kokiriのにわ

昨日が始業式だった子ども達。そして、早くも国語の授業があったのでびっくり

私が子どもの頃は、始業式の日に授業はなかったと思うけど

お昼に帰ってきた子ども達は口々に

「席替えしたよ～。誰の隣になったと思う？」

「担任の先生、お正月に太っちゃってコートのボタンがかけられんようになったんやって」

などなど、しばらくおしゃべりが止まらなかった。

実家に帰っていた間、遊んでばかりだったので、久しぶりのどんぐり文章題。おやつの時間に取り組んだ。

１MX85　次女（小2）

ダンゴム市の人口は、みんなで720人です。今、男の人の列と、女の人の列に各々1列に並んでもらっています。列は、女の人が男の人の列よりも20人多いことが分かりました。では、男の人の列には何人が並んでいるでしょう。

この問題は２MX25と同じで、この２M～の方は3ヶ月前に分からん帳行きになっていた。

その時、次女は〇を沢山描いて考えようとした。でも720人分も描けなくて、そこで終わってしまっていた。

昨日も、初めは〇を沢山描いて720人を表そうとした。が、

次女　「７２０も描けん～。」

となった。そこは工夫が必要ね・・・と黙って見ていたら、

次女　「お金で描こう」

と、言い出した。まず初めに

次女　「女の人が20人多いから、20人は、おるってこと」

と言って、女の人の列に20個の〇を描いた。残りは700人。次に100円玉を７こ描いて分けていった。そして最後の１００を５０ずつに分けて、３５０ずつにした。

これに、女の人は先によけといた20人を足し、370人、男の人は350人になった。問われているのは男の人の列の人数なので、答えは350人。

こういう分配の類の問題で、初めに差の部分を引き、残りを分けて・・・というやり方は、次女が2ヶ月前に２MX４６をした時に初めて使った方法だ。

http://plaza.rakuten.co.jp/kokiri3/diary/20131107/

この方法で考えるようになってから、同じく分配問題の向日葵組の問題も、スムーズに解けるようになった。

長女（4年）の冬休みの宿題に、応用問題で、向日葵組のによく似た問題が載っていた。試しに次女にさせてみたら、同じ方法で解いた。この手の問題は、次女の中では得意な類になりつつあるようだ。