♪音楽教室日記

中学校音楽教科書の巻末に

Allegro（アレグロ）・・・・はやく
Moderato（モデラート）・・・ちゅうぐらいのはやさで
Andante（アンダンテ）・・・・ゆっくり歩くような速さで
Lento（レント）・・・・ゆるやかに
Adagio（アダージョ）・・・・ゆるやかに

この5つが、こう、書かれてありました。

音楽をあえてやっていない子たちが
この意味覚えても、あんまり役に立ちそうにありません。
しかし。
誰でも暗記ができる部分なので
テストを受けるというスタイルとして
暗記も悪くないかもしれないですよね？

でもな～～
何回見ても、
この用語の意味たち。
意味不明ですよね～

こういう用語の意味を見るたびに
国語能力必要だし、
曖昧な想像力も必要だなって思う事もあります。
ゆるやかに。
ゆるやかに？？
現実は、どんなものだろう？？(笑)

「ゆるやか」そのイメージを理解するまでに
音楽だけじゃなくていろんな経験を積んできて
そういう想像にたどり着くのかな？

ところで。
レッスンでは、初期の子たちの楽譜は
たいてい
Allegreto（アレグレット）ややはやく
Moderato（モデラート）中ぐらいのはやさで

この２つが、かなりの頻度で出てきます。
もはや、これしかでない。
そう言ってもいいくらい？
初期の楽譜には多い二つです。

最初から意識を持ってもらいたいので
幼児も低学年も
どんどん教えていくようにしていますが
初期のうちに
理屈をぐたぐたいうよりも
あえて、用語を意識する感覚をもつ程度にしています。

スルーしないで、意識を重ねていく
そういうイメージで用語に取り組んでいます。
だから、まずは、
意味なんて本当はわからなくていいけど
そんな事もかいてあるんだよ～～
そういう感覚を持ってくれたらいい。
だから、ちょっと覚えてみる。
そんな感じ？

小さい子が
やや速くって知っていても、
現実あんまり意味がない。
目標は、いろんな部分に意識をする感覚が
いつか自然に身につくために
そこの、なんとなくさ？の第一歩にしています。

よく使う技で？
「Ｍｏｄｅｒａｔｏ」これ、Ｍから始まります
結構子どもたち
アルファベットは読める子は多いですから、
「ポテトのＭサイズはどんなサイズ？？」
こうきくと、
「ちゅうくらい～」「ふつう」「まんなか」
そんなニュアンス？
これで、結構答える子ありです。

以前洋服サイズで聞いてみたら
さすがに(笑)
こどもって、洋服サイズは意識にはいってないんですね～
ポテト強し(笑)
そんな事を思った経験ありです。

まさに？１１９２作ろう鎌倉幕府的なノリですけど・・汗
全然音楽的でないですが・・
そんなところからはじめています。

しかし。
Ｓ、Ｍ、Ｌ注文が普通でしたが
最近のファーストフードは
Ｓ、Ｔ、Ｇショート、トール、グランデ（でしたよね？）多いですけど・・・

Ｔって何？？
Ｍくださーいみたいに(笑)

今は大丈夫ですけど。
そうやって、時代は流れていくんですね～

言葉かけって
やっぱり、その時わかる言葉じゃないと
意識にも入らないです。

何かの古い育児書だったかで、見かけた思い出で

〇歳児は「おつむてんてん」ができるようになる

おつむてんてん！！！
今、いわないな～。知らないよな～
おつむてんてん・・・これ・・何？？
っていう勢いですよ・・今となっては

「今」を知らないと、
こちらは、よい、と思っていても
全く、今の子に通じなくて
意味不明になる言葉も、きっとありますね。

言葉は生きてるな～
流行り言葉を使いまくるのには、もう追いつかない年代ですけど
知っていたら、使える部分はあるだろう。

Ｍサイズでなくて、
トール、でアップアップじゃ、ちょっとまずいな(笑)

今の、子どもたちに何かを教えるのに、
食べて、飲んで、遊んで♪
大事だと思う。

・・・・違う？？？