開場直後から体育館は
子供たちの演奏を見に（聴きに）来た
親たちでいっぱい。

ボランティア母たちは
使用楽器の最終チェックに入っている。

と、そこへ一人の先生が来て
「△年生の打楽器のWさんとSさんは欠席です。」

二人も休んじゃったのか…。

とりあえずその分の楽器を
準備リストから外す。

打楽器指導母はややあわててる。
「ええっ？！、ど、どのパートの子！？」

もし消えるパートがあったら大変！。


やがて音楽祭が始まった。

△年生の演奏、
音量は少々ボリューム低下した感じだけど、
音の全く無くなった部分はなかった。
欠席者は同一パートじゃなかったみたい。


演奏の合間は
楽器と人の移動で大忙し


次は、なかなか練習が進まず
先生やボランティア母たちを手こずらせ
た（過去形）…ではなく、まだまだ危うい
○年生の出番。

「パーカッションが不安定なので、手拍子でリズムをとって合図してやってください。」
指令が来た。

先生の指揮が芸術的すぎるから
（子供向けな空中に三角や四角を描くやり方じゃないんです。）

リズムが途中で分からなくなる子がいるって？！

最初は冗談かと思ったけど
なぜか
ボランティア母仲間のKさんと私が
客席側へもぐりこんで
音出さない手拍子。

周りが座っている中
２人だけ立ち上がって
そういう（手拍子を入れる）タイプの曲でもないのに
手たたくなんて…

目立ちます～

「ねえ、Tくんがこっち見てる。」
Kさんが小声で言った。

見ると、
大だいこのTくんの目線は指揮の先生ではなく
あきらかにこっち。

自分のやってること、本当に役に立ってたなんて！


そんなこんなで、なんとか
校内音楽祭無事終了。


ところで、うちの娘たちはどうだったっけ？←記憶なし