＊音ｏｔｏ＊とお散歩

夏休み中に行った、娘の検査の結果を聞きに行きました。

ボーダー付近にいる、自閉フレーバーな娘。

今回の検査で感じたことを、まず先に書きますが・・・検査はして良かったです。

ウィスク３と、Ｋ－ＡＢＣ　読み書きスクリーニングに絵を描く心理テスト。

二日間掛かって、親子の労力も大変だったけど、やって良かったな、って。

検査に、ずっと同席できたのも、良かった事の１つです。
その機関、その先生によって、違ってくるとは思いますが、
もしも、お願いして、可能なら、検査の時は、親も同席して見せて貰ったらいいなと思います。
（但し、メリハリの無い先生の検査風景は、眠くて困りましたけど）


娘が地元の教育委員会にお願いしてやったとすれば、それは不可能でした。

検査の種類も選べませんからね。　（その先生の得意な検査にされちゃう）


どんな先生が、どんなやり方で、どういう質問をして、この数字が出るのか。
この辺、今回、良く解ったので、検査の数字や所見が、娘の判断材料の全てではない、
でも、とても近いことが解るんだ・・・・・って言う事が実感できました。

しかも・・・・・二日間、違う先生だったからね～。

真逆の結果が出てる項目もあったけど・・・・どちらを信じるかは
検査風景を見てるので・・・・・・なんとなく解るような

それに、この結果のコピーに綴られた言葉達。
　「疎通生の弱さ」「年相応より下回る」「平均下域」　などなど・・・・。
検査の様子も見ずに、こんな言葉が連なった紙切れだけを見せられたら、やっぱ凹み度が違うよね。



さて、さて大好きな主治医のＴ先生に、前回、
要素はあるけど、ど真ん中の診断名は付かない・・・・と言うお話をされました。

これで検査も終わったし、しばらくは先生に相談に来る事も、そうそう無くなるかも
そんな気持ちで、Ｔ先生に会いに来た私でした。

勝手にファンになり、講演会で涙し
勝手に支えられておりました・・・・励まされておりました、とのお礼の気持ちを
サラッと伝えてこよう・・・・と思っていました。

でも、先生

「食欲無くなったり、眠れなくなったり、そんな様子が見えて
ｏｔｏちゃんが、来てくれるって言ってくれたら、連れて来てね。」

そんな風に言っていただきました。

なんか、もう、私にとっては神様みたいな先生。

周囲に理解して貰えず（特に学校の先生たち）　辛い気持ちを抱えて
こちらのブログで支えて貰い、Ｔ先生の存在も教えて頂き、どんなに救われたか。

そんなＴ先生が、苦しくなったら、また来てね、って。

その言葉の支えがあるだけでも、私は、またしばらく頑張れるな～

それは、これから、高学年になって、大変なことが増えていくよ・・・って言う
ことへの、心配な気持ちから出た言葉だったかもしれないのですけどね。


あ、肝心の検査の結果の方ですが・・・・・前回、一年生の時より成長が見えました。

凸凹もなくなってきていました。

それでも、やはり「年相応」の力を要求すると言うのは難しいようです。

スローペースで、彼女なりの頑張りを褒めてあげていこうねって。

これから、自信を失う事が増えて行くかもしれないから。

平均点を望むのは、親のエゴかもしれないですね。
「出来た事を褒め、得意な事を伸ばす」
・・・・当たり前に言われてきた事を、再確認する事となりました。

できれば、今回の結果のコピーを担任の先生に見せて
責める場面は極力減らし、自信を付けてあげられる場面を増やして貰いたいね、と。

う～ん・・・・・そういう所を、担任に伝え、解っていただくって事が
実は一番難しいところなんだよね～

「誰でも同じように出来るはず。」と漢字の書き取りの宿題の事を、言い切る先生。
「障害があったとしても、やらなくてはイイという事にならない。」と私に釘を刺したり。

とっても優しい先生ですら、障害に関しての認識はこんな風なので


私にそれが出来るかな　不安だけど、頑張ってみようと思います。