夏期講習２日目・・・問題の背景を話しながら書いていくと、よく解り始めた生徒と、固まっている生徒に大きく分かれます。

　特に、遺伝は、今まで「メンデルの３法則」を教えるというのが主流で、その論理的な間違いに気づいた人もなかなか口に出せないで来たんですね。

　ソノサイタルモノハ「メンデルに敬意を表して」と標榜している問題集ですが、ここまで来ると、論理的な話を感情論にすりかえる「カリスマ特有のまやかし説法」というところでしょうか・・・。

　昨年、論理的に展開することにこだわりをもっていましたが、今年はさらにそのこだわりを捨てて、掛け算の九九のように「理由は解らないけど問題が解ける」という「猿でも解ける遺伝」を目指しています。

　ＮＢも、こんな風に展開したいモンですニャん♪