KAYO in ENGLAND

シュタイナー教育は、治癒教育でもある。

LD児やスペシャル・ニーズの子ども専門の
シュタイナー学校もあるけど、
一般のシュタイナー学校でも、
その教育そのものが治癒の過程。


そんなシュタイナー学校には、普通教室にも、
LD児やスペシャル・ニーズの子どもたちが何人もいる。
オックスブリッジ（オックスフォード＋ケンブリッジ）に
進学するような秀才も同じクラスで学ぶ。

私立であることから、
公立学校に適応できなかった子どもが、
いい学校を探し求めて、
シュタイナー学校にたどり着くケースも多い。

シュタイナー学校では、
LD、ディスレキシアなどの子どもには、
治癒オイリュトミストが専門についたり、
学習サポートの教員がつく。

他の一般の子どもと一緒に、
芸術活動や手仕事をすることも、彼らの治癒の一部。
一般の子どもたちが、LD児から学ぶことの意義も多い。

さて、今日から突然教え始めた７年生は難しいクラス。
というのも、クラスの半数をLD児が占める。
残りの半数は、平均レベルの学力の子どもたち。

手仕事や芸術活動をふんだんに取り入れて、
幾何を感じてもらおうと計画。

実際にこのクラスを教えたのは、今日が初めて。
だから、一人一人の子どもが抱える問題も、
まだ、私自身が観察しているところ。

もともと、他のメインレッスンが、
２週間後にスケジュールされていたので、
彼らと過ごす時間はたったの２週間。

その間に、私が彼らの中にどんな種を蒔くことが出来るか。

シュタイナー・カレッジで、
インゲン・シュナイダーと学んだ治癒教育を思い出しながら、
治癒教育のエクササイズなどをやろうかと考えている。