大和撫子日記

「蓄える文化」こそ豊かな心の母体

「そもそも、ある年齢に達するまでは文語に触れさせないというのは、見聞する知識に上限を設定する思想、知識の天井を低くする行き方である。・・・小学生どころか、就学前の幼児の漢字吸収能力はすばらしいのだ。」

これだけ漢字制限されているとは、ビックリ。戦後の国語教育は、能力低下をめざしていただけなんですね。これからは能力を伸ばす教育にして欲しいですね。

過保護で幼児の能力を眠らせるな・・・そういえば、小学1年生の子が間違ったところを、消さずに上から重ねて書いている。「消しゴムは？」と聞くと「先生が消しゴムを使っちゃだめといっていた。」と？？？後日、保護者会で先生に聞くと「消しゴムを使えない子がいるからです。もう少し様子見てから・・・」との返答。過保護社会なんだとつくづく感じました。