遅刻して療育へ。
教室には大抵先生が二人いる。
今日は久しぶりのＹ先生と、初めての先生。
カノンちゃんは新しい先生にも割とすぐに慣れていた。

自由遊びの後、絵本の読み聞かせ、朝の会、体操、手遊びなど。
今日は比較的体操なんかもよくやっていた。

メインプログラムは「形の理解」（多分）
紙に書かれたマルを指でなぞらせたり、同じ大きさのマルにちょっと書き足して、みかん、野球のボール、アンパンマンの顔などになったマルを、ただのマルと交互に見せて、マルという形状を理解させようとするものだった。

それから床にテープを貼って大きなマルを作り、ピアノを鳴らしている間は自由に歩き回り、ピアノの音が止まったらそのマルに入る、という遊びをやった。
最初は全然一緒にやらず、ピアノに触りたがっていたカノンちゃんも、みんながわーっとマルに集まる様子を見ているうちに、なんだか楽しくなってきたらしく、最後の方は参加してくれていた。

カノンちゃんは言葉が増えてきたと褒めてもらえたけれど、今日はとにかく暴言吐きまくり。
一緒にやろう～という先生や私の誘いかけには
「えー？」←めちゃくちゃ不満げ
「ぁんでよー（なんでよー）？」
「ばか！」
「やだ！！」
「きぁい（キライ）！」

お友達には
「じゃま！！」←これは偶然だと思いたい（汗）

なんだかなー。
なんでこんな言葉ばっかり覚えちゃうんだろ。。。orz






…私が使ってるんだろうか（汗