晴＆直　楽しいね♪

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  日曜学級・バーベキュー

  この日は日曜学級のバーベキューに家族で参加しました。行く前にスーパーで晴のリクエストのカボチャや直が好きな魚介類を購入し、現地には早目に到着しました。施設を見たり、子供達と遊具で遊んだりして過ごしました。大人数でのバーベキュー、子供達は２回目です。１回目は保育所の年長児、夜にキャンプがあり夕方に子供達＆保護者でバーベキューをしました。その時は今よりもひと際多動が激しくて、追い掛けるのが本当に大変やった。食べ物はお母さん方がよそってくれたのを急いで立ち食い、味は覚えていないなぁ。２回目の今回は夫も私も座って食べることができた。子供達は家族でする時より量がグンと少なかったけど、食べることができたので直は短い時間とはいえ、その場にいられただけで成長を感じることができた。晴は火おこしの段階ではうちわであおいでお手伝いしたり、焼き始めると材料を乗せたり、ひっくり返したりと鍋奉行ならぬ網奉行をして楽しんでいた。私もクラス外のお母さん方と交流ができたので楽しかった♪来年度もありそうなので、また参加したいなぁ～たくさんの人とこうゆう機会が持てるのは本当に貴重でありがたい。企画・計画・準備をしてくださった人たちに感謝感謝です。帰りの車の中で直はボッ～としていた。大勢の人と何かをするというのがとっても苦手な上に、この日は春うらら気温が急上昇したのもしんどくなった原因の一つやったと思う。帰宅して二人とも変わった様子はなく遊んでたけど、直は夕食後の７時過ぎ、こたつの中でゴロゴロしながら眠ってしまった。疲れたんやねぇ。春は一日の中でも寒暖気温の差が大きい、特に直は体調を崩しやすいので気をつけねば。　晴↓火おこしのお手伝い中。

  March 16, 2008

• 某研究会に参加

  出掛けるのが楽しくてしかたない私、午後からまたまた外出しました。午前中には公園・買い物とたっぷり子供サービス。出掛ける為には『えんやこら』です。やはり、子供用咳止め薬をガブ飲みしたつけがきたのか？！直と同じく風邪のお土産か・・・下痢ピーになってしまいましたそれでも朝の追撃でなんとか止まったようで、ヤレヤレ。ふゥ。今日は午後から某研究会に参加をさせてもらいました。（非会員）ちょうど一年前に私が紹介した時に来てくれていた保護者の方の発表だったのと、他の御家庭ではどんな工夫されているのか知りたかったからです。見て聞いて「おっ～スゴイなぁ」と圧倒された。子供と家族が快適に過ごせる様、気になる事・教えたい事をあの手・この手で工夫されていた。スケジュール・PECS・手順書・衝立・自立に向けて・安全を求めてなど家庭や学童保育でされていた。次から次への情報に私の頭は付いて行けず・・。支援は夫婦揃って懸命、今日の会場にも夫婦揃ってだった。似たもの夫婦って感じ。色んな情報があったのだけど、子供さんがそれでどう思った・こうなったなどの様子が聞かれなかったのが残念。主人公不在、って感じ。前年度、我が校におられた先生がそのことを質問されて変化があったことなど少し聞く事ができました。それが聞けてなぜかホッとした私。実はトイレトレーニング、途中まではうなずけたけど最後はちょっと首をかしげてしまったのです。それとあまりにもあれも・これもだったので、子供はしんどくならないのだろうかと。えらそうかもしれないけど『こだわりが増えてきた』と聞いて心配にもなった。PECSのワークショップを受けたときにも聞いたし、直の担任先生からも教えてもらった。「新しい事・教えたい事などは一つずつ。」当時聞いた時には正直ピンとこなかったけど、今は本当にそう思う。その時の私も『あれも・これも』だったなぁ～なんて思い出した。会が終わって、晴の元担任先生と近くのホテルでケーキセットを食べながら、懇談というものではなく、完全におしゃべり。美味しくて楽しかったです♪次のお出掛けが待ち遠しいなぁ～５月のPECSフォローアップには是非行きたい！と思ってる私。平日ではなく土曜日の夜とのことで『これは出やすい♪』と思ったら夫は出勤だった(>_

  March 15, 2008

• ウンチ♪

  風邪をひいて下痢になった直、一転して便秘になってしまったよう。昨夜は就寝前に小指程度の代物がやっと２本出た。その時に歌ったのが♪パンダうさぎコアラ♪の替え歌で、♪ウンチうんちウンチうんち直樹♪大ウケでした。今日の夕食後に直が「ウンチ♪うんち♪」と昨夜の歌を歌って欲しいと要求してきた。３回程歌ったら満足した？！またおもちゃで遊びだした。と思ったら「う～～ん」と中腰に＼(◎o◎)／！思わず「直、トイレ行く？」と声を掛けた。すたすたトイレへ移動する直、私が付いてくるのも確認していた。トイレに入り腰かけるとスグに１本出た。ホッとしたのか「ウンチ♪うんち♪」とまた替え歌を要求してきたので歌うとケラケラ、またしても大ウケで何回も要求してきた。このままではイカンと「これでおしまい」と最後を告げて歌い、「ウンチが出たら」と約束。短いのを２本追加して終了。あんなにたくさん食べてるのにこんな量？！カチカチじゃないしなぁ。うんちの話題が多くて失礼!(^^)!＊この出来事↑は金曜日の話、記入日の土曜日にはたっぷりウンチがでたそう。（夫・談）＊

  March 14, 2008

• 復活できた

  わたくし、風邪でフウフウ言ってましたが、復活致しましたわ（*^_^*）昨日一昨日と子供達と一緒に就寝。いやいや子供達よりも早くに就寝していました。就寝前になって咳止めがないことに気づいた私、悪魔のささやきが聞こえてきた。「子ども用の液体咳止めがあるぞぅ～」私『７歳までやん、なんぼ小柄でも・・・』また悪魔がささやいた『多めに飲んだらいいじゃん！』私『えっ、そうなん？！』まんまと悪魔のささやきに負けてしまった私、咳止めを栄養ドリンク剤のようにゴックンゴックン。一日目このせいで？！ぐっすり眠れた私は味をしめて２日目も同じようにようにして寝たのでした。にしても・・子ども用の咳止め、いつ開封したものやろ？！今の小児科に行き始めてからはスグに連れて行けてるし市販品の薬なんて必要なくなって飲んでないもんなぁ～見るのも恐ろしいから空ビンはもう捨てたけど・・・『病は気から』って言うし・・・。いい子は決してマネしないでね。（って、誰がすんねん、おまえだけじゃーー！！）

  March 14, 2008

• 手形

  この日はなぜか二人とも朝からダラダラ、動きが悪くて私はイライラ。私がイライラしているのがわかると二人とも余計にバタバタする。結果、薬を飲む水をこぼす、テーブルの上に乗ってドンドン跳ねるなど、日ごろしてはいけないと言われていることをするようになる。この日も直は朝から『もっと食べたい』攻撃。朝ごはんをたっぷり食べたので「帰ってきてから」とスケジュールで伝えていた。と、違うものを次から次要求してくる。「今は食べません！」と私が言うと、直は怒って狭い部屋を走り回っていた。出掛ける準備ができて、さあ登校しましょ、と思ってもなかなか玄関に直が現れなかった。リビングに戻ると、直がゴミ箱（しかも生ゴミ）をあさっていた。口がモグモグ動いていた。「直！」と口から出させようとしたら飲み込んでしまったので何を食べたのかは？？？「メッ！」とおでこを叩こうと振りかぶったら直がよけたので目の横にパチーーンとHITした。目の横には私の指の型がクッキリ！とっても気分の悪い朝でした。

  March 13, 2008

• クッキー作り

  この日も直は学校をお休み、朝からすんごい食欲で制限するのが大変やった。午前中はパワー不足やったけど昼食後くらいから元気が復活してきた。この日の午後からは事業所で『クッキー作り』という企画があったので参加しました。晴は型抜きをチョコチョコっとやっただけで、あとはビデオとゲームキューブに夢中だったよう。直はクッキーの生地をこねる所からずっと参加できていた様子。私が迎えに行ってもチョロっと顔を出すだけで二人ともなかなか帰ろうとしない。居心地がいいんやね。月に１回２・３時間の滞在が楽しいのかもしれない。

  March 12, 2008

• フェイズ６・追記

  今回ヘルパーさんを交えて大人２名で始めたんやけど、フェイズ６は子供の対面の『何がみえる？』と聞いたりする役割のコミュニケーションパートナーが『みえる』カードを手助けプロンプトをしてもいい、との事でした。これなら大人が一人の時でもできる！もちろん二人でもいいのだけど、二人必要だとできる時が限定されてしまうからネ。アドバイスをもらい追記しました(#^.^#)

