♪音楽教室日記

２か月ほど前でしたか・・
私の生徒の低学年の妹が、よその教室で１年ほどレッスンをして、
移動してくる生徒の話を
以前書いたのですが。

初めてのレッスンで、
何か弾いてね、
という課題に、確かに弾いてくれるのですが、
題名もおぼえてない。
音を１音ずらしてそのまま弾いても、気がつかない。

そんな子でした。

最初に、お母様から
音譜を読むのが怪しい。
宿題はそれなりに出して頂いた方がいい。
そんな情報と、希望と、今まで使用していたテキストをすり合わせて

まあ、このくらいかな

と予想を立てつつ
なんとか、できてない部分を持ち上げていこう。

そんな感覚でいたのですけど。

いや～～～～（笑）大変！！（笑）

このてのタイプの子は、いたにはいたのですけど、
今回は予想外に大変でした。

引き継ぎの時って、
お母様は、出来ないことを少ししか言ってくださいません。
厳密に、できないとかできる、って確かによくわかりませんが・・。
お母様は言わなくても
お姉ちゃんは、
ぽろぽろと、家での様子を
小出しに？話すので、だんだんその子の姿も見えてきて、
今回は、
思ったよりも、愕然としています。

簡単に言うと、
このくらいの曲まで弾けてるのに、あれ？？何にもできないじゃん。涙、、、

たとえば。

音符は、読めません。数えて読める時もある
右手左手も、わからない事も多い
リズムは、論外で、
ピアノを弾くのにも、小柄なタイプもあるのですが、音も出ない。
歌も、囁くようにしか声をださない。
音の場所すら、怪しいのです。
音あても、上の空です。

あれれ～～～～？？？？
大変だ～
どこから引き出せばいいのか・・・
途方に暮れるってこういう事でした。

これは、はじめて習う子はあたりまえのよくある姿ですが、
違っているのは、彼女は、楽譜そのものが進んでしまっているのです！！

できるだけ、
彼女やお母さんに、レベル落としのイメージを持たせたくないし、
いやいや、もしかしたら、私の引っ張り方が悪いだけかもしれないし、
まずは、２か月は様子見て・・・

と、思いつつやってたのですが。

確信しました。

リトミック的に、
３拍子のリズム勉強の時に、
１拍目の時は足でどん、２，３拍目は、手拍子。
みたいな簡単なリズム打ちも
なんか、？？？？？マークが浮かんでいるのですから。

これはまずい。

今まで、どうやって仕上げてたのかをあらためてきくと、
「土日に特訓させて、泣きながらやってたんですよ～～」
「自分ではわからないので、お姉ちゃんに音の場所教えてもらってやってたんですよ」

え～～～（笑）
その情報、もっと早く下さい～～（笑）

その子のいいところは、
もう、他の子のレッスンで、楽しい曲を弾いてたりすると
近くに来て、見に来たり
おかたづけしながら、次の子の弾くのを楽しそうに見ていたり、
すごく、興味深々なのです。

それなのに、自分のレッスンとなると、
なにがなんだかわからないし、
多分、自信もないのでしょうから、
ピアノの前に座った時点で
なぜか、別人のようなのです。
上の空にもなるし、
家での宿題なんて、もう、地獄でしょう。

という事で。

泣きながら練習するなんて、本来はありえないということ
宿題は、まずはまったくやらなくてもよいということ
を言いました。
理由は、そのままその形で続けていたら
確実に、ピアノどころか音楽嫌いにもなりそうだし、
ますます、レベルダウンになるんじゃないか？
そう思ったからです。
そして、まずは、自分で理解するところからはじめて
自分の力で、宿題をやれるようにしませんか？
という話をしました。

できないわけでなくて、
簡単な曲を両手で弾く経験はしているのですから
意味が通じた時は、
きっと、す～～っと理解が入って伸びていくと思います。
もちろん、その事も話しました。

おかあさまはようやく本音を漏らすように

「ああ、そうしてください。いつかお姉ちゃんみたいに、ピアノが息抜きとかで
　自分で好きな時に弾くような子になってほしいですし、あわててはいないです！」

私は、ちょっとつらいです。
この手のタイプの移動は、結構多く見ていますが、
なんとなく、覚えて弾く事を経験してしまった子
そして、すでにそのつらさを迎えている子、
しかも今回の彼女は、まだ低学年です。

ほんとなら、まだまだ、楽しい～～
ようやく、なんか弾けたかも～♪
そんな楽しみのピアノであっていいはずなのに。
すでに、自信をなくしているのですから。

これを覆すのに、どれだけ時間がかかるか・・・
経験的に・・・・・
かなりかかるのを、わかっています。

最初の１歩を踏み外してしまっているようです。

まずは、スタートラインにたってもらいたい。
大変だ～。
しかし（笑）
大変な子がやってくる率が、高いと思う（笑）

これで、私が失敗したら、絶対彼女は、ピアノ嫌いになってしまうはずですから。
責任重大です。
あ～～
頑張らなくては。

忙しくなりそうです。