♪音楽教室日記

ふと、思い出すと・・
私の生徒は、どうも、「困ったちゃん」がとても多い気がします。
気のせいかな～。
どこの先生にも、かならず、手を焼くような困ったちゃんは何人かいるはずですが。

「困ったちゃん」には、向き合うのにパワーが必要です。

「困ったちゃん」はなかなか心も開きません。
長い時間をかけて、心を開いてくれた時は、レッスンで会うのが楽しみになります。
でも、本当は困ったちゃんではなくて、相当素直な率直な子なんですよね。

♪小学1年生～４年生まで教えていた女の子
　
　彼女は大変だったな～。思い出すと。
　めぐりめぐって、最初のたった1年間で私が4人目の講師替えだったようです。
　
　彼女が言うには
　「前の○○先生、私キライだったんだよね～～」
　おおお～～。
　相当なくちぶり。
　でも、レッスンはまあ、それなりに、普通に理解できる。
　
　感情の起伏が激しくて、機嫌の悪い時、
　レッスンのアドバイスをすると
　
　「もう！！先生だまっててよ」←これじゃレッスンにならない(T_T)
　
　ある日、曲を右手で弾くのに
　
　「先生、絶対見ないでよ」
　といって、左手で、右手を隠す。←これもレッスンにならない(T_T)
　
　彼女は、そういうタイプの子。もともとが。
　ちょうど、療法勉強し出したころだったので、私もわりと冷静に対応できましたが、
　ヘビーですね。
　格闘でした。言葉の。
　
　彼女の場合、
　先生風を吹かす事に、どうやら嫌悪があって、言っている事はとても理解が出来る。
　だから、
「私は、あなたよりも、ピアノの経験が長い。あなたより偉いわけじゃなくて、こうしたらいいと思う事を、あなたのお家の人からお月謝を頂いているから、方法を教えているんだよ」
　この一言で、ずいぶん話を素直に聞くようになりました。

　でも、やっぱり、言葉遣いも相当悪い。
　いくら冷静にしていても、ムッと来る事も。
　普通に「うるさいよ」「ピアノなんてけってやる」「先生邪魔だよ」
　そういう時は、問いただします。
「そういう言葉は、言われてとても嫌な気持ちがするよ。わかっているはずなのに、なんでそういういやな言葉を使うの？？」　
　そうしたら
　「わかっているけど、でちゃうんだよ言葉が～～～(T_T)」
　大泣きでした。びっくりするくらい。

　それを聞いて、そうか・・でちゃうのか・・・わかっていても。
　せつないな～。

　彼女は、理解する気もちの時はぐんぐん頭に入って、いい状態の時はどんどん上達します。　
　気持にむらがあるから、悪い時は、レッスンに来ても
　手を隠して弾いたり、こっち見ないで、とか・・
　
ゆとりがあれば、笑い話ですが、私としても、お月謝頂いているし、何か一つでも身につけてもらいたい気もありで。
そんなこんなの格闘で、すっかり・・・なついてくれました。
相変わらず、機嫌の悪い時は、格闘でしたが、3年間お付き合いしました。
なんだかんだいっても、新しい曲が仕上がる喜びも、本人体感して、結構ピアノがすきだったみたいですから。

私がそこの教室を退任してしまったため、縁もそこまでだったのですが、4年生あたりにはずいぶん落ち着いてきて、後任の先生にもしっかりお願いして、無事に引き継ぎもできました。

～後日談で～
　「今」はわからないのですが、
　その後半年ほどで、いったんピアノはやめてしまったようです。
　でも、中学生になり復帰したようです。
　ピアノ、やっぱり好きだったんだな～（＾－＾）
　ただ、学校生活がなじめずに、ちょうどピアノをやめたあたりから、
　学校にも行かなくなり、
　中学校はフリースクール的なものに通いだし、
　落ち着いた頃にピアノを習い始めたと、聞きました。

子どもは、ほんとに色々。
文章にすれば「先生見ないでよ～！！」って、レッスンなのに？？笑えますが、
当事者は・・必死です！
簡単に教えて理解する子ばかりなら、らくちんですが、
いろんな子がいて、
その子がピアノの楽しみ見つけられる場面に立ち会えるのは、感慨・・深いです。

あとから、あとから、いろんな子がやってくる。

縁があってはじめたピアノ。
やっぱり、みんな、楽しみ見つける経験を、してもらいたい。