♪音楽教室日記

スポーツトレーナーの知人話なのですが。

たまたま、指導についての話になったのですが、
その知人は言うのです。
体育とか美術とか、音楽って、
微妙に？微妙枠な科目です。

専門職にもなるものだけど、
誰でもできるもので、
日常にもいかせる部分もある
でも、必要ないって切り取って感じる人もいる。

うんうん。

微妙な科目です(笑)

そこで、彼はいうのです。
体育は体づくりだから、
専門的にするのもありだし
コミュニケーションづくりにもありだし
誰でも、もっと
楽しくもできるはずなのにって。
苦手のひとことで終わらせるのは悲しいんだ、って。

そしてさらに
体操の採点方式をしっているか？って。
全部できることを基準にして、マイナスして点数をつけるって。
この方式って、どうなんだろうか？と。
それが基本になると
出来ないことばかりに目がいってしまう癖がつく。

自然と、何ができないか？
出来るものに注目の前に
そういう視点になってしまう

野球でも、３振した選手に
「よく全部振ったな～」
「なんで振ったんだ！」
次、打席に立つとき、積極的に振る事が出来るのは
後者でなく、前者だ。って。

とても活躍しているスポーツトレーナーなのですが、
沢山の子どもたちを指導している
熱心な先生です。
未来のオリンピック選手を目指す子どもから
一般的な子から、
体を動かすことが困難なタイプの子
いろんなタイプの子を見ている先生です。

私は体育はわからないですが
体育、ほんとに好きなんだな～(笑)
って、笑いがでてしまうような？
100点的な？指導をしている先生に見えるのですが
それでも、
コーチの声掛けの仕方で子どもは変わる事があって
自分はまだまだがんばらなくちゃって。
熱心に語っていました。

はあーーー
すごい。

なんだか、違う職種の知人なのですが。
とっても刺激を受けてしまいました。