような気持ちが湧き。ポジティブな感情になってくる。あなたの言葉かけしだいで相手のポジティブな感情にすることができます。やる気を育てるにはポジティブな感情を引き出すことです。確かに、恋などは直接言われこともさること、「○○さんがあなたのことを好きみたいよ！」と他者から言われたほうがドキドキするものです。まあ、自分が嫌いでいやな人でなければ、嬉しいものです。これは、恋でなくても仕事でも間接的に言れると「もっと、頑張らないと！」「もっと、効率よくしないと」！「もっと、いい企画をあげないと！」などと、やる気が湧いてくるものです。承認要求と間接的効果を活用して、子どもや部下のやる気を引き出すことは、重要なテクニックの一つかもしれません。言葉かけしだいでやる気を引き出すことはできます。親や先生、上司がこのようなテクニックを活用すれば子どもや部下のやる気が湧き育っていくものです。

2021.08.04

コメント(0)
読レポ第323号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その2/3)

読レポ第323号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編）4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その2/3)前項では、SNSで「いいね」が得らるだけで人はだだ「誰かが私を見ている」と思うことから「承認欲求」が満たされて元気になりやる気も起きるものでと述べた。このような現象を心理学では、「観察効果」と読んでいる。検証によると、工場での賃金、照明、湿度、温度という環境よりも監督者と労働者の人間関係がよいかどうかのほうがやる気に大きく左右することが見えている。たとえば、医師と患者との信頼関係が強いほうが病気が治りやすくなる傾向がある。それは、自分のことを丁寧に診てくれていると「認知されいる感覚」はそれだけで励みになり、治したいという強く思えが湧くからです。その結果、食事療法や運動療法を積極てに行いつらい検査があっても頑張れる、前向きな行動になって行きます。あなたの子どもや部下は「どうせ、誰も自分のことを気にしていない」と決めつけていたらどうだろう。いくらあなたが、熱心に勉強や仕事を教えても、リアルには頑張ってみようと思わないだろう。それよりは、SNSで「キミをみているよ」と「いいね！」を付けてくれる人の方が魅力を惹かれて自分の貢献感も湧くもです。観察効果から承認欲求が満たされからです。見ているかどうかいまひとつピンこない先生や上司のもとでは工夫して頑張るという甲斐などは、湧いて、きづらいものです。確かに「私はあなたをみているよ！」というサインは、嬉しいものです。ただ、あんまりしつこいく観察されて、「ここに行っていたね！」とかの自分が発信していないコトまで何度も何度も行動観察されるのは逆効果です。恋愛などは、行き過ぎればストーカーになるし注目していなければ、「私のコト好きでは、ないだな～！」と思うことになってしまう。適切な距離を保って「私はみている」とかのサインをだしてあげることたとえば、「いいね」だけでもいいので、相手が「あなたに、注視している」という軽い見えるサインを表現すればいい。「ただ、見られている喜び」は適切であれば、人のやる気を育てます。

2021.08.03

コメント(0)
読レポ第322号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その1/3)

読レポ第322号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編）4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その1/3) 前項では、元気な人たちは、みな錯覚や幻想の中で生きている。「現実を見ろ！カン違いをするな！」と育て方は、抑うつになるリスクがある。多少は楽観主義的であったほがメンタル面では、強くなる。つまり、前向きな幻想（ポジティブ・イリューション）はメンタル面を強くする。さて、今の時代はSNSの全盛期。SNSが楽しいのは？友人だけでなく、見知らぬ誰かにも個人的な情報を見てもらうとなんだか、ワクワクするなんだか、楽のしいくなるその楽しく一つは「承認欲求」が満たされるチャンスが豊富にあるから。人は生まれた時からほめらたい、肯定されたいという気持ちを持っている。「いいね！」や閲覧の回数が実は自己肯定感をSNSが満たしてくれるつねに褒めらるわけではなく時には反論を呼ぶときもあるがそれも楽しいポイントになる。「これって、ヒンシュクを買うだどろうか？」とか「これは、炎上するかも」といったリスクもあるがそれ分、そんな反応になるかワクワクするものです。楽しさは、善し悪しの承認欲求だけではない。人は「いいね！」という評価を得られないとしても人はただ「誰かが私を見ている」と思うだけで、元気になれものです。人は善かれ悪しかれは、実はかまわない。自分の存在していることが誰かに「認知されいる感覚」を強く、強く求める動物なのです。確かに、私もこうしてブログを書き続けているのは、誰かが、私のブログを見てくれているから、複数の方が毎回、毎回、毎日閲覧してくれていることが投稿者からは、閲覧数がグラフ化されて見えるから「もしかして、私のブログが誰かのお役にたっているのか？」「誰かの人生の歩みにのお役にたっているのか？」と勝手に幻想している自分がいます。つまりは、誰かのお役にたっているという幻想かも知れないが貢献度が湧いている。それが、幻想であろうと錯覚であろうと、前項での前向きな幻想（ポジティブ・イリューション）が私のメンタル面を強化している。また、自分が認知されいる社会に認知されいるという感覚にもなる。それが、少数の方での自分の存在が認知されいるコトはワクワクする心を育てる。人はきっと、ワクワクを求める動物であろうとおもう。ワクワクはやる気には重要な要素です。ワクワクはやる気を育てるものです。

