風の吹くまま　気の向くまま

１時間目、体育。
準備運動の後、鉄棒。
「上がり技、空中技、下り技を考えてやってみよう」と
いろいろ見本をやってみせる。（といっても先生にもできるものに限界が・・・）
「空中逆上がり」をやって見せただけで
「おお～」と感嘆する２年生だ。
その後、３分ランニング・２分歩行・３分ランニングで
マラソン大会へ向けて走る練習。

２時間目、算数。
繰り下がり２回の筆算。
引けるか引けないかも確認しないで繰り下がりを書く子が１名いて
ちゃんとできるまで指導していると
横では繰り下がりが苦手な子に、
早く終わった子が心配してお助けに行っている。
ゆっくりでもできているので大丈夫。

３時間目、音楽。
音楽専科の先生に授業をしてもらっている間に、
４時間目の道徳の準備。

４時間目、道徳。
自分が言われたくないことを言われて「なおせないよ」と悩む子の資料。
体のことなど、自分ではどうしようもないことを
からかうなどしてはいけないことを学ぶ。

５時間目、国語。
「お手紙」第１場面でのがまくんの気持ちを
実際にがまくんになってつぶやいてもらう。
動作化は楽しい。
その後、がまくんの気持ちを表す言葉２つを探すのに時間がかかる。
もう少し読みこまないとね。

放課後の先生は、
宿題をやってこなくて居残り勉強の子の指導、
来週の参観日に向けての資料準備、
前期の会計報告作成、
人権教育に関する児童アンケートの集計。

そして明日から３連休、
それぞれ行事が目白押しの先生と子どもたちに
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