♪音楽教室日記

高学年で、いきなり伸び期の来た、男の子です。

伸び期のチャンスに、ショパンのワルツを数か月前に渡し、
あっという間に
譜読みは終わり、
本人的には、１か月程のレッスンで弾けるようになった状態だった子です。

ほんとに、
まさに
あれよあれよ、と言う間に、譜読みを終わらせる姿には圧巻でした。
まあ、よく育ったもんだな、感慨深く・・・

しかし！！！

この子は、この曲で変わってもらいたいのです。
年末の発表会に出る子ですから、
もっともっとこの曲を自分のモノに。
そして、もっともっと、ストイックに仕上げに入りたいのです。

彼にとったら、
そんな経験は初めて。

今までは、弾けた！終～～了！！
もう、集中力も、終～～了！！
仕上げって、何？？？？

まあ、予想通り
弾けたかな、って思ったら、どんどん雑になっていく(笑)
単に、飽きるんですね。

その子にとったら、まあ、音符弾けたら終わりですから。

ここから、さあ、どうしようか。

あの手この手です。

１、私が、超、感情たっぷりで弾いてみる
２、いけてるＣＤをきかせる
３、細かいポイントを説明して、バス音意識してみるとか、どこに耳を持って行くか伝える
４、物語りを作る、いろんな言葉かけで表現させる

これ、どれもこれも。
一時はが～っとくいつける。
お！！いいかな！
と思っているうちに・・
１ページ、２ぺージ、すすむうちに、
雑に雑に・・挙句のい果てには、たたいてるし(笑)

そして
「もう、あきた」

お～～～～。
そうなんですよね。この子の、ステップなんですよね。

今日は、ここの部分だけね。
って言っても、本人は、そういうのは嫌がる。
全部まず弾きたい。
そして、集中切れのアラームがまもなく・・・！！(笑)

最後の手段です。

この子には最後の手段が効いた。

「そうだよね。あきるよね。みんなあきるよ。わかるわかる(笑)」
そこは、認めます。
だって飽きちゃったものは仕方ない(笑)

で、私がその子にまず直してもらいたい事は、伝えてある。
あとは、本人が、それをやるかやらないか。
「やろうとするか」
そこから始まるんです。

「君は耳がいいから、私が言ったこと通じたでしょ」
「・・・・無言で・・・・うん」
「もうこれ以上は私は教える事は出来ないよ。注意は出来るけど。私が今言ったこと、自分で直そうと思えば、全部できるよ。ピアノうまく弾くためには、自分で直そうと気づかないと上手い人にはなれないんだよ。いい耳もってるんだから～。自分の音聞いて弾いてみな。できるから。」

そして、もう、口うるさく言わない。
この子の飽きるとこは認める。
あとは、君次第だ。
さあ、どうする。

そんな感じで、まかせてみました。

この子は、わかってるんですよね。言われた事を。
あんまり注意されるのが、普通よりも嫌い。
そして、自信は失わせたくない。
この子は、自分がうまくなってきた事も自覚している。
飽きたら他の曲で、発表会出ようよ。
この提案には、納得しない彼です。

さあ、どうする。

その言葉かけに、がっちり答えてくれました。
今週は(笑)ですけど。
いけてるショパンだった～！
うっとりしたよ！私も聞いていて。

次回はどうなるかわからない(笑)
ただ、その都度その都度、何かを得ていけば、後できっとつながる。

絶対に、言葉のかけ方は大事だと思う。
この子に、イライラ感情ぶつけたら、もう来週から来ないと思う。
そういうタイプの子です。
この子が成長する度に、私も嬉しいのです。

不思議なもので、
ひと癖、ふた癖ある子が、何かを乗り越えていくと・・
ほんとにいい演奏もするようになるし、
上手な子にならなくても、ほんと音楽大好き♪そんな子になるんですよ。

今この子は
乱暴で低迷期→急激な伸び期→乗り越え期！！

そう、今は乗り越え期だ！！

がんばれ～～次はきっといい事が待っている♪