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基本に忠実に本質を伝える

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2010.03.19
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カテゴリ:カテゴリ未分類
教室ツーウェイ

最初の導入でしくじって生徒さんには迷惑をかけたので、黄金の三日間の過ごし方を研究中です。

黄金の三日間とは
生徒さんも、教員も新鮮な気持ちで期待に満ちている最初の数日のことです。

しくじり1
生徒さんの名前と顔が一致しない。

→クラス名簿をあらかじめ入手して、名前と顔を覚えておき、
指導録に読み仮名つきの名簿を貼る。


しくじり2
生徒さんのノートの質を上げられない。

→ノート提出&チェックの日を定期的に設ける。提出日を最初に宣言する。


しくじり3
授業時間が不足。

→毎回agendaを書き、生徒さんにも授業の見通しがつくようにする。


しくじり4
理解度に幅がある生徒さんのうち、上位層が満足できない。

→入試問題をメインとした課題をあらかじめ用意しておいて、全員に渡す。


しくじり5
授業中の小テストをなくすので、追加でもらいにくるこの対応に追われる。

→自分がやる小テストについては1学期分あらかじめ冊子にして渡す。


だから、やっておくことは、板書の見直しと、小テストの冊子の作成。
難易度が高めの問題の小テスト(裏小テスト)の作成。

それでずいぶん授業のスピードが上げられるはず。はず・・・・。





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最終更新日  2010.03.27 23:38:49
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