17日は地元の県立高校の合格発表があり、勉強を教えているRくんも合格できたとのことで、ニコニコしながら報告に来てくれた。
本当によかったね♪と、安堵しつつも高校に入ってからも勉強は続くんだから頑張らにゃああかんよ・・・とも思う。

新聞に載った高校入試の英語問題を見てみたのだが、かなりレベルの高い問題で、これはRくんにはあまりに敷居の高いテストだな･･･と心配していたのだった。

Rくんが本格的にうちに勉強に来始めたのが今年の１月で、結局２ヶ月ちょっとでは実際テスト対応できるだけの進歩は望めなかった。
実際のところ１年前にきてくれていれば、もっとなんとかできてたんだけどねぇ。

Rくんの家庭教師引き受けた当初は、受験までのボランティアのつもりで、弱いところの強化勉強してあげればいい･･･程度のことを考えていた。
ところが、教え始めたら　あまりにあまりなもんで、思わず立ち尽くしてしまったりしていたのだが。
到底受験勉強レベルではなく、中１の基礎からやり直すことにして、それでも中１レベル終わったか？終わってないか？くらいの場所までしか進むことができなかった。

それで、Rくんの希望もあり、受験は終わったが勉強は続けている。
今英語は中学２年の教科書を意味を確認しつつ読み進めている。

で、Rくんには、いろいろびっくりさせられるのだが、１５日にもまたまたびっくりさせられた。
なんと　these　の意味がわかっていないことが判明。

つまり英語の基礎の基礎の単語もまだわかっていない。
それで、中学校での英語の授業の内容を聞いてみた。
Rくんの話によるとクラスの１／３くらいは、すごく英語ができる子達がいるらしい。
その子達は英単語どうやって覚えているのか？と聞いたら、出来る子は小学校からク○ンに通ったり、英語の塾に行ったりして　ちゃんとわかっているのだ――とのこと。

びっくり。

すんごくもの覚えがよくて、すっきり授業で覚えられる子とか塾に行っている子以外の　普通の生徒は全員おいてきぼりってことか？

問題は、Rくんは英語がわかっていないが、どうすれば英語の力が付くか、英語の勉強の仕方もわかっていないということなのだ。
とにかく、基礎単語は覚える。
英語の簡単な文章を　単語を調べつつ訳す。
それ以外方法ないんじゃない？と思うけど、そういうことはしたことないと言う。

(￣~￣；) ウーン

な～んかねぇ。。。。。

いろいろ言いたいことあるけど、まとまらない。
でも、私たちの中学校時代のほうが（４０年前だけどさ）、みんな同ラインスタートでいっせい勉強始め！だった分、公平だったような気がするな。