  March 11, 2008

• 直・フェイズ６

  子供達は養護学校に通う小学部２年の男の子の双子です。今日は風邪をひいて下痢になってしまった直、学校をお休みしました。とはいえ、食欲も元気もあります。下痢してる子に『おやつ・おやつ』と要求され朝から困っていました。小児科で診察を受けて下痢止めと整腸剤をもらいました。私もついでに診てもらえて助かった!やはり甘い物、特にチョコレート菓子は止めたほうがいいとの事、そらそうやろなぁ・・。スーパーに寄ってあられとクッキーを購入して帰宅しました。午後からヘルパーさんが来てくれたので『天気もいいしひとっ走りしといでぇ～』と催促してもガンとして動かず・・・外遊びのカードもコートも投げ捨てていました。少しそっとしといて、ヘルパーさんと私とで先日UPしたPECSのフェイズ６の打ち合わせをしました。直に『お勉強をしよう』と誘うとスグに動いてくれた。テーブルに座って前半は私がプロンプターと呼ばれる介助人になり直の後ろにピッタリ。直の向かいに座ったヘルパーさんが飛行機の絵カードを見せながら「直ちゃん～何が見える？」と問いかける。直の手が『ください』カードの方に向かったのですかさず『みえる』カードの方に介助すると『ひこうき・みえる』とできました。合間合間に直が『クッキー』『ください』を要求。このクッキー美味しかったようでニッコニコ顔でできたので良かったです。後半はヘルパーさんと私とで役割をチェンジ、二人が入れ替わっても直の様子は特に変わらなかった。「＊＊・みえる」と答える時に自ら『みえる』に手を伸ばせた回数はとても少なかったです。記録紙を近くに置いて記入したらよかったなぁ～と後で思ったのでした。ヘルパーさんの感想「僕があとにやった方はプロンプトって言うんですよねぇ～見せてもらったのを読ませてもらってたんですけど、こうゆうことかぁ～って今日初めてわかったような気がします。様子を見ながらって難しいですねぇ～。黒子に徹することもできず、ついつい口がでちゃいましたぁ。」っとおっしゃっていた。うちに来てくれているヘルパーさんはみんなとっても協力的で助かります。次回も美味しいおやつを用意してやってみようと思います。

  March 11, 2008

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  かぎ針編み

  近所の人に誘ってもらいかぎ針編みを始めてやってみました。毎月１回材料が送られてくるやつです。今月分が送られてきたので２日に近所の人と一緒と少しだけやってみました。二人とも全くの初めてで、オロオロ。「少し練習してからまたネ」と別れたのでした。本を購入して今日やってみました。編んではほどき、ほどいては編んで、ようやく１枚できました。目数も怪しく縁がブヨブヨしている。間違っている個所を発見しても気にせず、とにかく形になればOKにしました。自分には甘いぞ！近所の人はパッチワークも大好きで今でもされています。私もパッチワークが好きなのでうらやましい。今回のはかぎ針編みなんやけど、たくさんつなげたら、大きなタペストリーにもなるのです。それがすっごく素敵なんよ。それを見つけた近所の人が誘ってくれ、私も見て聞いてすぐにやってみようと思ったのでした。この一枚を作るのに１１時から２時まで掛ってしまったけど、楽しかった。やっぱり私は物をチクチク作るのが好きなんだなぁ～ってあらためて思ったのでした。続けられたらいいなぁ♪　かぎ針編み↓この６枚１組で一枚、もう一枚で１ヵ月分。

  March 10, 2008

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  晴・給食袋の欠品

  ３月７日・金曜日の続きです。週末にいつも通り給食袋の準備をし始めた晴、歯ブラシがないのに気が付いた様子。「フエーーン」と声を出したので晴の手を持って『カードならここにあるよ』と近づけました。「あいややややや」と言いながらも、文カードに『はぶらし　ください』とセット。言葉で「お母さん、歯ブラシを下さい。」と伝えてきた。歯ブラシをもらって給食袋の準備は完了したんやけど、給食袋をリュックには入れずに天井高く放り投げた。　私「ええっ～！」　晴「お母さん、ごめんなさい。」と給食袋をリュックに入れた。欠品していたのが気に入らんかったんやと思う。課題でした時も初めての時は同じように怒ってた。世間ではこうゆうことはよくあることなので、伝えられず、怒ってたんではアカンもんなぁ～練習して良かったわ。きっと次回からは心構えもできてるやろうし、もう少し違った対応をすると思う。少し前の話。同じような事なんやけど、晴がヨーグルトを要求した後に台所に戻ってきた時、体で晴を止めて、「どうしたん？何、何？」と聞いてみた。いつもなら自分でスプーンを取っていけるのに私が妨害したのです。晴が「スプーン！」と言ったので、待ってました！と、大きな‘おたま’を手渡すと、晴の目は点に・・。私はおかしくて大笑いしてしまった。大小を教えるのによく使われる方法なんやけど、晴は大小はわかってはいるものの、こんな時どう言うの？が苦手なので試してみたのです。大きなおたまと小さいスプーンを並べてやっと晴は「小さいスプーンをください」と言えた。晴のコミュニケーションブックにちゃんと『大きい・小さい・スプーン・ください』とカードが揃ってたのでブックを近くに用意しておけば良かったんやけど、思わず‘おたま’が先に頭に浮かんでしまって・・・。この時はホンマに面白かったなぁ～で、またやってやろうと思っていたら、昨日またヨーグルトでチャンスが来た。今はスプーンなどは晴の手には届かない所にあるので、どうするかと思いながらブックを取りに向っていたら、私の背中をトントン叩いて、「小さいスプーンをください。」と伝えてきた。あらま、言えたわ。とスプーンを手渡したのでした。話がコロリと変わります。今、直がグラグラしている歯を取ってくれと私の手を引っ張るので、何回か挑戦したら取れました。直は取れてホッとした様子でしたが、取れた歯を抜けた所にさし歯のようにはめていました。　直↓抜けそうでなかなか抜けず、きになってしかたなかった歯がやっと抜けた。

  March 10, 2008

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  Wii・似顔絵

  うさこママさんの真似っこをしてWiiで家族の似顔絵を作ってみました。TV画面から写真を上手く撮るのは至難の業だね、どうやって撮ったのだろうか？？？似顔絵を作る場所で整列させても顔が小さくて・・・これは↓スーパーマリオギャラクシーのゲームセーブ画面です。顔がクルクル回っていて・・・みんなを一斉に撮ることは不可能でした。水曜日にとっても危ないことをしていた直、学校のクラスの先生とも相談させてもらい、遊び場として使用するのは止めてしまい、封鎖すること決めました。昨日クローゼットの扉を復活させて、開けられないように取っ手を外しました。天井収納庫を開けるときに使う棒を引っ掛けると簡単に開くそうです。（夫談）この棒は子供達に天井収納庫を開けられないように、隠してあります。隠してばっかりやなぁ・・・。そもそも子供達は天井収納庫の存在すら知らないでしょう。　Wii似顔絵↓１・直、４・母　Wii似顔絵↓２・祖母、６・晴　Wii似顔絵↓５・父（わざとぼかしたわけではない）　扉（取っ手なし）復活↓中にイスを持ち込んで上段に登ろうとしていたクローゼット。

  March 9, 2008

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  食器棚の整理中

  今日は子供達は日中一時支援を利用して施設に遊びに行っていました。子供達が夫と出掛けると、大掃除開始。天気も良くてスッキリ!(^^)!普段掃除嫌いの私でも張り切ってできた。食器棚の中身をほとんど出したらすんごい量でビックリ＼(◎o◎)／！そらこんなに入ってたらゴッチャゴチャになるわ。夫は帰宅すると２階ジャンプ部屋のクローゼット復活作業。扉を天井収納庫に入れていたので出すのを手伝ったりしていたらお昼の時間に。子供達が帰って来るまでに肩付けなあかんのにカップ麺では寂しいとお昼は外食。久し振りの外食で良い気分転換ができた♪帰宅して一番気掛かりだった食器棚の棚の縁にシートを巻き付けました。引っ越して来てから購入した食器棚には面取りがしてなくて、私はよく角に指を当てていた。子供達が食器を出す時にもきっと当てるだろうと心配していたのです。両面テープでシートを張り付けたら指が当たっても大丈夫、傷つけることがなくなったので、一安心、私もこれで大丈夫だ♪食器棚には食器の他にも文房具・薬・工具・裁縫箱・書類などたくさんの物が入っていて整理しながら入れ直していたから作業ははかどらず、子供達の帰宅時間には間に合わなかった。とはいえこのままにしてはおけないので、大きな袋にドバーーッと３袋に流し入れて、一時中断。今さっきやっとそれらも片付けました。見た目にはあまり変わらずで、くたびれもうけって感じがする・・ガッカリ。でも中身は違うんよ、スッキリしたぁ！いいのよ、私がスッキリしたんやから！！台所の棚や引き出しも整理した。スプーンや予備のおはしなどは上段の棚に上げた。最近は遊ばないけど、お箸やスプーンを並べて遊んでいた直、見たらビックリするだろうなぁ。このスプーンなど大人が取りやすいよう、もう少し工夫しないといけない。それと、お手伝いがしやすくなるよう、伝えやすくなるよう、手掛かりの準備だな。　食器棚↓整理前。　中に入っていた物↓食器棚と台所の棚の大部分を出した。　食器棚↓面取りしてない縁をシートで覆った。（下２段）　食器棚↓整理終了。

  March 8, 2008

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  フェイズ６と給食袋の欠品

  水曜日、直の療育担当の先生と懇談があった時、物に名前を付けておくと覚えやすい、とアドバイスをもらった。直は脱いだ靴下をゴミ箱に入れてしまう事が多くて困っている。名前がわかってないからではないと思うけどネ、親の気休めだ！（直は靴下が嫌い、必要のない物＝ゴミ箱、って思ってるのかも？！）同じく水曜日、直のクラスの先生との懇談時にPECSのフェイズ６の様子と方法を聞いたので、家でも用意してみた。お遊び感覚でできそうなので、楽しみ♪晴は自分で給食袋の準備をしてるんやけど、足りなくても知らん顔して準備を終えている。『＊＊が足りない』と伝えることが苦手なので、手掛かりを作ってみました。いざ、という時に使えるように、わざと１個足りないようにして要求する練習から始めたいと思います。初回は歯ブラシを抜いてみました。さて、どうするかな？　物にも名札を↓直は文字に興味があるから覚えやすいかも？！　PECSフェイズ６↓『何が見える？』の問いかけに『＊＊が見える』と答えられるかな？　収納↓ブックの後ろに大人が使う教材の出し入れが便利になるよう収納袋を作りました。　晴↓足りない物が上手に伝えられるようになるかな？！(勉強机一番下の引き出しです。)

