学校行事とインフルエンザ？を理由に本格的な練習は先送りになり、

しばらくは放課後は自主練習（音楽室を開放）となりました。

練習を覗きに行ったら、それでも15，6人の子供が来ていて

指導の方はリーダーのKさんだけで、音楽の先生の姿はありませんでした。

始めたばかりで「合わせる」までは程遠い状態ですが、

打楽器は特に他のパートの音（メロディーなど）がないと

どう練習していいかも分からないようなので、

「参考」に一学期の校内音楽祭の時と同じ曲のものだけ当時のDVDを流すことにしました。

「これに合わせて練習してみてね。」

とKさんが声かけしてくれたのに、子供たちは

楽器を離れてテレビ画面の前に集まってしまい

「あれ○○だ！」と友達を見つけたり、

自分の姿を追って悦に入ってみたり…

お～い、鑑賞会じゃなくて練習だよ。(^_^;)

かと思うとまじめに練習していたSくんは

「ボク、これもうできますから。」

急に中止して帰ってしまいました。

彼は学校音楽祭ででやったのと同じ曲の同じパートをやるから、

「できる」と言い切るのも分からなくもないけど…

こういっては失礼だけど、音は拾えても曲想っていうか「ノリ」の点で

かなり怪しいんです。

もっと表現についてうるさく言った方がいいのかもしれないけど、

まだ小学生だし、よそのお子さんだし、どうしようかな？？？