毎日が宝探し

七田ﾁｬｲﾙﾄﾞ･ｱｶﾃﾞﾐｰ講師、田上康二さんの講演会に行ってきました。


パパ出番です！

ツボはいくつかありますが、印象の残ったこと
能力開発、脳と、運動能力の両方を鍛えるために誰でも出来ること

１・ハイハイは、大人も子供と一緒になって、やりましょう
２．運てい（講演の遊具で、サルの綱渡りみたいなの）も、いい。
　鉄棒にぶら下がるだけで、いい。

・・・・・・
子供の心をはぐくむために、下の子が年少になってから実践したこと
★　毎週家族で、レクの時間を設定。
　子供が好きな遊びを1つする。
　家族が抱える問題を出して、解決策を提示する
　↓
　問題の共有と、解決能力を養う。壁を仲間と乗り越える練習

★「七田教育は、感動と愛を伝えること」
なので、子供と一緒に、沢山感動して、「パパとママの子に生まれてきてくれて、よかった」とだきしめること

★理屈で子供が理解できない年齢なら、「そうすると、悲しい」など、気持ちをストレートにぶつけること


★勉強する意義
・勉強の楽しさ
・選択肢を広げる
・人生を豊かにする
・社会貢献ねのスタート

★イメージしたことは忘れない
記憶しようとせず、イメージを自在に動かして、遊ぶ（遊び心）すると、記憶に定着

★幼稚園時代は
インプットしたことを、子供なりに出力する時代（パイプスルー）
結果は求めず、楽しく遊びの要素で遊ぶ

なんども遊びで繰り返すうちに、（興味のあることが複数散逸してもいい）
やがて、パズルの秋が埋まる
最初から１００点を目指すと、親子ともに苦しくなる（あー、私経験アリ）
プリントもそう


自分がしたことの責任を持たせる（お手伝い、片付け）
「命令形→依頼形」子供の都合も配慮する
「そうしたらいい方法だと思う？」と考えさせる
★暗唱は、一字一句言う方法だと、詰め込みになる
　なんども繰り返して、聞いて、親が言って、子供と一緒に言ってがいい

その子によって習熟スピードは違う

★小学生
光り輝くこと（自信を持つこと）
夢･志をもつこと
「大きい心、小さい心、」どっちがいい？

ハイオポニカ農法　1つのトマトの苗木に1万2千の実
根をたくましくするために、水を当てる、真心込めた声掛けをする

★すぐ次へ進みたがる子
好きなら、やらせたらいい
そして、時々戻って繰り返す

★「やってやって」と手本をせがむ
大人がして見せるのが第一歩


★「せかいぐるりん」歌を覚える、→白地図で、「国名」「首都」を指差す（言わせる）、逆に国名と首都を言って、地図を指さしさせる