  March 7, 2008

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  晴の学校生活

  先日のPECS研で使用される予定だったVTRを見せてもらいました。身支度や朝の会・給食時の様子などが映っていた。身支度や当番などよく頑張っている様子。朝の会も大きな声が必要分のみ出ていた。が、終わるころにはなぜか半べそだった。なんでだろう～～が伝えられるといいんやけど・・。必要な時にPECSを使って要求はしてたけど、先生に伝えてるという感じではなく、言うてるだけって感じが否めない。なんというのか、人に言うてはいるんやろうけど、伝えてる、という感じがしない。晴の一番弱い所はココ。言葉で言えば人はわかるし、動いてくれる。これで通用してたからなぁ・・。晴の場合は人に向って伝える、伝わった！この経験をもっと増やしてどんな時にでもそうできるように身に付けてもらいたい。今、台所・食器棚等の整理を計画中。お手伝いがしてもらいやすくなるよう、足りない物があった時など困った時には、自分で何とかしようとするのではなく、人に伝えるという練習も兼ねて。将来、色んな場所で色んな人と接することになるだろうし・・・晴や直が困ることのないようにネ。見せてもらったVTRを見てあらためて思ったのでした。VTRには晴が演じる『がらがらどん』の劇も入っていた。こんなこともできるようになったんだと晴の成長ぶりに感激もした♪　直↓昨夜、お風呂から上がった後はこたつの中で大好きなチェーンとくつろいでいました。　直↓『なんか用？！』

  March 7, 2008

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  直・登校準備

  晴は一人で登校準備ができるようになった。直はあと一息！コートのファスナーの一番下のフックがはめられないのです。　直↓コートを羽織って　直↓リュックを持って（こうやって引きずるの大好き）　直↓『手伝ってもらおう！』っと『てつだって』カードに手をのばす 　直↓『てつだって～』

  March 6, 2008

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  今朝の登校

  最近登校時には車道側から　私・直・晴　と手をつないで歩いています。３人並んで歩道を占領しております(^_^;)直と晴が手をつないでいる。どっちも道草がしたくなって手が離れる事もあるけど、二人とも相手に合わせて歩いているのがわかる。良い感じ♪　左から、私の手・直・晴↓直は植栽の葉っぱが取りたくてウズウズ、我慢している。

  March 6, 2008

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  直・携帯用ブック５代目

  薄くて携帯用ブックに良い感じのファイルを見つけました。中のページに他のファイルの切れ端を挟んで強度を強くしました。（ペラペラしているとカードの取り扱いがしにくそうなので）外出先で持参したおやつの要求などもできるようにページの必要性を感じていたので、全ページにマジックテープを貼り付けたんやけど、欲張りすぎて分厚く＆重たくなってしまった。直が気にしている様子はないのでそのまま使用。中が開かなきゃ良い感じなのになァ・・。今ではこの携帯用コミュニケーションブックを使って学校内でも『トイレ』『あめ』などを要求できているそう。直は人に伝えることを覚え『いつでもトイレに行きたくなったらいける』という安心感を得たと思う。余裕を持って過ごせるよネ、良かった♪　携帯用ブック５代目↓縦１１センチ、横７センチ。今度のは百均ではないので？！丈夫そう。　　携帯用ブック５代目↓中　　　　　　　　　　

  March 6, 2008

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  あきらめてなかった

  月曜日に『クローゼットの上段に登りたい』と大泣きした直、火曜日は近寄ることもなかった。もう興味が薄れたか、あきらめたのか？！と思っていたら・・・夕飯を食べると晴がジャンプ部屋でTVゲームの太鼓の達人を始めた。音を聞いて直もジャンプ部屋に。二人がいなくなり、リビングでくつろいでいたら、ガッタンゴットン大きな音がした。見に行くと↓の写真状態、直がイスの上から上段に登ろうとしていました。イスを隠して、直を連れてリビングへ、どっちがイスを見つけて下段に乗せたのかは？やけど、二人寄ったらろくなことないわ。一人ではせえへんような事をするネ。直も発達に伴い悪知恵も働くようになってきたし。ふゥ・・・。この日は晴＆直の個別懇談がありました。各々のクラス担任・療育担当と個別懇談があるので４コマ。頭を晴モードど直モードに切り替えないといけないのが大変。晴も直もこの１年間でずいぶん成長した事が共感できました。晴も直も４月から大きく環境が変わりそうなので気を付けねば。　直↓危なすぎ！！　晴↓直の教材、絵書き歌本を見つけて手も洗わずスグに遊んでいた。　晴↓音楽にあわせて書いていた。「できあがり！」と満足気な様子。

  March 5, 2008

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  なぜ？

  ♪なんでだろう～なんでだろう～♪一昔前に流行ったフレーズです。知ってる人は知っている。なぜ？昨夜ちゃんとパンの材料分量測って準備ＯＫ、予約タイマーをセットして眠ったのに・・・なぜ？？時折忘れるドライイーストも、混ざることなく表面で山になって乾燥していた。なぜ？？？朝はとってもいい香り♪焼き立てパンの美味しそうなにおいがしていたのに・・・　塊↓

  March 4, 2008

• ぼくを忘れてる！？

  日曜日の夜、晴がスケジュールボードに貼ってあるカレンダーを見ていた。そしてビリビリ破り出した。そう、まだ２月のカレンダーのままだったのです。その日がもう３月に入ってたのちゃんと知ってたのね。３月２２日・２３日地域親の会でお泊りにいきます。カレンダーに『お父さんとお母さんと直樹と泊まります。』と記入してあったのを見つけて、「晴樹！晴樹！泊まります！！」晴のカレンダーだったので、晴が行くのは当然の事だと思って記入していなかったのです。だけど、自分の名前がないので置いていかれると思った晴はかなりあせった様子でした。カレンダーに『晴樹も一緒に』と付け加えるとニンマリして「旅行♪」と言っていた。＊＊＊＊＊＊この日の夕食後、２階の通称ジャンプ部屋（ベットがトランポリン変わりに置いてある）で晴と直が遊んでいて、二人の楽しげな声が下のリビングにまで聞こえていた。そのジャンプ部屋から直の泣き声がしたので見に行くと、クローゼットの上段に登りたいと指を差した。「登らないよ、ダメ！」と言うと更に大泣きになってしまった。直の久し振りの大泣き、怒っておもちゃに噛みついたり・高く放りなげたり、何やら文句も言いながら３０分くらい泣いていた。８時頃、泣き止んでこたつに入って、ビデオを見ながらゴロゴロ、そのまま寝てしまった。９時前に晴に「直樹いないねぇ～どこ行かはったんやろなァ」と聞いてみると、スタスタと直のスケジュールを見に行った。で、私の方を振り返ったので、「家の中にいはるかなァ～」と直が寝ている付近を指差すと「直樹寝てる」と教えてくれた。晴は直の行動をスケジュールで把握してたなんて気付いてなかったしチトびっくり。そういうたら直もよく晴のスケジュール見てるなァ～直の場合はカードに興味があって見てるんやとは思うけどネ、って決め付けたらアカンアカン。

  March 3, 2008

• 年末に受けた検査の結果

  ２月２９日に１２月２８日に子供達が受けた発達検査の結果を聞きに行って来ました。まずは直担当の心理士さんと懇談。私の方からも思った事をメモにして手渡しました。検査の結果に基づいて色々話を聞かせてもらった。とっても有意義な一時間でした。次は晴担当の心理士さんと懇談。ハッキリ言ってとっても苦手。淡々と検査の内容と結果を話してくれました。話が広がらず『早く帰りたいなァ』なんて思ってました。検査の内容や結果について、すごく丁寧にわかりやすく伝えてくれるんやけど、『そこに愛はあるのかい？！』私にはそれが感じられなかった。検査の結果等はフリーページにＵＰしたので、興味のある方は覘いて見て下さいませ。

