♪音楽教室日記

ついこの前。

カラフルカードを大量購入してから
燃えています(笑)

レッスンアイテム作成に。

今、とってものりにのって成功しているアイテムが
意外に、
これです。



カデンツのコードネームカードなんですけどね。
大した話じゃないんですけどね。
※１，４，５は、正確には、ちょっと色々あるんですけど、私の方式で、完全数字で

たとえば、グレード試験
カデンツを理解していなければ、
きついし、あまり、意味も半減

しかも、

カデンツきちんと理解していると、
出来ることは山盛り♪
あふれかえっています。
まあ、
あふれかえっている話はおいといて、

その、カデンツカード。
これ、
試験の問題の伴奏づけから
普段のレパートリーから、
何にでも使用します。

「この曲何調？？」
「え～と、、、ト長調」
「ＯＫ」
「じゃ、カデンツのコードネームいってみて～、弾かないよ！！」

そうなんですよ。
生徒たちには、まあ、カデンツよく弾かせています。
で、
弾くと同時に、コードネームもいってもらう。
のですが、

「弾かないで、言うだけ」

これ、結構頭使うようで(笑)

まあ、弾ける子って、「手」で覚えてるんですよね。
だから、手、でパターン化している。
これは、大ありなんですけど、
私的には、
カデンツ覚えて、コードネームもしってるなら
普段も使用して～～！

そんなところですから、
覚えてくれないと、面白くない。

で、
手、では弾ける子も、コードネームだけ言うのは頭フル回転！

そこで、言わせてからおもむろにこのカードを
ビジュアル的に、譜面台に
そ～～っと(笑)置いておくのです。

ここのところ続けているのですが。
お～～～
手の感覚でなくて、
きちんと覚えていっている！
それは、レッスンしていて、ちょいちょい、実感できるのです。

ビジュアル効果、絶大です。

でも、これも、きちんと続けて習慣づけて、
ええ、私がこのカードを忘れずに、しつこく取り組んだあかつきに・・・
です(笑)

生徒にとって、
試験問題は試験問題ですし、
カデンツはカデンツ。
だから、おもしろくはない。（と、思う）

だから、弾くだけだと、弾いて抜けていくし
記憶に残そうとしないから、
発展するまでに行かない。
だから、永遠と、なんだか
カデンツカデンツって言われて、
ますます、
「おもしろくないな～～」

なんて悪循環（涙）

で、
おもむろに、ビジュアル的に、残すのです。
残像のように～～(笑)

意識が入っているのを実感しています。
これはもう少し、私のレッスンの定番にしていこう。
今の調子だと、なんだか、もっと効果が出そうな気がしています。

おもむろに、譜面台

このテーマで、
私が注意することは、カードを忘れずに持っていくこと。
これに注意ですけどね。
そして、
めんどくさがらずに、永遠と。

やっぱり
生徒が目に見えて理解してくれる姿
これは、
楽しいです。