♪音楽教室日記

小学２年生の男の子の話です。

今日のレッスン室は、
エレクトーンとグランドのある部屋です。

エレクトーンのある部屋は
とても有効活用できます。

楽器カードを使って、
「これ、何の楽器だ～」とか、
そんなレッスンもできます。

リズムをつけたりしながら、ピアノを弾いてもらったり、
まあ、
いろんな幅広いレッスンもできるのです。

その彼は、
どうも、ピアノだと、指を動かす事が困難なタイプです。
ピアノだから困難というか、
逆に、
エレクトーンだとやけに、ノリノリに、すらすらひくのです。
リズムを付けるので、
ある意味
リズムに合わせよう。
が、先行するのか、
かなり、よい感じに、突っ走って弾く事に長けています。

でも、
ピアノレッスンの子なので、
ピアノをメインにレッスンしていますが、
なんなんだろう。
このノリの差は・・・

彼の得意技は、生かしてあげたいので、
リズムを使ったレッスンは、できるだけやっていこう。
そんな気分です。

ところで。
ピアノ曲を、
「じゃあ、エレクトーンでもやってみよう」
そんなレッスンをしました。

楽器カードを使って、



スタッカートが沢山出る曲なので、
木琴や、そういう減衰音の音色をチョイスして、
やってみました。

で、
「チャイム音」この音色をチョイスしたときに
その男の子は

「どみそ↑ど～～」
と、
いわゆるチャイムの音列をチョイスするのです。
すかさず
「ただいまより音楽の時間を始めます～～」と、
あいの手の声をいれますけど。わたし（笑）

そして、
いいきっかけと思い
「しっしっし↑し～～～～」
の時報の音も教えたら、
なんて目が輝くのでしょう。

もっと、輝かせようと思って
学校のチャイムに多い、
「↑みどれ↓そ～～それ↑みど～～」を、教えたのですが

「知らないよ～～」そういうのです
そして
「今度学校のチャイム覚えておいで～一緒に音探そうよ」
そんな事を言ったら
「ぼくの学校はチャイムないんだよ」
そういうのです。

まあ、小学２年生の言う事は、若干当てにならないので？
おもむろにお母様に電話をしました。
そうしたら
学校の方針で

チャイムをなしにして、時計を見る事を習慣づけたい方針らしいです

そんな答えを頂き
お～～～～～！！！！

とびっくりしました。

おもしろい。
地域によって、学校によって、
常識ってちがうんだな～。

なんか、へえ～～。
そんな気持ちになりました。
チャイムのない学校か～
へえ～～～。