  March 2, 2008

• ソーシャルストーリー入門編のメモ

  ソーシャル・ストーリーのワークショップを受けた時の話、聞きたいなぁ～と複数の人が言ってくれたので調子にのって載せてしまいました。もちろん私も見てもらいたいなぁ～と思ったからです!(^^)!あくまでもメモなのであしからず。ソーシャル・ストーリー入門ワークショップ（２月１６日・１７日）講師は服巻智子さんでした。このワークショップからコミック会話も教えてもらえるようになったそう、ラッキーでした。終いには休憩時間もなくなるくらい質問が飛び交い、とても得した気分でした。以下に記入したものは、当日に配布された資料の空白部分に、私がメモ書きしたものです。当日の資料には著作権がありますので、みなさんで想像して下さいネ。当日のテキストには＜お母さんと先生が書くソーシャルストーリー＞の本が使われました。・ソーシャルストーリーは本人の意識を高めるもの、自信を深めるものであり、自信を失くし　てしまったり、不安をかきたてるようなものは単なる注意書きにすぎない。・自閉症の人はソーシャルコミュニケーションが苦手。・その子にあった指導を受ける事でコミュニケーションが上手くできるようになる。・周囲の人が未熟だとトラブルが起きることが多い。・子供同士の場合は互いに未熟なので当然トラブルが発生することが多くなる。・実行機能の障害　　変化に弱い→人事異動・テレビ改編など。　　情報整理が苦手。　　プランニングが難しい→計画・実行・選択など。・実行機能が対人関係に大きく影響している。・どこからどこまでかがわかりにくい。　説明の始まりから終わりなど、全体像が把握できない。・セオリー・オブ・マインド　人の考えをリアルタイムで正しく推測。　定型発達の人は自然に身に付けるもの。　自閉症の人は正しい推測に失敗する。・セオリー・オブ・マインドの脳、定型発達の人と自閉症の人とでは働く場所が違う。・高機能の人は顔を覚えるのが苦手。　細部に目がいきすぎて、笑ったり、泣いたりすると別の人に見えてしまう。　平均して見る事が苦手。・セントラルコーヒーレンス　定型発達の人は一つの情報から自動的に推測したり、想定したり出来るが自閉症の人はそれ　らが苦手。・アセスメントが大切。　足りないところをソーシャルストーリーで教育、説明不足を補う。　ex、クラスメートは友達ではなくて、同じ校区内でたまたま同じクラスになっただけの人だ　　　と説明するなどが必要・ソーシャルストーリー、情報を適切に教える・自分から選び行動する　→適切に行動できる　→プロセスを褒める　ほめられすぎるとリアクションができない。許容できない。　ほめすぎない、大げさ過ぎないこと。認めるだけでOK。・ソーシャルストーリーは５W１Hを記述。・書き手の忍耐。・本人が安心できる内容のもの。・上手くできなかった時も想定→設定を変える。・教えるのだけど、まず本人にできそうかを聞く事。・褒める＆よくできましたシールを押してできた事が確認できるようにする。・ソーシャルストーリー、ネガティブは避ける（～しなさい・～してほしくない）などは使用　しない。・KY。　その場の空気が読めない。　でも自分の目の前にいる人が自分の敵か見方かは瞬時に判断している。・フォントの工夫、白紙に黒字はキツイ、しんどい。　明朝体は刺さるように感じる子がいる。　自筆より活字の方が良い。・ソーシャルストーリーはファイルに保管する。　見える場所に整理して置く。　できるようになったからと片付けると、しなくてよくなったと思い、不適切な行動に戻る事　がある。　片付ける時は『ここに入れて置くよ』と伝え、あることを教える。・同じ事でも場所が変わると般化されずリセットされることがある。　（当たり前、常識にとらわれないようにしなければならない）・視覚支援を用いてポジティブな体験を増やす。・ネガティブな体験はフラッシュバックしてしまう。・６、７歳の女の子、ゲームで負けても楽しく遊んで欲しい。　→それは無理、本人は勝たないと楽しくない。白黒をハッキリつけたい。　　２番３番になっても大丈夫、次がある⇒いつかは勝たなければならない。　→ゲームは何の為にしているのか説明する⇒集団ルールを守るため。　　勝ったときは自然とポーズができる。　負けたときのリアクションを示す。付加価値を付ける。褒める。　→「次、頑張ろう」とは絶対にいわない⇒「やっぱり頑張らなきゃいけないんだと思ってし　　　まう」　→感情をコントロールするのはまだまだ未熟なので難しい。　→狼藉（ろうぜき）でスッキリさせる方法がある。　　激しい思いを殴って発散。（パンチボール・ダンボールを破壊・缶を踏む）　　⇒適切な狼藉を使いながらソーシャルストーリーを使う。・本人、家族への告知。　→本人への告知は特別な場所で責任のある人にしてもらう。　　親やクラス担任は絶対にしてはいけない。　　　親　⇒今まで何回もしかられてきた相手に自閉症だといわれたくない。　　　先生⇒ケンカ両成敗するときなど本人が敵だと思ってる人の味方になる時がある。　→母親には検診の時にしかチャンスがない。　　検診時にスルー⇒「あのときに言ってくれたら」とたいがい言う⇒行政の責任　　検診時にされげなくでも母親に伝える⇒親が拒否⇒親の責任・ソーシャルストーリーを読むタイミング。　→毎日読むようにスケジュール、流れの中に入れる。　　経験が増して自信が付いてくると自ら「書いて」と言ってきたり、書いたりするようにな　　る。　　・５Ｗ１Ｈ　・色は子供と決める。　　→色分けを用いて、使ってよい言葉、社会的に使ってはいけない言葉の理解も高めること　　　が出来る。　・本人の話したい事を聞く、その後にこちらから質問する。　・人は成長するのでレベルは変わっていくけど、支援を止めるわけにはいかない。　　歩けない人に歩けと言っているようなもの。　・一番大切な事は『支援を受けられる人になりましょう』　　→支援を受ける事を拒否しない。サポートに慣れる。　　・チェックリストに照らし、熟練した人に読んでもらう→妥当性を確認。　・リラックスした状況で導入。　・内容は少し矛先を変えて本題に向かう。　・チェックリストとの併用。　・重要ポイントにはハイライトなどの視覚支援を入れてもよい。　・行間には後ろの行が見えない様にする工夫も必要になる場合がある。

  March 2, 2008

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  今日の様子

  今日は曾祖母も一緒にお墓参りに行きました。朝、雨が降っていて心配したけど、お墓参り中も穏やかな天候で良かった（*^_^*）祖母宅で昼食を食べて、晴のおつきあいでゲームセンターへ、いつもの太鼓の達人なんやけど最近『簡単コース』が多かったんやけど、今日は『難しいコース』を選択、前回に見た時より叩き方がパワーアップしていました。通りがかりのお兄さんお姉さんが「ええっ～」という目で見ていくのがなんとも面白い。難しいコースよりも難しい『おにコース』やったらどうなんやろぅ？！見てみたいわぁ～　晴↓久し振りにパソコンゲーム・太鼓の達人でうまく操作できずに大爆発していた。　晴↓怖い顔してゲームしてるなぁ・・・。　直↓パトカーに『な』のひらがなパズルを乗せて走らせていました。

  March 1, 2008

• 京都PECS研究会

  子供達は養護学校に通う小学部２年の男の子の双子です。この日は夜に京都PECS研究会があって参加しました。子供達はヘルパーさんと祖母（私の実母）とお留守番です。出掛ける前におはぎ（あんこ無し）２個といちご大福を１個食べた私、準備万全！きなこのおはぎ約１個は直がほとんど食べたんよ、ここは声を大にして言いたい。一人で電車でお出かけはとっても楽しい。車は運転しなきゃいけないけど、電車は座ってるだけ、ぼっ～としていても目的地に連れて行ってくれるんやから、めっちゃ楽ちん♪最寄駅に付いて出口を出たら地図を見ても？？？ここはどこ？？？？？改札の駅員に地図を見せながら尋ねると「地図が上下反対ですね」と指摘された聞いて良かったぁ(^_^;)教えてもらったので迷わずに会場に到着。会場で初対面の２名とも無事に会うことができました。実践報告２件を見させてもらいました。１件目は対象児が高等部のお兄さんでした。私には？？？と納得のいかない対応が多かったです。なんか『させられてる』という感じがして、親としてはチト気になる。きっと眉間にしわが寄ってたのではないかと思う。２件目は我らが学校の先生、晴の担任の先生が晴の実践・紹介をしてくれました。１件目が長引いて時間が無くなってしまいカットカットやったと思う。もっと用意してくれてはったのに、不完全燃焼で気の毒でした。晴の保護者も来ていると紹介もして頂き、先生からも「当日は感想を！」と言われていたので、前々日にもらっていたレジメにメモしていた『これからの課題』を読み上げました。実は他にも学校での様子等レジメから想定して考えていたのもあったんやけど、VTRがカットで見れてないのに感想を言うってわけにもいかず・・・。でも本当に気の毒やったなぁ～準備大変やったと思うし。帰りは直の担任の先生に晴の担任の先生と車に乗せてもらいパスタ屋へ、偶然にも子供達と療育センターに母子通園していた場所の近くで、当時行った事があるお店に入りました。その時のことを久し振りに思い出した。外でおしゃべりしながら食事できるのがすっごく楽しかったよねぇ!(^^)!２・３歳児で気持に余裕がないうえに、多動の子が多くて体力的にもすごくしんどかったしね。その頃のことを思えば今は楽になったもんだ♪こんな風に一人で出歩けるようにもなって体は楽になったけど、頭を使わなアカンようになってきて・・・ふぅ～やけど。帰宅したのは１１時すぎ。晴も直も起きていた旦那も祖母も「そんなもん寝よるかいなぁ～！」やて・・・私が寝かせたら当然そんな時間やったから、二人ともコロッと寝た。文句は言えんけど、頼りないなぁ～。

  February 29, 2008

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  ねぎたこやき

  子供達は養護学校に通う小学部２年の男の子の双子です。学校から帰宅してスグに事業所の施設へ２時間遊びに行きました。送迎は私がしています。２時間は微妙な時間・・・。自宅まで戻ってまた迎えに来て、していたら正味の時間はしれている。月に１回なので、周辺をウロウロ。スーパーや電機屋・百均などが固まってある場所なので、あっと言う間に終わってしまう。この日は百均と日用品店へ行きました。日用品店で直の携帯ブックに使えそうなものを購入、上手く改造できるかな。小腹が空いたので、日用品店の店先でたこ焼きを売ってたのを、前から密かに狙っていたたこ焼き店へ。メニューを見ると『たこやき』『ねぎたこやき』『たいやき』、あんこが苦手な私はたいやきは目に入らず、たこやきとねぎたこやきは３０円の差、ならばと『ねぎたこやき』を購入しました。私はタコ焼きの中にねぎが普通のより多い目に入っていると想像して購入したんやけど・・・味は美味しかった♪シャキシャキしていて美味しい葱やったけど・・多すぎじゃ！　『ねぎたこやき』↓『ねぎ盛りたこやき』と改名してもらいたい。

