♪音楽教室日記

楽譜について、何人かの講師で研究会をすることになりました。
みんな各自工夫しながら、レッスンをしています。

生徒指導をするのに、やはり、得意な分野、苦手な分野、はたしてこの指導はいいのか？？など、結構みんな熱心に考えている先生たちでした。

考えだすと、きりがないですが・・

たとえば、
ぺダリング、フレージングについて、解釈それぞれ違う。
過去自分が習ってきたことも、やっぱり各先生で異なる。
楽譜も輸入盤だったり、日本版であっても、音符は同じでも、指番号やらフレーズやら・・違う。
ＣＤを聴いても、演奏者によって、指揮者によって違う。

当然のことなんですが、考えるときりがないんです。
どこをチョイスしたらベストか。
私の解釈は少数派？多数派？？
と、気になる先生は気にします。

といっても、みんな、一般的な生徒を教えている先生ですから、そこまで激論になる必要性はそう、ないのですが、結構楽しい研究会でした。

バッハインべーションは特に、トリルやフレーズの解釈は多岐にわたっていて、みんなすっかり、子どもの時はこう習ったとか、学生時代の先生はこうだった。
とか
すっかり、思い出話になっていきましたが・・

ある先生が
「作曲者の楽譜が出版された時点で、もう作曲者の手元をはなれてるんだから、もう自由に解釈していいんじゃないかな」
が、最終結論なのも、お粗末でしたが？
色んな解釈の話を聞くのは、なかなかおもしろい経験でした。

そんな研究会で、テキストについて話しました。

みんな先生様々で、おもしろい。

ピアノ個人の場合、基本の最初の導入テキストも
「真ん中のド」からはじめるものがいい。とか
「高いド」から、
「ヘ音記号のドも同時」
「挿絵のカラフルさから」
「冊子の薄さを意識する」
などなど・・・
いろんな考えがありました。

数日前もかきましたが、やっぱり
「バイエル」使用の先生は今回の研究会ではいなかったようです。

そんな中、中級になった時のテキスト選びに皆さん苦労していました。

ブルグミュラー後半～ソナチネあたりレベル、
もしくは
年齢で言うと、中学生あたりから。

たいていの先生は
　♪指のテクニック系
　♪基本のブルグミュラーやソナチネアルバムの王道もの
　♪有名な曲集
の３本柱でレッスンされている先生が多かったです。

有名な＝自由曲
ととらえていて、ここが微妙に悩む・・と。
みんなどんなのをやっているか？という話になりました。

中には、ひとつづつ丁寧に仕上げたいから、曲１曲のみ。
という先生もいました。

有名な、
も、
こだわればショパンワルツをやらせたければ１曲でなく「ワルツ集」を買わせたいし、
いろんな作曲者をやらせたいしとか・・
もう、みなさん、こだわりの塊の先生ばかりなので、考えれば考えるほど選択も難しい。と。

年齢的にも時間がない子も多く、どの先生も楽譜の選択は「これ！」というものになかなかめぐりあえない。と。

有名すぎず、メロディックで、仕上がりもきれいで、わりと弾きやすい。しかし、弾きごたえは外せない、発表会でも引けを取らない曲・・

そんな曲・・・・

私が弾きたい(*^_^*)♪

でも、研究会なので、はなしました。
みなさん、いろいろ「ネタ？」はあるようで、さまざまな曲案がでていました。
その話の流れで、
なぜか、意外に？使っていない本、見落としてしまう本、として

メンデルスゾーンの無言歌集の話が出ました。

次回は、各自メンデルスゾーンの無言歌集について、あらためてまた次回・・
という事になりました。
全曲、確かに・・・知らないなあ・・・。
楽譜とＣＤ、あらためてチェックするのもワクワクです♪

たまには？？？
しっかり勉強しなくては。。。
と、楽しくなるか、めんどくさくなるか・・みなさんの意見を楽しみにしようかな？
と、やや他力本願気分もありですが（＾－＾）

普段レッスンは孤独に、生徒ＶＳ先生。

たまには、他の先生の話をきいたりして、勉強するのも必要ですね♪
気になる事は、結局、にたりよったりです。