＊音ｏｔｏ＊とお散歩

「お勉強」をテーマにしちゃったけど・・・・色んな意味で「お勉強」と言う事で。

娘の学校で、素敵な取り組みが。

カンボジアの子供達、靴が不足していて裸足で生活。
しかしガラスを踏んだり、足の傷から破傷風に発展など・・・・・困っている状況だとか。

そこで、履けなくなった長靴を送ろうと言う運動。

子供達の作った手書きのプリント。

こんな良い運動があるなら、市内の学校で取組んじゃえばいいのになぁ。

こう言う連携って、全然起きないんだよなぁ。先生達には仕事を増やす余裕はないからかな。

そう言えば、職場の学校はベルマークも盛んだけど、娘の学校にはない。

少子化の児童数少ない学校だけど、頑張って集めれば、
子供に役立つ物を買えちゃうのになぁ。


話は戻って・・・・・うちには長靴、結構あります。

娘の足、親指が大きくて反っているので、長靴は中敷を敷いて大き目を買うなど
工夫をしても、すぐに小さくなったと言って履けなくなっちゃいます。　

半年くらいで・・・・。。

さほど傷んでない長靴をまだ処分しないで何足か置いてあったんですよね。


ところが・・・・・その活動は５年生の発案なのか、プリントには
「５年１組に持って来て下さい。」

これが・・・・・娘には自信ない。

「出来ない。」「どうすればイイか解らない。」

１年生の頃、保健室に借りた物を返しに行くのも出来なくて、
「返した。」って嘘をついて、ずっとランドセルに入ってた事があったっけ。

でも、それから、もう２年も経ってるしね。成長に期待したいところ。

「○ちゃんがイヤだって言ったら、▲ちゃんに頼んでみる。
　それでもダメだって言われたら、どうしよう・・・・。」

どうしたら良いか解らない事は、先生に相談したっていいんだよ。

もう２年の頃から同じ担任の先生なのに「先生って、優しいのかな。」

最高に優しい先生だよ・・・・・でも、娘の中では何故か実感が沸かないらしい。


素直に、一人で行けないって言えたらいいのだけれど、気持ちを言うのは苦手。

「５年１組が解らない・・・・って言えば、助けてくれるかな。」

嘘つかなくたって、いいのにね。

先生にで頼んであげようかと思ったんだけど・・・・・それもイヤだって。

先日の個人懇談で、私が甘やかしてると思ってる言い回しもあったもんな～。
・・・・・発達障害を言い訳にして。

　（私はそんなつもりで発達相談に行っているのではなかったのだけど、
　先生達には、きっとそう見えるんだねぇ。）　


ま、終わってしまえば、平気な顔で帰ってくるんだろうけど・・・・。

終わるまで、寝付けないほど心配になっちゃう娘なのでした