  February 28, 2008

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  仲良くパソコン

  二人で並んでパソコンをしていると、こうゆう感じになることが多いのです。いつもは晴のイスに直が背もたれと晴の間に入り込んでいたのですが、さすがに大きくなった？！窮屈なのか、晴に拒否されたのか？？やけど、直が自分のいすを持ってきて一緒にみていました。左・晴で右・直↓何を見てたのか・・・思い出せない。

  February 28, 2008

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  昨日の課題

  初めての教材の時は私と一緒にすることが多いのですが、今日はヘルパーさんと頑張りました。私は後ろから口を出していた(^_^;)　晴の教材↓市販品・その１　筆圧が弱いねぇ・・。　晴の教材↓市販品・その２　筆圧が弱いねぇ・・。筆圧が弱く（写真だと見えなくなってる）数字の書き順がデタラメでした。でも本人は書くのが楽しいようで、張り切っていました。線を書いたり記号を書いたりはいいけど、数字は先に書く練習をしようかなぁ。　晴の教材↓形の分類三角と正三角の区別がつきにくかった。すっごく小さな声で「教えてくださ～い」　直の教材↓色の分類マグネットシートになってるのでバラバラ遊びにならずスムーズにできました。シートが薄いので扱いにくいのと量が多いかなと、心配しましたが、アッと言う間にできました。　直の教材↓市販品を改造　知らないであろう名前にはヒントを！写真ではわかりにくいのだけど、直の知らないであろう物には答えをはるところに、答えを鉛筆で書いています。できるようになったら消せるからネ。今日のシートは犬・ねこ・バス・もも、ももだけ書いてあったけど見てなかった様子。パパッとすばやくできました。初めて見る絵でも理解出来るんやと、感心しました。

  February 27, 2008

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  ２月末・教材

  作りたいと思っていた教材をなんとか目標の２月中に作ることができました。あと少しまだ残ってるんやけど、百均に調達しにいかねばならないので、後日に。晴の市販品以外はまだ未使用です。後日様子をUPしたいと思います。（って、いつも思ってるんやけど・・・。）　晴の教材↓市販品・その１　筆圧が弱いねぇ・・。　晴の教材↓市販品・その２　筆圧が弱いねぇ・・。　晴の教材↓形の分類　晴の教材↓カテゴリー　直の教材↓形の分類　直の教材↓色の分類　直の教材↓カテゴリー　直の教材↓市販品を改造　知らないであろう名前にはヒントを！

  February 26, 2008

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  晴＆直・パソコン

  子供達は養護学校に通う小学部２年男の子の双子です。晴も直もパソコンが大好きです。晴はパソコン歴３年くらいですが、直はまだ１年未満です。いつもは晴が見ている画面を直が覗き込んでいますが、今夜は直が見ていたのを晴が気になって見ていました。発達面でややゆっくりな直、晴の思うとおりにやられてることが多いです。今夜も晴が直の見ていたパソコンを横取りに来ました。こうゆう時は秘かに直を応援してしまいます。今夜は見事に晴を追い払うという強さを見せてくれました。一気にではなく、あきらめずに粘り勝ったのです。『ネタになる！』とデジカメを取りに行き戻ってきたら、終わってしまっていた。残念(^^ゞ　晴（左）＆　直（右）↓これは昨日の様子です。　晴＆直↓戦いが終わったところです。ふふふっ（*^_^*）私の新しいパソコンから更新しています。新しいパソコンを出したら絶対晴に取られるだろうと、ひた隠しにしてたんやけれど、「これはお母さんの、晴のはあっちのパソコン」と、くぎをさしていたからか、１回触ってみた時に魅力を感じなかったのか、？？？やけど全然寄って来ない。と思ったら、直がピッタンコ、画面を一緒に覗き込んでいてメッチャうっとうしい。思う通りにいかんもんやなぁ(^_^;)

  February 26, 2008

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  枯葉まみれ

  日曜日の夕方近く、晴と私はリビングでＷｉｉのギャラクシーを必死になってやっていたら夫が退屈して、直に「散歩に行こかぁ」と誘い出掛けて行った。散歩と行っていたので、近所の公園か神社に歩いて行ったのかと思っていたら、近くだけど車でしか行けない公園に行っていました。二人か帰宅すると、夫が「洗濯しとこな」と直に声を掛けていた。夫が「この上着（コートって言うんじゃ）、洗濯できるやんなぁ？」と私に聞いた。見ると枯葉まみれ、どうしたらこうなるん？！頭にも少しやけど枯葉が付いていた。聞くと「やぶの中に入って行って、枯葉を踏み倒して喜んどった」との事。想像はできる。　直↓これじゃあ、枯葉まみれになるわなぁ～　直↓あられ・霰が降ってきたそう。舌で受けられたのかな？！

  February 25, 2008

• やられたぁ(>_<)

  Ｗｉｉスーパーマリオギャラクシーを必死で楽しんでる晴と私。晴は宿敵のクッパもやっつけて、現在スターは７３個。私はまだクッパとの決戦はした事が無く勝てる自信も無い、それでもスターは６７個も取った。午前中に晴がゲームを始めるのを見ていたら・・・ヘッ？！私のファイルが無いじゃないか～＼(◎o◎)／！晴がニューゲームにしていた(>_

  February 24, 2008

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  シルバニア

  ８歳の誕生日に祖母がくれたプレゼントはシルバニアの大きな家でした。大きな家を晴に、小物を直にくれました。小物は高いだけあって仕立てもよくホントによくできています。直が「トイレ・トイレ」と言ってるのに気付いてたんやけど『おしっこやったら行ったらええのに』と受け流していると、台所にいる私に小物のトイレの便器のみを持ってきて「トイレ」と言いながら見せていました。「ホンマやトイレやなぁ」と言うと戻っていき、便器の中フタを開けて、うさぎを便器の中にドボン。おしっこさせてあげてるんやろね(^_^;)シンクの中にうさぎを入れて「おふろ」と言っていました。まあ・・赤ちゃんの時はシンクで入れていた時もあったしね(^_^;)ベットに寝かして布団を掛けて「ねんね」これは正解!(^^)!でも家のベットはジャンプ遊び用やのに・・なぜ知ってる？！直がこんな風に遊べるようになったなんて＼(^o^)／こんな様子を見ていたら家具等もっと揃えたくなるけど、とにかく値段が高い！スポンサーがいないと・・・祖母も直がこんなに遊んでいるのを見たらきっと喜んでくれるでしょう♪引き続き、スポンサーを宜しく(#^.^#)　直↓シルバニアの家を確認中　直↓バルコニーを散歩　直↓階段を「トン、トン、トン」と上がっていく

  February 23, 2008

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  たこ焼き

  子供達は養護学校に通う小学部２年の男の子の双子です。昨日の就寝前頃から晴が「たこやき作る～」「たこやき作って下さい」と言い出した。決して「たこやき食べたい」とは言わない。晴はたこ焼きを作るのが楽しいだけ。冷凍のたこ焼き買ってきといて『チンするわな』って言うたらどんな顔するやろか？！手の凝った料理はしないけど、冷凍調理品を使うということはまずないので、ビックリするやろなぁ～面白そうやしいつかやってみよう。「晩ご飯食べたから、今日はもうご飯は食べないよ」と晴に言うと、「朝ご飯、たこやき」と言い出した。ブルブル朝からたこ焼きなんてカナン。「たこ焼きは買い物に行かないと作れへんし、お昼ご飯に食べよう」と言うと、少し考えて、「ＯＫ！」と言ってくれた。晴なりに明日の過ごし方を見通したのかも？！なんて思いました。朝食はワッフルとみかん。食べ終わったら即「ギャラクシーを下さい」買い物に行って、たこ焼きを食べ終わると、２階でＴＶゲーム。父親が食べ終わるとジャンパーを着ながら「お父さんタイヤブランコに行きたい」と伝えていた。きっとここまでは晴の予定通りなんやと思う。今日は予定も無く晴の思った通りに行くだろうからいいけど・・。思うとおりにいかないと、ギャーーーとなってその場は受け入れてくれても、少しずつ崩れていくというのか、不安定な表情になっていくことがある。昨夜の段階でこの見通しはできていたはずだろうから、伝える手段を晴が知っていたら・・・なんて思った。こんなときにも先日の『あそんでつくってコミュニケーション』のカードを使うことができるんやろか？！うさこママさんアドバイスをお願いしま～す!(^^)!今はスキーを楽しんでる真っ最中だね、急いでないので後日時間の有る時に、お願いします。カードとかこんなにたくさん作るの大変ちゃう？って聞かれる事がある。予備のカードも同時に作ってしまうので、かなりの枚数やし大変やけど、これを作ったら子供達が「＊＊」と伝えられるんちゃうやろかぁ？！って、一旦思ってしまうと、作らずにはいられなくなるんよ。知ってて知らん顔はできん、って感じかなぁ～で、私の場合はカードマニアだからキレイなカードが好きなのよねぇ～それがチト面倒な事になる時も！でもそれは自分の趣味だから全然苦にはならない。苦手なのはラミネート後のカード切り。田舎者さんの御主人は大好きなんだとか！！メッチャ羨ましい～なので私は誰かとおしゃべりしながらや子どもの見守りをしながら、など何かをしながらチョキチョキしているのだ。子どもの支援と私の趣味が合わさってるから気分的には大変じゃないです。ただ時間がなくて、忙しくなるのは否めないかなぁ～。　晴↓念願のたこ焼き？！　晴↓たこ焼きの中のたこが好き？！でも８個食べたので上出来♪　直↓『もうないよゥ～、早く焼けないかなぁ～』見かねた父親がこぼれていたたこを渡す。　直↓『焼けた♪』今回は何個食べただろうか１５個くらいかなぁ～　　　　　食べないと寂しいけど、直がドンドン食べるとせわしない。　　　　　今日は私の口の中の事情で直に付いてやれたけどネ。

