Chiriryu

昨日は終了式。で、通知表をもらってきました。
評価は「よい」と「もう少し」の２段階しかなくて、長男は全て「よい」。
子供にとっては嬉しいことだけど、私が授業参観の態度や普段の学力を見る限りでは先生の評価は甘い
というか、平均設定が低いのか？？疑問。

公文の計算や１００マス計算のタイムは平均以下だし、
漢字も間違えや忘れもあるし。
根は真面目タイプなので字は丁寧なんだけど、そのぶん時間が掛かる

家ではチャレンジ２年生を予定通りに進めていて私が指導するくらいなので、
進学塾に行っている子はもっと漢字が書けるし、公文では、もう割り算の筆算をしてる子もいる

「できる子」と「できない子」の２分化がかなり激しいみたいだ。
自分の子のレベルがわからない。

夏休みの宿題も思ったより少なく、プリントは復習内容だったので、
初日の今日、半分終わらせてしまった。

宿題が少ない分、家で手伝いをさせたり遊んだり、サマースクールなどでいろんな体験ができそう。
自由研究・工作・学習も各自で決めることだから、熱心な子とそうでない子では差がでそうな気がする。
学校でも補習の時間を組んでくれているから、「全て家庭任せ」ってわけじゃないのだろうけど、
ゆとりのありすぎる学校･･･不安です

”親次第”って事かな～と思って、不安に駆られて４０日間の予定表を作っちゃった。


今日は公文に行くついでに図書館へ。
図書館で宿題やっている子や読書感想文を書いている子もいて、ちょっと驚いたけど、図書館なら集中できそう

貸し出し中の本が多くて出遅れた感じで４冊予約しました。
借りられた本は↓コチラ

低学年のおすすめ図書↑と、次男用に電車が沢山登場する「ぼくのとうきょうえき　たんけん」
アンパンマンの紙芝居・ウォーリーを探せ・・・


それから今日はコンビニで”生茶”と”濃い生茶”についている「てぬぐいの本」を発見

てぬぐいも内容が２タイプある。


糸をはずすと、普通のてぬぐいサイズ
半分に折った片側はまた違った内容なの。

早速、長男の はちまき になってしまいました。