♪音楽教室日記

今一番、気を抜けない子の話です。

以前から、書き続けているのですけど

1年間ピアノを習ってきて、移動してきた子です。
彼女の1年間の練習スタイルは、
「鍵盤の場所」をおぼえて「弾く」
そのスタイルだったようです。

まだ低学年なのに、きついでしょう。
本人も。

まず自信がない。
ピアノの椅子に座ると委縮感がある。
歌を歌うのも、あまりやっていない。
もちろん、音符はうる覚えだから
楽譜そのものがわからない。

う～～ん。
きついでしょ(笑)

でも彼女の中のピアノ感というのは、
習ってきた1年間が全てだから、
何にもやってきていない子よりも、
先入観が、相当出来上がっています。

・・・説明長いですけど(笑)

あの手この手で、攻め中です。
だから、今は、この子のレッスンが一番気が抜けない。
スタート地点に立ってもらいたい。

結構
現場で担当するのって、厳しいのですよ。
言葉で言うのは簡単なのですけどね。

言ってみたら、彼女のレッスン、私はホームグランドでなくてアウェイです！
習いたてで楽しい！っていう子や、慣れている子は、
私のホームグランドですから、
色々提供もしやすいですけど、
もう、アウェイなのですよ(笑)

だから、気が抜けなくて
レッスン準備は、きちんとしていって、
食いつき悪かったら、こっちで攻めて～～
って、得点入れられるように？って感じです。

色んな隠し技がないと？負けてしまうのですよ(笑)

そこで、新しい技を開発しました。
・・って
技でも何でもないのですけど(笑)

楽譜読んで、鍵盤に移し替えて～
彼女の場合、これが、苦難の道のりです。
簡単な話なんですけどね。
彼女には、未知の話なんです。
しかも、委縮感のある子に、どう接するか？

で。
いい感じでくいついてくれて、復習感なく、復習出来るし、新しく覚えられる。

たとえば。
ホルン協奏曲（モーツアルト）
とか、メロディー譜を書きます。
有名部分だけ。大きく、丁寧に（これも重要です）

５指でおわれるのか、
指くぐりがあるのか、
メロディーを左右で分けて弾くか、
跳躍音はでてくるか、

まあ、色々チェック部分はあるのですけど、
彼女の場合は、弾くことはなんとなく経験してるから、
そんなに、この部分は心配しなくて大丈夫です。
その都度、

「今日のポイントは、指くぐり」
あえて、ポイントを決めますから、意識もできているはずです。

なんで、有名曲で、というのは、
普段のレッスン曲では、やろうという興味と意識がでないからです。

１まず、ＣＤを聴く。
　その曲の、「今の音聞いて～～～これこれ～～」
　といって、音色あてにもってきます。
　
２楽器カードを使って、
　１曲につき、１楽器を覚えさせます。
　こんな時は、エレクトーンが出番です。
　
３そして、作曲者写真カードを使って、
　このひとが作ったんだよ、と作曲者あてに持って行きます。

４そして、地味に音読み、リズム読み、ポイント（ゆびくぐりとか）

５音符で歌おうからはいって、弾いていきます

これ、くいつけています。
一人でメロディー弾いてものれないので、
基本は、私が伴奏しつつの連弾感覚です。（これも、結構重要）
４、５、の部分は、普段のレッスンの良くある光景なのですけど、
彼女の場合は、ここに持っていく事が至難の業なのです。
今まで、それをやってきていないから。
自分が出来ない事も薄々気づいていて自信もないし、
第一、音符を読むって何？？の世界ですから

このパターンだと、まんまと？？
音譜を読む作業も、わりとすんなりです。
思いっきり復習なのですけど、
彼女には復習感はないようで、
いい感じに、使えています。
作曲者も楽器にも意識できるし、興味も広がっているはずです。
多分(笑)
なんとなく、新しい事をやっているように見せかけてるだけなんですけど(笑)

でも油断すると、ぱ～～っと気持ちが飛んでいってしまうので、
まだまだ気が抜けません。

こう考えると、
ほんとに、最初は肝心ですね。
弾かせる作業ばかりにこだわった結果がここにあります。

その作業にこだわって、うまくいっているように見えて
上手くいってない子もいます。
彼女の場合は、すぐにうまくいかないところがあらわれましたが、
うまくいかないところが、２，３年先に出る子もいるでしょう。

それを取り返すのに、倍の時間はかかる気がする。

ほんとに、
何年教えても、100人教えても、
みんな色々で、違いますね～。

でも最初に、楽しい事を沢山覚えて、
つまんない事も、楽しい事にできたら、
多分、大丈夫。
あとは、みんなある程度は自分で成長出来ますから。

今日もがんばろう♪
ホームグランドに早く、もっていけたらいいのですけど。
まだ、
アウェイだな～(笑)