  February 23, 2008

• わが市の児童相談所

  子供達は養護学校に通っている小学部２年の双子の男の子です。転居して約２年。今すんでいる市の療育手帳は判定がＡでもＢでも２年更新。転居と同時に療育手帳を切り替えたので更新時期が近づいていました。更新には発達検査を受けて『確かにこの子には知的障害が継続しています』と証明しないといけない。お役所は残酷な事をするのう・・・。支援センターでの発達検査は子供の特徴（強い所・弱い所）を知って、今後の教育に生かしていけたらと継続的に受けています。全然違う。で、今日は晴と児童相談所に発達検査を受けに行ってきました。直は支援センターで昨年１２月末に新Ｋ式を受けているのでそれを参考にして判定するとの事。見事にＡ判定を取得しました。晴は支援センターでは新ＡＢＣを受けていたので参考にはならず新Ｋ式を受けるように言われたのです。晴は心理士さん（多分）と検査の部屋へ移動。私は児童相談所の人と懇談、聞き取り調査は晴と直の二人分でした。晴は約４０分で部屋に戻ってきました。『はや！』いつも１時間位かかるので、心理士さんに「早かったですねぇ～嫌がりました？」と尋ねると、「始めは椅子に着席してはったんですけど、飽きてきたのか、わからない質問になってくると離席されたり机を爪でトントン叩かれたりされてました。けど最後までがんばってくれましたよ」との事。『最後まで』って、ちょっとひっかかったけど「泣き出したり、怒り出したりはしませんでしたか？」と尋ねると「それはなかったです」との事。晴は出掛ける前「テスト（本人にはそう伝えている）行こかぁ」と伝えると「積み木」と言ってニコニコしていたので、検査に対して悪い印象は無いと思うので、通常通りなら力は出せているはず。前市だと「検査の結果を出してきますので、少しお待ちください」と待たされ、結果を聞いて帰る。と言う段取りだったので、今回もそうだと思って部屋にいたら、児相の人が「もう・・。」私が結果等を尋ねると、親には言わないのだという。学校の先生に参考に見てもらいたいので詳細も知りたい。と言うと、学校の先生から児相の方に『親の承諾が有ります』と連絡を下さると学校の方に伝えます、って。私は今回の検査結果特に気にならへんし、心理士と教師の専門家同士で話してもらった方が晴の為にはいいやろう、と思って帰ってきたんやけど、晴と昼食（マクド）を食べながら『なんでやろう』と思い始めた。子供の事を親がよく知るチャンスやのに。希望する親には教えてもいいんちゃうやろか？！当然の権利のやと思うなぁ。さっちゃんに聞いたらさっちゃんが住んでいた前市も結果はその場で聞けるそう。そして、今の市で結果が聞きたい時は子供（本人）を連れてもう一度出直すらしい。それはまた変な事を・・なんで本人が必要なんやろ？？？市役所に療育手帳をもらいに行く時に聞いてみよう。話はコロッと変わって。私、また噛んでしまった。今度は下内唇の下・・・ゴリゴリッ、って。流血はしてないけど歯形はクッキリ。当分熱い飲み物は飲めそうにない。茶飲みの私にとってはスッゴク酷。どうも神経が鈍っているような気がしてならん。あ～ヤダヤダ。

  February 22, 2008

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  新年会

  子供達は養護学校に通う小学部２年の男の子達です。今日は直のクラスママ＋１名で新年会をしました。料理は豆乳キムチ鍋。豆乳鍋のスープの中にキムチをドバドバ入れて出来上がり！！見た目は微妙やったけど、味は抜群（*^_^*）ビックリするくらい美味しかったわ♪気楽なママさんばっかりでの集い、ザックバランに色んな話ができて楽しかった。しゃべっては食べる、聞きながらも食べる。みんな結構おしゃべりに夢中やったけど鍋の中は空いていた。デザートはみんなが買ってきてくれたロールケーキとミニチョコシュークリーム、きっと私がチーズケーキや生クリームたっぷりが苦手でチョコが好きなのを考慮して選んでくれたのだと思う。ありがとうねぇ～(#^.^#)今回息子君の体調不良で参加できなかったＳちゃん（一応イニシャルにしてみました）こんな話を聞かされて、ますます・・・。お大事にネ　豆乳キムチ鍋↓材料。お好み焼きの豚玉を焼くんじゃないよ。

  February 21, 2008

• ちょっとのすり傷が・・・

  いつだったか・・・金曜日にしたのかな？！右手の甲に線のような切り傷。全長１センチ、深さ１ミリ未満。現在その傷は全長１センチは変わらずやけど、幅１センチ深さ５ミリと大きく成長した土曜日の朝、傷が痛くて消毒の軟膏をつけて絆創膏を貼って出掛けた。帰宅する頃には痛みは治まり、アレコレしている間に絆創膏が取れてしまっていた。そう、スッカリ忘れていたのです。日曜日の朝、また痛みと膿が出ていて思い出し、消毒と絆創膏をして出掛けた。傷口が小さくなり、表面が固まっていたので、治まったのだろうと浅く軽～く思ってしまった。そして今朝、一番の痛みが＼(◎o◎)／！消毒の軟膏をつけると膿が傷口からドロドロ病院に行くべきか？！と思いながら表面をお湯でふやかして剥がし膿を出すと、傷の奥に膿の芯？！のような物を発見！『犯人はこいつか～』とピンセットでつまみ出してやったこれで様子を見よう、と美容院に出掛けたのでした。今日からはさすがに用心して水仕事はゴム手袋をはめてしている。このゴム手袋、面倒なことに直の大好物なので、はめたり外したりだけでも邪魔くさいのに、直の手と目の届かないように保管せねばならず・・・あ～『身から出た膿』誰だ、言うと思ったって！これが言いたくて書いたんじゃないからねぇ～

  February 19, 2008

• ソーシャル・ストーリーのワークショップ

  前日に続いてこの日もソーシャルストーリーのワークショップに参加。子供達は日中一時支援を利用して施設で過ごし、祖母と父は、銭湯へ行ったそうです。ワークショップの講師は服巻智子さん。テレビで見た印象通り、笑顔の優しいパワフルな感じのする、とっても素敵な人でした今、まだこの時のレポート？！を記憶が少しでも残ってる間にまとめておこうとしてるんけど、みなさんにも聞いてもらいたい内容の事ばかりなので、できたらＵＰしたいなぁ～なんて思ったり・・・できるかどうか？？？（？？？が多い時は・・・。）ソーシャルストーリーが書けるようになるワークショップだったけど、その為に必要となる前段階の自閉症の特性などをより詳しく私達にもわかりやすく説明されていた。ソーシャルストーリー、私一人では書けそうにないけど、子供達の考えや思ってる事、どうしてそうゆう考えに至ってしまい、行動するのかが少し理解できたように思う。これだけで十分、このワークショップを受けた甲斐がありました。『今日は９時頃に帰ります』と伝えてきた私。この日は終了時間も早く、ゆーーっくり都会を満喫してきました。ひとりで電車に乗ってお出掛け、それだけでも楽しい♪次は２９日のＰＥＣＳ研究会!晴の担任の先生が晴の事例を紹介して下さる＆この日は初対面の人もいるので楽しみ倍増!(^^)!

  February 17, 2008

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  晴＆直・８歳の誕生日

  ２月１６日・子供達の誕生日でした。父は出勤日、私はお出掛けと不在。晴はヘルパーさんと出掛け、直は自宅でヘルパーさん＆祖母と過ごしました。晴とは前夜に詳しく書いた当日のスケジュールを一緒に読んで確認したので動きもスムーズだったそう。私はソーシャルストーリーのワークショップに参加し、ケーキを買って帰宅したのが６時頃。父がほどなく帰ってきたので誕生日会を始めました。晴は誕生日会よりもプレゼントが欲しくてしかたない様子。誕生日会の順番も伝えていたのでソワソワしながらも待っていることができました。デコレーションケーキを直を一緒に切りました。参加者は５名やけど大小有りの６等分。早くプレゼントが欲しくてケーキも大急ぎで食べる晴、直はマイペースながら美味しそうに食べていました。直が食べるかどうか心配やったけど、ナントおかわりもしました。６等分で良かった♪祖母・父・母から各々誕生日プレゼントをもらった晴と直。晴は早く早くという感じでプレゼントを確認しまくっていました。直は次から次プレゼントをもらって目を白黒させていました。みんなでケーキを美味しく食べられるようになった。子供達がプレゼントを喜んでくれるようになった。子供達の成長を感じる、とっても良いお誕生日会でした（*^_^*）　晴↓♪Ｈａｐｐｙ～♪直はこの間、歌ってる人の顔をニコニコしながら見ていました。　　　ロウソクは晴と直が各々８本ずつ立てたので１６本あります(^_^;)　直↓ケーキをパクパク。晴は早く食べ終え、直が食べ終わるのをじれったそうに待っていた。　晴↓待ってました！プレゼント贈呈♪　直↓『えっ、まだもらえるの？！』　晴＆直↓もらったプレゼントで遊び出す。直はこの時遊んでるのはＡＢＣドミノやけど気に　　　　　入ったのは文字ブロックでした。晴はゲームソフトよりだんご３兄弟の絵本に夢中でした。　晴＆直↓こんなあっても取り合いになる。　　　　　　　　　