2021.08.02

コメント(0)
読レポ第321号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-9「自力でやりたい心」に火をつける言葉とは？（その5/5)

読レポ第321号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編）4-9「自力でやりたい心」に火をつける言葉とは？（その5/5) 前項は、「自分が選んだら上手くいく」「自分が関わっているものはよいもの」と感じる幻想の「コントロール・イリューション」につい述べた。こういうした感情は幻想であるが心理学者ゴリンはその幻想が私たちの心の健康に役立っていると言うことを実証している。抑うつ症状で入院している人たちと抑うつ症状でない人たちで「サイコロを自分で振る場合と他人で振る場合で、どちらが良い目がでそうか？」を予想してもらった。その結果、抑うつ症状の無い人は例によって「自分が振るふのがいい目がでるに決まっている」と幻想をいだくが抑うつ的な人は「どちらも変わらないだろう」と正しい判断をすることがわかった。これからみると世界をしっかりと見据えて、状態を正確に把握している人たちが抑うつで入院しなかれば、ならなくなっているのです。一方、元気でいる人たちは、みな錯覚や幻想の中で生きている。「現実を見ろ！カン違いをするな！」という育て方は、抑うつとリンクしています。現実がどうかは、さておいて「あなたが決めたことだから大丈夫」「貢献しているには、あなた」という育て方が仕事や勉強へのやる気を高めて、メンタルを強くすることにつながる。確かに「あなたが決めたことだから大丈夫」などは、「きみなら出来る、出来る」と応援することで、思わぬ結果をだしてくれるものです。いま、ちょうどオリンピックが行われいるがそういう前向きな幻想のポジティブ・イリューションがメダルへと導いている競技もあるだろう。メンタル面でも確かに強化していくことは、スポーツでの指導でも確か使われいる。結果はさることだが、「できる、できる」と応援さたり自分のなかで呟くことでの前向きな幻想の感情をつくることはメンタルを強化する。だが、正確にしっかり現実を捉えることができる人まじめな人ほど、メンタルが強くない確かに抑うつ症状になりやすい。私のまわりにも、確かに真面目な人はその傾向がみられる。「まあ、いっか！」くらいの気持ちがあればよいのだが現実を正確に正確になってしまうとその現実からどうしていいか？？？となってしまい、動けなくなる。少しは楽観主義になることがメンタルの面では、よいのかも知れない。前向きな幻想のカン違いを利用して相手のやる気を育てるも必用なテクニックです。

2021.08.01

コメント(0)

全31件 (31件中 1-31件目)

アシルパ読書の部屋！

2021年08月の記事

読レポ第351号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第3章 自分の頭で考える技術 3-5ゴールをきめると、 スコトーマ（盲点）が外れます。

読レポ第350号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第3章 自分の頭で考える技術 3-4問題意識が思考を動かす。

読レポ第349号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第3章 自分の頭で考える技術 3-3自他ともに認める 「ノットノーマル」なれ！

読レポ第348号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第3章 自分の頭で考える技術 3-2「正しい、正しくない」よりも 「ノットノーマルか」

読レポ第347号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第3章 自分の頭で考える技術 3-1疑うことこそが、 考える第一歩

読レポ第346号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-13自分で考えられなければ 読書、勉強、仕事も意味のないこと

読レポ第345号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-12オカルト・エセ宗教に 騙さる人が減らない

読レポ第344号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-11頭のいい権力者ほど、 思考停止を望む

読レポ第343号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-10親が自分で考える力を奪う。

読レポ第342号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-9なぜ、自分の頭で 考える必用があるのか？

読レポ第341号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-8思考をしていない人 ＝ゴールがない人

