こまきといっしょ　こなつもいっしょ

こまきの小学校でも、こなつの幼稚園でも、１２月に発表会があります。
こまきの小学校では、１学年を２グループに分けて、音楽か劇のどちらかをやります。
こまきはというと・・・今回は音楽グループ。
さて、どんな楽器になったのか、聞いてみたところ、

「ピアニカになった」と。

おお～、無難無難。
その経緯はこうだったらしい。

最初ピアニカは１０人必要なのに、やりたいという子が１人しかいなかったらしい。
そこで、ピアニカかカスタネットがよかったこまきは、ピアニカに立候補。
希望通りピアニカの座をつかんだようです。
ピアニカもカスタネットも人数の多いパート。
うむ、あまり目立たなくてよろしい。（笑）


一方こなつは、というと。
こなつの幼稚園、年中組は毎年音楽をやるそうで、今年も例に漏れず音楽だそうで。
こなつが「何の楽器になるのかは、くじ引きで決めるの。あードキドキする」って言ってたんですね。
どうやら、タンバリンと木琴はやりたくないとのこと。
で、くじ引きのあった日、お迎えの車の中での会話。

私：「ねえ、結局何の楽器になったの？」

こなつ：「しきしゃ」　・・・へっ？

思わずハンドルを切り損ねるところでしたよ。
帰宅後に「ほら」と見せてくれた紙。



・・・やはり本当のようだわ。
事の経緯はこうだったらしい。

こなつは最初、くじ引きで木琴だったらしいのですが、クラスで一番指揮がうまかったので、別のクラスの指揮者候補と比較した結果・・・見事選ばれたらしい。
（別のクラスの指揮者候補は、大だいこという大役を言い渡されたらしい）

こなつは指揮者をやりたかったそうで、大喜び。
（というより、くじで引いた木琴をやらなくてよくなったのが嬉しそう）
私は当日、きっと心臓バクバクで見守る事でしょう。
とはいえ、５歳の子が指揮者をしっかり見て演奏する訳がないので（笑）、気楽にやって欲しいと思います。

で、指揮者の練習はというと、全体練習までやる事がないので、今は休んだ子のヘルプをやってるそうです。
日替わりで楽器が変わって、楽しそうだなあ。
私もたまには楽器を変えてみるか・・・いやいや、まずドラムをもっと練習しますっ！