（※この取り組みの流れは、カテゴリ｢左右平等作戦in小学校」でまとめています。）


あまりに膨大で煩雑で

意味を見いだせない強制労働じみたPTA業務を改善しようと

｢本当に必要なものは何か？」を

他校の状況も参考に考えることになりました。


SさんとTさんが某校の総会資料から見つけたのは、

PTAの活動として

親(地域の大人も含めて）が授業のお手伝いに参加している記述です。


特に家庭科で包丁の取り扱いとかミシンの使い方については

複数の役員仲間からも

「そういえば私の子供の頃、お母さんたち(学校に)来て教えてくれた覚えがある」


授業にどこまで親が首を突っ込んでいいのか

先生との関係もあって難しい部分もあるかと思いますが

昔（今は中・高生になった娘たちが小学生だった当時）

音楽の活動で学校に出入りして

最後に子どもたちにアンケートをとったら

「音楽だけでなく国語や算数も教えて欲しい」

意見も少なからずあったし、

上手く進めればいい方向に行くのでは？


で、本題？の左右平等作戦との関係は…

親が授業に参加していいなら

私が出しゃばって(笑）

｢包丁右手持ちはこうよ、左手持ちはこうなるのよ。」

なんて感じで

できる限り左右両パターンで実演できるかもしれないかな…？

ってわけです(笑）