＊音ｏｔｏ＊とお散歩

ピアノ事情で荒れモードの最近・・・・・勉強は宿題のみの日が続いています。

でも、学校の勉強だけでは理解が薄い娘なので・・・・
家での補習を、ちゃんとやらなくちゃいけないんですけどね。


先日、それを痛感する宿題の結果が。


算数のプリント。

掛け算、割り算、足し算、引き算・・・・それが一問ずつの文章題。


でも、学校ではちょっと前まで「割り算」をやってたので
全部、割り算だろうと・・・・・

おいおい、問題は読まないのかい　いや、読んでもピンと来ないのか

中でも「一個３１円のトマトを６個買った値段」これが解らないのにはガックリ来ちゃいました。

絵を描いて色々例えてみても、掛け算（九九）の意味を遡って考え直してみても
この問題の式と答えには、なかなか結びつかないのね。

こう言う問題は、日常での買い物と何とか結び付けて欲しいのだけれど・・・・・。

先生たちがよく印刷して使う、学校にあるドリルって
単元が解りやすいように、表題が付いていますよね。

「あまりのあるわり算」　とか　「ふたけたの足し算」　とか。
ご丁寧に、あまりのある無しまで、タイトルを見れば解るんですよね

娘は表題を読んで、式を考えてるので、このタイトルが無くなったら
解らなくなるんだろうなぁ・・・・・と思ってたら、やっぱりでした

今回、珍しく、先生が自作だったのか、タイトル無しでの混合文章題。

こうなったら、なに算で式を立てるのか、解らなくなっちゃうんですよね～。

早速、タイトルでは解らないような問題を作ってみました。

学校は単元を追うことで精一杯ですから、なかなかここまでの復習時間はないのよね。

でもなぁ、学習発表会のピアノの練習もあり、ピアノ教室の発表会の練習もあり
まだ、当分、勉強モードへ移行する余裕は無いかも・・・・。

しばらくは仕方ないかなぁ。

チャレンジを復活する日は、まだまだ遠そうだなぁ。