学校通信ＤＸ

PISAの学力テストの結果が悪かったとかでマスコミが騒いでいました。

本当に学力は落ちています。ＰＩＳＡの結果で指摘されているような学力も落ちていると思います。でも、それどころではなく、あらゆる学力が落ちているのではないかとも思います。

5年生というのに、2年生の漢字も書けない・読めないような子供がいます。

2年生の漢字が書けない・読めない子供にとっては、5年生の教科書は、 アラビア語で書かれているような難しさだと思います。

それで、冬休みも補習を断行しています。まず、5年生相手に2年生の漢字が読めるようにという基礎体力作りから、始めるのはたいへんです。4月からずっと取り組んできて、やっと少し成果が現れてきたので、ホットしています。

「両親」「家族」「夫」

などが書けない子供には気の毒な気がしてしまいます。

漢字以外でも、テストの回答は、クイズヘキサゴンの珍回答のような答が少なくありません。社会のテスト問題

日本は、4つの大きな島からできています。「？」「本州」「四国」「九州」です。

では、「？」に入る言葉に「宮崎県」（そのまんま効果でしょうか）とか「沖縄」とか「近畿地方」とか、書く子供がいます。正答率が6割程度。

いやいや、学力だけではありません。生活力も、礼儀も、体力も、人間関係も、コミュニケーション能力も、食生活も。あちらこちらで劣化が起こっているように思います。

前回エントリーした香山リカさんも、 

「劣化はいたるところで起こっている」

と、著書の中で語っておられました。

私は、子供たち（日本人）の劣化は、多臓器不全のようなものではないかと思っています。とにかくあっちこっちの臓器がおかしい。医者も診察・治療が難しい。

都知事選に出馬された黒川紀章氏が、多臓器不全のため亡くなられました。選挙の際にはお元気に見えたのに、びっくりするような速さだったように思います。

子供たちの劣化、日本人の劣化。

下向きのベクトルに引っ張られて、多臓器不全が進行して、日本の底が抜けてしまわなければいいのだけれども････