  February 16, 2008

• お助け本

  直のクラス担任から教えてもらったのだけど、とってもわかりやすくて、役に立つ（使える！）本だと思ったのでここでも紹介したいと思います。＜あそんでつくってコミュニケーション＞　藤澤和子・岡田さゆり・槇場政晴　著ＰＩＣシンボルとＪＩＳ絵記号を活用した特別支援教育のための教材集　エンパワメント研究所ここに紹介されているシンボルや絵記号を使うと、晴なら学校での様子などを伝えやすいと思ったのと、直なら今は特定の場所の写真を撮ってスケジュールカードとして使っているのを徐々にシンボルでも理解できるように練習していけば、どこでも通用しそう、と思いました。ＳＴの先生に相談した時、直の方からは特定した公園「＊＊の公園に行きたい」と伝えられるようにしないといけない、と注意があった。少し前に直の担任の先生が「噴水のある公園」とかで伝えられるようになったらいいね、とおっしゃっていたのを思い出したのでした。＜自閉症の子どもたちの生活を支える＞　服巻繁　監修　藤田理恵子・和田恵子　編著すぐに役立つ絵カード作成用データ集　エンパワメント研究所こちらの本は〔生活〕朝起きて通園施設や学校に出掛けるまでの連続した絵カードや、〔医療〕歯科・耳鼻科・眼科・注射・レントゲンなど色んな場面の連続した絵カードが掲載されていました。これなら、その時にあわてて絵カードをインターネット等で探さなくてもなくても、すぐに準備ができそう。私のように絵がスラスラ書けない人にはとっても助かる本だと思いました。どちらもＣＤ－ＲＯＭ付きなのでカードのサイズ等も子どもに合わせて作れそうです。

  February 14, 2008

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  しまった(>_<)

  子供達は養護学校に通う小学部２年の男の子の双子です。今朝は登校時、いつも持って出る携帯を忘れました。そんな時に限って遅れてくるのがスクールバス。携帯を持っていたら情報を得ることができるんやけど持ってないがために・・・あとどのくらい待てばいいのかがわからず（余談やけどよく聞く言葉だ！）自宅へ戻りました。車に戻った時にスクールバスが来たら迷惑を掛けるので、子供達を車の中で待たせ、急いで自宅へ携帯電話を取りに戻り、車の中から電話「自家送・車で行きます」をしました。晴が「飴、飴！」と言うので、直も『飴下さい』と伝えてきた。飴を取りにまた自宅へ入り、その時私のポーチや返却するビデオなどを持って車に戻った。車に乗ろうとした時、自宅近くの幹線道路をスクールバスが通過。『あ～乗せてって～～』と心の中で虚しく叫んだのでした携帯には２つ前の停留所の先輩ママさんから『今＊＊バス出たよ～』とメールや電話をもらっていたのに・・・。携帯電話さえ持っていたら・・・。携帯電話は携帯しないと意味がないとあらためて思ったのでした。子供達を学校まで送り、小児科（晴のアレルギー薬）→レンタルビデオ返却→中古ソフト（晴の誕生日プレゼント）→生協→帰宅→銀行→コンビニ（注文していた本）を巡った。昼前に帰宅、お昼ご飯を食べて、掃除したらお迎えの時間となりました。（水曜日は早帰り）子供達が帰宅し半時間程休憩したあと、ヘルパーさん同行で支援センターのＳＴへ行きました。直はパソコンや数字の積木で勉強、合間にチェーンで休憩していました。パソコンのソフト、直のしたいのが画面で見当たらず、カードもなく、言いたいことが伝えられずチトかわいそうでした。そのソフトがあることを直は知ってるからね。今できないソフトでもカードはあった方がいいと思う。『したい』と伝えてきたら『今はできないよ』と言ってやれる、これもコミュニケーション。でも理解できずに何回も『したい』と伝えてきたら・・・。難しいなぁ～。きっとＳＴの先生がいい方法を教えてくれるでしょう、次回が楽しみ♪晴はハンモックやゲームをしました。ゲームをする前にお話、ＳＴの先生が書いてくれたソーシャルストーリーを読んでから始めました。ひらがなとカタカナで書かれていたので漢字が読める事を伝えました。ひらがながズラーーリでは読みにくい。漢字の方が単語でかたまってて？！意味がわかりやすいと思う。待ってる間、晴はヘルパーさんとブランコ。ちょうど雪は降ってなかった。直はおもちゃや滑り台が置いてあるフリースペースで遊んではいたものの早く帰りたかったみたいで、玄関の方に２回行ったそう。帰宅後、夕食の長崎ちゃんぽんをた～っぷり食べた晴と直、私の分がなくなってしまいました。ちゃんと３人分作ったのに！小さい体やのによう食べるわぁ～　晴↓ＳＴの先生が書いてくれたソーシャルストーリーを読んでいる。　直↓数字とドットの２個セットの積木。　　　ドットを指で数えていたのでカメラを向けると気付いてカメラ目線に(^_^;)　直↓ビーズチェーン。高価な物、たっぷり触らしてもらおう。

  February 13, 2008

• 直・夜中のおしっこ

  昨夜の就寝中、夫が叫んでいた「直、パンツ脱いだらアカン！」調べると一箇所がオシッコでベチャベチャになっていたどうやらオシッコがしたくて目が覚めた直、濡れてはイカンと紙パンツとズボンを脱いだよう。夜中眠たい＆寒～い時に誰でもトイレには行きたくないもの・・・わかるけど。その前に、我が家の寝室には鍵が掛かっていて、直だけではいけない。人を起して伝えるという手段も持ってないし。今は気にせず紙パンツにオシッコしといて～とも言いにくいし・・・。私、夜はめっぽう弱い。途中で起きてトイレへ連れて行くのは実に厳しい。冬はほとんど子供達と一緒に寝て、起きているのです。２１時半就寝６時半起床の９時間の睡眠、どんだけ～～！

  February 13, 2008

• 手配ミス

  １２月１０日頃ビスタのパソコンを手に入れた私。購入したのは夫。その時にパソコンのセットアップ等と光ネットを申し込んだ、との事。当初は光ネットの工事とセットアップ等１２月２４日に設定されていた。１週間前になって、ＮＴＴから設定日に工事ができないと連絡の電話が入る。そのあと全く連絡がないまま時が流れ、シビレを切らした私が年明け１月１０日頃に電話した。担当者は今日・明日休みとの事。２・３日後、　ＮＴＴ『工事の日がまだ決まらない』　　私　「工事は急いでへんし、先にパソコンのセットだけして！」と依頼。ほとんど立ち上げてたんやけどアウトルックだけがまだの状態。　　私　「光ネットでなくても今使ってるブロードバンドで設定してくれたらいい」　ＮＴＴ『わかりました。下請けに相談して明日までに連絡します。』と電話を切ったが、１月中に電話が掛かってくることはなかった。２月に入り、こちらから「一体どうなってんの？」とＮＴＴに電話。担当者はまた休みだった。２・３日後に『工事の日程ですが２月１２日の午前中に決定しました！』と担当者が自慢げに電話してきたので、私は切れた。「依頼したのが１２月半ばで、連絡もないまま遅くなって、メールだけでも設定して欲しい言うても、何の連絡もなく、どうなってんの？メールだけでもって頼んだ時には夕方か明日中には連絡する言わはったでしょ！！」『重ね重ねすいません、アウトルックの事は忘れておりました。なんとお詫びしてよいか・・・』「謝ってもろてもしょうがないし２月１２日は間違いなくお願いしますね」と電話を切った。で、今日。工事は約束通り９時から１１時に終わりました。工事が終わる頃に・・と聞いていたパソコンの担当者がなかなか来ない。それまでの経緯があるので、ＮＴＴに電話して聞いてみると、担当者はまたまたまた休み。下請けの担当者から『手配漏れでした』と電話が入った。「子供達が学校から帰宅するまでに何とかして欲しい」と依頼。この担当者はホントに丁寧で色々当たってくれ、その都度情報をくれた。そのおかげで出掛ける事ができなかったんやけど。結局、パソコンの人が来てくれたのが夕方５時すぎ。夕食や、っちゅうねん！！夕食の準備をしながら『アドレスはこのままでよかったでしょうか？』など聞かれ、どたばた。子供達は気にせず夕食を食べてくれたので少しの間はよかった。食べ終わると、新しいパソコンが気になる晴と直。私はこの日まで子供達の前で使った事がなかったのです。子供達に触られたら嫌やし、ひた隠しにしていたのだ。今日は腹をくくって出した。晴には帰宅前に「パソコンのインターネットが使えない」事と「おかあさんは新しいパソコンを買いました」と伝えていた。晴は新しいパソコンが触りたくてセットアップ中何度も覘き込んだりしていた。思いがけず興奮したのが直、晴を押しのけて新しいパソコンを覘き込んでいた。担当者はパソコンを守りつつの作業で気の毒やった。作業が終わり担当者が帰ると新パソコンの取り合い。私は壊れないように見守るのみ。で、晴が制した。直には、壊れているキーボードを渡すとニヤリ。新しいパソコンといっても、いつもと変わらないのがわかったのか、今また２階でゲームをしている。壊れない内に片付けられて良かった。けど、これからがうるさいだろう、面倒だなぁ。たったこれだけの事やのに１日を費やした上に、どっぷり疲れた。疲れさせたのは、ＮＴＴのよう休みよる担当者や、どうしてくれよう

