♪音楽教室日記

第２回目の、インターに通う子のレッスンでした。

どんな子も２回目以降って言うのも重要で、
初日は、みんな、変に気合が入ってるので、実際はよくわからない。

その子も、２回目という事で「地」が、少し、出ていました(笑)
あ、私も(笑)

しっかり、前回に言ったこと。
指に意識を持つこと、気にしてくれていました。
視点はやっぱり、姿勢、指の形。
ここに持って行く事にしました。
今後も、この子は、外国放浪していくようですから、
長く同じ先生にレッスンにつく経験はできないんだろう。

だったら、ここで、姿勢に意識を持つレッスンでもいいかな。
そう、思っています。

意識を持って今回レッスンに来てくれたので、
たった１週間でも、意識レベルがクリアです。
こういう事は、意識をすればするほど、そして若ければ若いほど！いい方向に進むはずです。

そして・・・・

私も半分レッスンされました。
「この部分は、階段登るように・・」
なんて、アドバイスしたら
「あ～～そうか～。このタイトルはギリシア語でこういう意味になるから～・・」
と、国際的な？？
アドバイスまでくれました。

そして、
「日本語では、ハ長調、っていうんだけど、君はどういう風に習ったの？」
「ハ長調とかも知ってるけど、Ｃメジャーで習った」
「Ｃｄｕｒではならってないの？？」
「どの先生もＣメジャーでおしえてくれたから、それはしらない。」

ふ～～ん。そうなんだ。

ヨーロッパでは基本Ｃdurで教えるかと思ったんですが、色いろですね。
レッスンで使用する言葉、
調号であったり、音程であったり、イタリア語やドイツ語よりも、
「英語」が一般的のようでした。

Ｃ（ツェー）よりもＣ（シー）。

そういうものなんだ～。
その子だけかもですが。

楽しいな～。
あと数回ですが、せっかくだから、最後のレッスン日は
普通の日本の子、私の生徒たちと一緒にアンサンブルレッスンもやりたいな～。

計画立ててみよう！
どうかな～～～～？？