♪音楽教室日記

今日は、年末の発表会に参加する子ではない、
レッスンでした。

たまたま。

今年は、サザンが活動休止ですから、
なんとなく、予備的に、

いとしのエリー（ハ長調）のコード付きメロディー譜を装備していました。

「これ知ってる？？」

最初の子が知っていた事をきっかけにみんなに聞いたら

その問いに、
下は小学生６年生から、上は大人まで、１００％知っていた。
は～。
サザンの力はどこまで及んでいるのか。
びっくりです。

「今日の初見大会、これにしない？？」
私のレッスンでは、必ず、
こんにちわのあいさつ代わり？に、
初見大会をします。

別に大会ではないのですけど。

ウォーミングアップ程度に。

１００％
「あ、やりたい」
でした。

レベルも様々ですから、
求めるところは違います。

こういう、歌ものは、
フレーズ感覚が養われるのです。
（と、私は思う）

はじめに、
気楽に、連弾的に私が伴奏弾きつつ、生徒はメロディーを弾く。

レベルの高い子に求めるのは
フレーズ感覚

「息継ぎどこにした？」
「なんで、ここで、息継ぎしたの？？」
「起承転結は、どうやってわける？？」
「段落はどこになる？？」

矢継ぎ早に質問オンパレード。

歌ものは、息継ぎ感覚がつかみやすい。
歌詞を知らなくても、想像で、
「歌手なんだから～。もっと息続くでしょう」
「そこまで、息継ぎなしなら、苦しいでしょう」

もしも、歌詞が分かっていれば
「エリ～って言うところだから、もっとやさしいでしょう」
「エリーーーーーって、下品に呼ばないでしょう」

とか、
歌ものならでは、の、フレーズ感覚が養われます。

その感覚を普段のレパートリーで再現できるようになれば
文句なしです。

初見的にできる、よく知っている曲。
これはこれで、とても有意義です。

まだまだ必死レベルの子には、
この手の曲は、
１６分音符沢山出てきますから
変に突っ込んだり、符点があったり、と、結構リズムトレーニングにもなります。

ハ長調楽譜でしたから。
これもまた和音の説明にも、結構使えます。

いろんな出版楽譜がありますが
この曲は、ドミナントモーションが沢山出てくるし
和音進行にも結構使えますから。

普段のヘビーなレパートリーは、それはそれで。

コードネーム、和音進行、フレーズ、リズムトレーニング、ちょっとした曲分析。
曲を使って出来る。
皆が知っている曲。

これはとても使えます。

発想の転換で、
たったこの１曲で、学べるべきことは沢山あるのです。

本人は、
ちょっと知っている曲を初見的にウォーミングアップ
ですけど、
いえいえ！！
どれだけいろんな事が学べるか♪

転がってます。
どんな曲にも学べる事が。

それにしても
大ファン経験のないサザンですが、
今年は、旬ですから～。

旬の曲で、ソルフェージュ力♪

食い付きが違いますからね
生徒達の。

サザン・・強し。恐るべしサザン・・