ちびら＆こもも 時々 はらん

昨日。
転校する学校からもらった 夏休みの宿題をやってて。

テーマは『は・わ』

問題。
□□□やさしい。
□には はorわを入れる。

答えは 母はやさしい。なので、はははやさしい。となる。

ちびらは こういう問題は得意なはずなんだけど。

「ははわ やさしい」と回答。




「これ、読んでごらん」と諭すと。
気づいた様子。
じゃぁ 書き直して～と言うと「書き直したくない～」と 床にゴロゴロ。
床にゴロゴロはやる気のない時の常套手段。


「なんで 書き直さないの～？」と聞いたら。

”わ”が 上手に書けたから。
なんだって。

「おかーさん、これ上手でしょ！」
って持ってきたちびらは 本当に嬉しそうだった。
確かに。
1画目が 多少短い気はするけど。
ちびらにしては とっても上手♪美文字です。
本人も 大満足な字だったようで。
ここで 無理やり消さなくて 本当によかったと思う。。。

で、ここで ちびらと相談する。
・消したくない気持ちはわかった。
・確かに上手に書けてると思うし、消しちゃうのはもったいないね。
・でも このまま提出すると 先生に×をつけられちゃう。
・間違っていることは 理解してる。


ここまで確認して。
さて。どうするか。
・先生に 本当はわかってるけど、どうしても消したくないというメモを書く。
・諦めて消す。
・×をもらうのを覚悟で そのまま出す。

ちびらは どれも嫌だ～～と 床に寝転がっちゃった。

そこで ちびらが「あ！」と 折り紙を持ってきて。
そこに”わ”と書く。
でも その”わ”は 納得いく 美文字じゃなかったらしく。
やっぱり 違う～と また 床にゴロゴロ～っと。



それで 名案♪
ちびら～。写真撮ったら？

もう お風呂に入る時間も過ぎて、急がせたかったんだけど ここはじっくりと。
一緒に写真撮って、プリンタで印刷。
確認させて。

そしたら すんなり。
書き直しが できました


夏休みだからこそ。
時間かけて 気持ちを聞いて。
解決策を見つけられたかなと。

うん。よかった。