＊音ｏｔｏ＊とお散歩

定期テスト、順位、ＳＳ出揃ってきました。
点数自体は４０点上がり、順位は１７番上がりました
でも、ＳＳとなると、４点しか上がっていませんでした。

問題自体、優しくなったんですよね～。
前の塾で一緒だった子たちも点数は良かったみたいだし。
（塾を変えなくても上位なのは流石！）

ガクンと落ちた教科もあったし
差し引くとこんなもんなのね～。
ちょっとがっかりしたけど、
内容的には全体には上向きなわけで、
引き続き、塾の先生を信じて頑張って行こう。


次の具体的な目標がないと、
日々の頑張りも持続しないので
１１月の学力テストが次の目標になりました。

特に社会は、１年生で学習する分は
１年生のうちに定着させておかないと
受験前にさかのぼると大変なので
今回、徹底して叩き込むことに。

でも、でも、娘は夏休みの特訓以来
得意科目になりかけてる数学ばかりをやりたがる。

いや、いや、数学だけやっててもダメですからぁ。

それに、テストが終わった途端、
家では全く勉強に気が乗らないムード満々。

数日はプールだ、ラウンドワンだと
遊びに行かせたけど、勉強の習慣と
生活リズムを整える事は口うるさく言わないとさぁ・・・・。

と言う事で、家では機嫌の悪い我が娘。


塾の先生にメールで相談してみると
目標としてる地元の高校にも内申が危険
だという、リアルな現実を話して、
（先生はもっと上を目指すポジティブな目標も話されますが）
本人にもっと危機感を感じて貰うようにアドバイスされました。
こういう事がすぐに相談できるのも、個人塾の良い点ですね～。　（しみじみ）

本人は自分でも家での態度が悪くなるのは解っているとみえて、
昨日、迎えに行っても、家に帰らず、英語の小テスト対策の勉強は
塾に居残ってさせて欲しいと頼んでいました

先生・・・・・２時間も延長して見てくれました
ホント、我がままばかりの親子で許して～。


ところで、得意になりかけの数学ですが
ケアレスミスさえ無くなれば、
学校のテストは９０点台も夢じゃない
と先生も言ってくれてますが
その、ケアレスミスが無くなるってのが
思いのほか、難しい事だったりするわけで。

先生に
「貼ると嫌になるシールを作ってみて。」　
とアドバイスされ、早速作ってみました。

こういう事は嫌いじゃないんだよね～。　　　

勿論、見つかれば、市販のシールでも全然ＯＫ。
私は先生に見せて貰ったシールを参考にしてみました。

「ユルミス」「ガチミス」「ヤバミス」シール



まず、ワークなどの問題をルーズリーフかノートにやっていきます。

出来れば、一問一問、答え合わせをやった方がいいと。

自分で出来れば、次の答えを隠しながら、〇付けをする。
難しいなら、私が大変だけど、１問ずつ〇付けしてあげる。

そうしないと、間違えた考えのまま
次の問題に取り掛かる時間が無駄になるそうです。

で、間違えてたら、うっかりミスなのか
全然解らないのか、など、ミスの度合いで
先ほどのシールを貼ります。

そして、その横に、何故間違えたのか、
どうしたら次は間違えないのか、
やり方や、叱咤など、自分で赤字で書き込んでいくのです。

次に同じような問題を間違えても
また同じように、貼って、理由を書きます。

これを繰り返していくたびに
自分が何で間違えるかを自覚し
次にそれをしないように、と意識付けしていくそうです。

前回のテスト対策では、シールまでは作らず
繰り返して後で見直して自覚してね、って本人に言うだけ。
でも、結局見直して自覚するっていうのは、
うちの子にはイマイチ出来なくて、ミスが減らなかったので
この方法にしたんじゃないかなぁ・・・・・。

効果があって欲しいです。