最近の子供たちの困ったことを書きます。

正確にいうと
子供たちの困ったことではなく
子供たちを取り巻く環境の中で困ったことです。

まず三男。
学校で国語のかきとり（ひらがな）をやらない。
と何度も電話がかかってきました。
先生も原因がわからない。
できないはずないのに・・・と。
何度も電話がかかってくるので
（私的にはたいしたことではないと思っている）
三男を問い詰めた。
理由は、「つまらないから」
長男もそうでしたが
単純作業が嫌いな子
忍耐が足りないというか・・・
合理的というか・・・
一旦自分に必要ないと思うと全然やらないタイプ。
仕方がないので、本人には
「みんなと同じようにやらないと
○○（三男の名前）が（お勉強が）できないと
勘違いされ、他のお教室で先生と２人でお勉強する（特別支援の事）ことになるよ。
みんなといっしょにお勉強したい？」
というと、
「それはいや！みんなとお勉強したい。」
と言ったので
「じゃあ、つまらなくてもちゃんとやろうね。
ちゃんとやったほうがかっこいいよ。」
と苦しい説得でしたが、してみました。

もし本当に三男が特別支援が必要なら
してもらいたいのですが
今回はどうやらそうではないらしい。
先生もげんの事を知っているので
（兄弟なので）心配しているらしい。

長男のときはゆとり教育とかで
結構お勉強もゆっくり進んでいたのですが
最近になって日本の子供の偏差値が下がったとかで
急にお勉強のスピードがあがり
まだ１年生というのに週３日も５時間目がある。
文部省にも参ったもんだ！
と私は考えている。

もう一つはげんのこと。
げんの同級生が今までずっとおとなしかったのに
急に人をたたくようになったとか。
それはげんのまねをしたからだ！
と学校に苦情があったそうです。
先生は「それはお子さんの発達段階でげんちゃんには関係ありませんよ。」
と言ってくれたらしいのだが・・・
私にも直接言ってくるので
そうとう大変なんだろう。

いくら療育をしなくても
認知はあがる。
ただ、小さい頃に認知があがる分には
体も小さいし、社会もある程度、許してくれる。
だけど、大人並に大きくなって認知があがると
本当に大変だ！
というのをいつだったか
松風園の先輩ママに聞いたことがある。
まだ幼児だったげんが
他動気味で大変だったころ
「親孝行な子だよね～
小さい頃に認知が上がってれば
あとは楽になるだけだよ！」
と励ましてくれたことがあった。

だから、きっと、同級生の子は
本当に大変で
今までずっとおとなしく自己主張していなかったので
これからもっと大変になるんだろうなあ。
とちょっと心配になってしまった。