読レポ第340号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-7ビジネスマンには ゴールがない

読レポ第339号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-6ゴールがない

読レポ第338号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-5知識がない人は、スコトーマだらけの 世界で生きている。

読レポ第337号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-4知識量がすべてを解決する。

読レポ第336号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-3学校の暗記教育の弊害

読レポ第335号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-2「前へならえ」が、 ダメな大人をつくり出す。

読レポ第334号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第2章 なぜ日本人は 思考停止するのか？ 2-0なぜ、自分の頭で考えられないか？2-1前例主義

読レポ第333号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-8スクールフィッシュ

読レポ第332号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-7思考を停める人は、 進化を止めた人

読レポ第331号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-6思考そのものが 生命現象の一部である。

読レポ第330号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-5チャイティンの 超生物学からわかること

読レポ第329号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-4「自分の頭で考える力」が 身につくと何が得らるのか？

読レポ第328号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-3なぜ優秀な学生であっても、 3年働くとダメになるのか？

読レポ第327号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-2本当に思考停止しているのか？

読レポ第326号 思考停止という病 著：認知科学者 苫米地英人 第1章 思考停止する社会 1-１ビジネスの世界でも 思考停止は平然と行われいる。

読レポ第325号 「やる気」を育てる！ 著：心理学者 植木理恵 まとめ

読レポ第324号 「やる気」を育てる！ 著：心理学者 植木理恵 第4章長距離のやる気を 育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」 という心を育むには？（その3/3)

読レポ第323号 「やる気」を育てる！ 著：心理学者 植木理恵 第4章長距離のやる気を 育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」 という心を育むには？（その2/3)

読レポ第322号 「やる気」を育てる！ 著：心理学者 植木理恵 第4章長距離のやる気を 育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」 という心を育むには？（その1/3)

読レポ第321号 「やる気」を育てる！ 著：心理学者 植木理恵 第4章長距離のやる気を 育て方（価値編） 4-9「自力でやりたい心」に 火をつける言葉とは？（その5/5)

読レポ第351号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-5ゴールをきめると、スコトーマ（盲点）が外れます。

読レポ第350号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-4問題意識が思考を動かす。

読レポ第349号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-3自他ともに認める「ノットノーマル」なれ！

読レポ第348号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-2「正しい、正しくない」よりも「ノットノーマルか」

読レポ第347号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第3章　自分の頭で考える技術 3-1疑うことこそが、考える第一歩

読レポ第346号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-13自分で考えられなければ読書、勉強、仕事も意味のないこと

読レポ第345号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-12オカルト・エセ宗教に騙さる人が減らない

読レポ第344号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-11頭のいい権力者ほど、思考停止を望む

読レポ第343号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-10親が自分で考える力を奪う。

読レポ第342号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-9なぜ、自分の頭で考える必用があるのか？

読レポ第341号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-8思考をしていない人＝ゴールがない人

読レポ第340号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-7ビジネスマンにはゴールがない

読レポ第339号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-6ゴールがない

読レポ第338号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-5知識がない人は、スコトーマだらけの世界で生きている。

読レポ第337号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-4知識量がすべてを解決する。

読レポ第336号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-3学校の暗記教育の弊害

読レポ第335号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-2「前へならえ」が、ダメな大人をつくり出す。

読レポ第334号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第2章　なぜ日本人は思考停止するのか？ 2-0なぜ、自分の頭で考えられないか？2-1前例主義

読レポ第333号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-8スクールフィッシュ

読レポ第332号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-7思考を停める人は、進化を止めた人

読レポ第331号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-6思考そのものが生命現象の一部である。

読レポ第330号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-5チャイティンの超生物学からわかること

読レポ第329号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-4「自分の頭で考える力」が身につくと何が得らるのか？

読レポ第328号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-3なぜ優秀な学生であっても、 3年働くとダメになるのか？

読レポ第327号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-2本当に思考停止しているのか？

読レポ第326号思考停止という病著：認知科学者　苫米地英人第1章　思考停止する社会 1-１ビジネスの世界でも思考停止は平然と行われいる。

読レポ第325号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵まとめ

読レポ第324号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その3/3)

読レポ第323号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その2/3)

読レポ第322号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-10「自分がしなくて誰がする！」という心を育むには？（その1/3)

読レポ第321号「やる気」を育てる！著：心理学者　植木理恵第4章長距離のやる気を育て方（価値編） 4-9「自力でやりたい心」に火をつける言葉とは？（その5/5)