＊音ｏｔｏ＊とお散歩

私の悪い予感は、私だけじゃなく・・・・・学校全体で感じてるみたい。

私以外にも、常時、２～３人の先生が教室に居てくれます。

校長先生も、乱れた教室にカツを入れに来てくれたり。

スーツを着たお客様も・・・・誰かは解らないけど・・・
支援の関係機関の方たちも、そのうちおみえになるとか・・・・。

でも、確実に変わったのは、救世主と楽しみにしていた先生。
この先生が来てくれてから、子供達は教室に居られる時間が増えました。

そのお陰で、私は他の気になる子達に関わる機会も増えました。

決して声を荒げる事はないのに、不思議と指示に従う子供たち。
やはり、年季と貫禄が違いますね～。
参考になるアドバイスも、ちょっとの隙を見つけては、
私にマメに話しかけてきてくれる。ありがたいです。

何よりも、担任の先生に、指導できる立場である事も大きいです。

今まで、ほとんど叱る事のなかった担任の先生が
支援の子を叱る場面や、飛び出したら追いかける場面も出てきました。

私たちは支援に全力を尽くすけど、やっぱり担任の先生が
関わってくれるかどうか・・・・これは大きいです。

救世主先生。
早々に、クラスに関わる者、全員で話し合うべきだと提案してくれました。
私も同じ事を考えていました。

支援には色々な考え方があります。
支援する側のパーソナリティも大きいかも・・・・。

私は時々、揺れるんです。
ここは厳しくする場面か・・・・気持ちを受け入れる場面か。
難しいです。


とにかく・・・・話し合う場は必要だと思います。

早急に。


ところで・・・・・朝読書の時間
６年生が絵本を読んでくれる時間になっています。

あんなに落ち着きのない、崩壊寸前のクラスの子供達が
前後は大騒ぎしてるんだけど・・・・・・
本を読んでもらっている間は、水を打ったように静かに聴いています。

この子達、絶対、出来るんだよ。本当は。