ひねもす日記

さてもさても、２つめ。


わが家では間違いなく、オトンよりオカンの方が凶暴で。

それでもわけも無く怒ってるわけじゃないんだけど。



今日の落雷はＢ。

ここのところ、プールの用意を学校に置いて帰ってきていて。
（最初は雨の日だから、と全員がそうしたらしいのだけど）

次にはチェックカードを忘れたと言い、プールを休んだ。

けど、この日わたしは連絡帳に、チェックカードの代わりに
こちらで入泳許可お願いします、と書いたのだ。

でもって、その日の担任の返事も『解りました』だったというのに、
本人に聞くと「入らへんかった」とな。



なんでやねん？　と聞くと、先生が入らへんかってもええと言うた、との返事。

連絡帳との食い違い。


そして今日、またチェックカードが学校でも無かったというので、また

「家にもありません。置いて帰ったプールバッグに入ってないでしょうか？
　申し訳ありませんが、連絡帳をチェックカード代わりにお願いします。
　今日のプール、入ります」

と書いて持たせた。

なのに、また、帰ってきたＢに聞くと「入ってない」。



ハイ。　雷、落としましたよ。

プールが嫌いだからといって、プールバッグを学校に置いて帰って、
そのうえチェックカードもなくしたって

どういうこっちゃぁ！うらあっ！

ってね♪（←ここでカワイイ母路線に戻ろうと足掻く）



ちうか、先生もどないなってるんですか。
連絡帳には、プール入れてくれと書いているのに、なんで？

Ｂが言うには「入るか入らへんか、自分で決めて良いって」




…こどもの意思を尊重していただいて、たしかにありがたいです。

こういうタイプなんで、無理をさせないで、とは思うんですが。

自主性に任せるのとは違うんですーーーっ！　と叫びたい。




この辺り、説明がうまくできない自分も悪いんだけど。

“出来ない”から、じゃあやらなくても良いよ、では困るんです。

じゃあ、ここまではやろうね！ってとこまで押してもらいたい。

それがちょっと無理めでも、余程でなければわたしは先生の判断に
お任せするし（したいし）、させてもらいたいと思っている。

負荷が大きくて、他に支障が出るようならまた相談して、やり方を
変えてもらえれば良いと思うし。

けど、“出来ないからやりたくない”と言っているのを、じゃあ
やめても良いよでは話が進まない。



って、担任への愚痴みたくなってしまったけど。

問題はもうひとつ。


Ｂは就学前相談も受けて、発達に問題がある事はもうお話してある。

そのせいか、少々目が甘いんではないかなーと。

知的な遅れも目立ってはないし、指示も通れば従える。
けど、そういう事が出来ないのでは？という前提があったようで。
だから、担任評価は

「すごく頑張っておられます！　他の子よりも一生懸命です！」というもの。



あのですね、こいつ、嘘もつきますし、ズルもしますぜ？
（↑今日の雷ポイント、ココだもん）

申し訳ないけど、天使ちゃんではないです。



ああ、ほんと。

発達障碍児の難しさってここじゃないかな。

生まれたときから見てるけど、ＡもＢも、それが障碍から来るものか
解らん事ばっかだもの。

もうそんな区別難しいから、ばんばん雷落とすけど。

とりあえず、授業をサボるなんて許さん！　喝！






どっとはらいー