  February 12, 2008

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  スーパーマリオギャラクシー・決闘制す

  Ｗｉｉスーパーマリオギャラクシー、晴と私が必死でやっています。獲得したスター、晴は６７個・私は６３個・・・。そう、負けているのです。お互い得意不得意があって研究し合ってます。この３連休、晴が必死で最後の決戦に挑んでいます。土曜日はクッパにあともう一撃できればやっつけられたのに！という所までいきました。日曜日は残念ながらクッパとの決戦場までいけずに敗退。泣いて怒って暴れて大変でした。今日も懲りずに「マリオギャラクシーを下さい」と晴が伝えてきました。　私「ゲームをする時の約束を教えて下さい」　晴「泣いたり、暴れたりしないでね」　私「それと？」　晴「投げたり壊したりしないでね」『壊したり』なんて言ったことはないけどね(^_^;)私も必死にサポート。（←ギャラクシーは二人でもできる）連日の成果があって、ルートもしっかり覚えていた。何回かは失敗したけど、マリオを５人残してクッパとの決戦に持ち込めた。５人かぁ～どうかなぁ・・・。と思いつつ応援。クッパとの決戦は加勢できないのです。途中上手くいかなくて泣きそうになっていたけど、ナント、１回でクッパをやっつけました。私はビックリ＼(^o^)／「クッパやっつけたね、すごーーい♪」と言うと晴はニヤニヤ、満足気でしたその時の写真は・・・ない。エンディングを見入ってました。　晴↓二階で遊んでいるのかと思いきや　直↓父親に百均でカラーペンを買ってもらった。　　　（私「やっとペンケースとバイバイできたのに」）　直↓２本のペンを倒しながら「さようなら」と言っていた。

  February 11, 2008

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  押入れ収納

  直の危険とイタズラ防止に押入れを整理中でした。（お時間のある方は１月２４日の日記を読んで下さいネ）下段に押入れ収納を３個購入しました。取っ手を引くとコロコロが付いているので楽に引き出せ、棚が３段付いている代物。見た目はスッキリいい感じ♪安全かつ直の刺激も減ってめでたしめでたし。とはいかないのが現実で・・・。この押入れ収納、高さがギリギリ！というか・・つかえて出し入れ不可能。押入れの中で引き出しを開けたりゴソゴソしないといけない表示寸法通りならちゃんと入るはずやのに・・・組み立てが悪いのか？！やってもらったので文句が言えんぞ。一番の難点は収納力がとっても小さいこれは致命傷。そこらかしこ整理しなければならず、ゼーゼーハーハー。おかげで我が家、チト整理ができました　押入れ収納↓スッキリしたでしょ！悲しいかな、見かけだけ

  February 10, 2008

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  雪が積もったぞ！

  今日は全国的に雪が降ってる所が多いそう。私達が住んでいるところもこんな感じでした。それでも外に出たい子供達。近くのスーパーに車で出掛けました。珍しい風景に晴も直もキョロキョロ。晴は雪で遊びたくてしかたない様子やったけど、直は冷たい雪に触るのも抵抗ありでした。　晴↓口を開けて雪を食べている。（少し前に直もやっていた）

  February 9, 2008

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  遊んでいいグッズ

  直がスケジュールのカードで遊んだりするようになったので、別物にして自由に遊べるグッズを用意しました。写真はリングを使ってるけど、スグに破壊されたので、テープで一枚ずつ貼ってペラペラめくれるようにしました。場所の写真には特に興味がないのか、場所が文字で書いてあるカードを並べたり、大人に読んでもらったり、自ら読んだりしていました。地域親の会で色んな活動をしていて、今は春休みに向けての準備をしています。活動内容もようやくわかってきたので、誰でもわかりやすいスケジュールを作らせてもらいました。　直↓これで気が済むかな？！　親の会↓卒業生を祝う会のスケジュール

  February 8, 2008

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  居住地校交流

  子供達は養護学校に通う小学部２年生双子の男の子達ですこの日は午後から居住地校交流がありました。前回の交流は同学年の２年生、今回は支援学級との交流。交流は午後からだったので給食後に私が養護学校まで車で迎えに行き子供達と交流校まで向かいました。『＊＊小学校に行く』と予定を伝えていてもスッカリ帰宅ムードになってしまった直、交流校に着くと落ち着きをなくしていました。晴は楽しみにしていたのでルンルン♪とホントに両極端な二人。養護の担任の先生と一緒に校内へ、晴は早々に教室へ入っていきましたが、直はトロトロ。通路にはたくさんの児童と歓声に『えらいとこ来てしもたなぁ』と言う感じの表情をしていた。自己紹介等が終わり、晴グループ・直グループに分かれての交流。晴グループはカルタ・直グループは黒ひげゲーム。晴はカルタ、とったりとられたりの良い勝負。直は・・・どこへやら。カゴの中にいました。黒ひげゲーム、クラスでは好きな遊びのよう、それがここにあるというのが気にくわなかったのか黒ひげゲームを見た時、怒っていた。それでも何回かは参加して剣を差したりできたのは偉かったと思う。泣いてもいなかったしネ。交流が終わって帰宅。直は夕食後こたつの中でゴロゴロ、疲れた様子。晴は前回「さようなら」と言っていたヘルパーさんと一緒に勉強・公園・コンビニに行きました。朝、スケジュールでこのヘルパーさんが来ると知った時は「嫌、直樹！」と言ってたんやけどネ、ようわからん。　晴↓強豪相手に苦戦していた。　直↓交流校の教室角にあるプールボールの中が唯一の休憩場　直↓この三角すいの遊具がとても気に入った様子。自ら体重を移動させて回れていた時もあった。　

  February 8, 2008

• ウンチまみれ(>_<)

  今朝、鼻が一番に起きた。＼(◎o◎)／！『こっ、こっ、この臭いは・・・』＼(◎o◎)／！目を開けたら別世界に行きそうになった（行きたくなった）恐ろしいが、これが現実直がウンチを大量にしていて、晩だけは紙オムツを使用してるんやけど、そんなので間に合う量ではなかった。下痢ではなく普通よりやわらかい目のウンチ、布団・毛布・床など問うことなく、そこらかしこに散乱していた。こんな時は現実逃避している場合ではない、少しでも早くヤツラを処分して元の状態にする事。ババババッ～～と風呂場で洗って洗濯機へ。これを何度か繰り返してヤツラを退治した。今日は幸い良い天気で良かった。と思うことにしよう。直は朝食をいつも通り食べて元気やったけど、お腹が弱い子なので今日は学校をお休みしました。大量に放出したせいか、おやつの要求が激しい。「おやつは食べないよ、晴が帰ってきたら。」を繰り返し、パンをどうぞ！とテーブルに置いておいた。お昼ご飯を早い目に釜揚げうどんをたっぷり食べた直、今は機嫌良く、ひらがなパズルで遊んでる。今日は昨日の教材作りの続きをしようと思ってたんやけど直がいるから断念。でもラミネートはできるとおもい用意してたら直も興味有りげに寄ってきた。２枚目を通しているとガガガガガガ～と変な音ラミネートのシートが中で詰まってしまった(*_*)どうやら今日は『ついてない日』みたい大人しく過ごそう。

  February 7, 2008

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  ２月教材作り

  今日は一日フリーだった私。ふっふっふ♪なんと明日もフリーなのだ♪た～～～っぷり楽しんだので、今日からはお勉強月間。今日と明日は教材作りの日。今日は晴＆直、合わせて７個できました。できたてホカホカの教材、晴が『大・中・小』『カテゴリー』にヘルパーさんと挑戦しました。私も見ていたけど、平然と簡単にやってのけた。直は昨日もさぼり、そのまま今日に回しているので、今日作った教材はなし。様子はわかりません。　晴↓指示通りにコインを詰めてパッキング。　晴↓大・中・小に分ける。　晴↓カテゴリ、分類。　　晴↓指示通りにシールを貼る。　直↓むしむし君？！足を番号順にくっつける。　直↓靴下をたたんでスペースに片付ける。　直↓色の付いているシールを貼る。

  February 6, 2008

• 晴とＮさんに何が？！

  子供達は養護学校に通う小学部２年生の男の子の双子です。今日は水曜日で早帰りの日。こんな日にはヘルパーさんに来てもらい、子供達と勉強をしたり公園に行ったり買い物に行ったりしてもらっています。ヘルパーさんは５人の固定メンバー、その中でもほぼ４人のヘルパーさんに来てもらっています。今日は晴がＮさん、直がＹさんの担当でした。いつもならヘルパーさんのカードをスケジュールに貼って前もって伝えてるんやけど、今日は忘れていた。そのせいか？！ヘルパーさんが来られると、晴が「Ｎさん、直樹。晴樹、Ｙさんと外遊び行きます。」と言い出した＼(◎o◎)／！「今日は晴樹はＮさん、直樹はＹさん」と伝えながらヘルパーさんのカードを貼ると、サッサとカードを入れ替えていた(*_*)結局晴はすねたのか？！課題はＮさんとしていたが、一緒に遊ぼうとジャンプ部屋に入ろうとするＮさんを追い出した。晴に「今日はＮさんと遊ぶよ」と声を掛けると「は～い♪」と超軽い返事、一緒の部屋にはいたけど、大好きな外遊びにＮさんが誘っても出掛けなかった。リビングに晴＆Ｎさん、直＆Ｙさんが一緒になると、一回だけやけど晴が「Ｎさん、さようなら」と言っていた。Ｎさんは寂しげに「まだ帰らないよ。」今日はなんとも冷え～た空気が漂っていた(>_

  February 6, 2008

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