子どもの地平と保育(私の研究ノート)

昨日の一日は私にとって「保育の原石」を探しに行ったような・・

そんな一日になりました。

夕方、園の裏山に駆け上がっって、房総の海と夕陽の輝きを見た瞬間

・・・もろもろのことを全部忘れてしまいそうになり・・・

言葉が飛び交わない保育の奥底にあるもの
　　
それが子どもの姿から自然ににじみ出ているようで・・・、

改めて「保育」って、とシンプルに考えるための、

スイッチを押してもらったような衝撃が体に走りました。

長い保育経験はあるけれど、

もう一度、ゆっくり子どもたちの姿を見ながら、

自分の巻き戻しをしてみたい、とつくづく思える一日でした・・。

大きな瓦屋根、日本家屋の特徴である、縁側を広くとっている造り

縁側には戸がない、庭から、玄関から入ってきたヒトは

必ず縁側を通る、子ども･親・先生(先生とは呼んでいない）が

そこで必ず交叉する。声をかける、よけながら会釈をする、

そんなヒトとヒトの光景をなつかしく、眺めていた・・

ゆっくりとした時がすぎてゆく・・

夜、見学者20人、職員22人で広い保育室をぐるっと

イチジュウするように輪になって、見たまま、感じたままを

率直にしゃべってきた。

子どもの表情が生きている、ああ、笑ってる、

あ、泣いてる、怒ってる、泣きを見せまいとしている、

そんな子どものいくつもの表情の重なり、

遊びに夢中になっている後姿も・・・

走馬灯のようにめぐって思い出せる一日だった。

度量の広くて深い園長の表情、しわを横目で見ながら

このヒトでしか語れない一言一言をかみしめて聞いた。

窓から入ってくる風が頬に心地よい

あともう少し時間があったら、と思いながらバスに乗ったけれど

職員の方々の静かな熱意を背中に感じながら、

帰路についた・・・。