kokiriのにわ

次女が先週の土曜日に取り組んだ問題。

３MX１５

カタツムリのマイマイが子供を産むことにしました。今日はガンバッて３分毎に２匹ずつを産みます。午前１１時５６分から産みはじめると、丁度１００匹産むには何時何分までガンバればいいでしょうか。

カタツムリじゃなくてウサギの気分だったようで、マイマイはウサギになった。

次女「『３分ごと』って３分間ってことやんなぁ？」

私　「え、『ごと』っていうのはね、～の度にってことだよ。例えば『１日毎』だと、『１日経つ度に』ってこと。」

次女は「そうなんや・・・」と言いながら、「３分間」と書いていたのを「３分ごと」に訂正。

次女が「毎」という言葉の意味を分かっているかどうかなんて、気にしたことなかったな。

次女が今まで読んだり聞いたりしたお話の中に・・・仮に出てきてたとして、「ごと」の理解が曖昧でも全体の内容の把握にはさほど影響しなかったかもね。

もしも学校でする算数の文章題だったら？絵図が全部載っているから、意味をよく知らなくても影響しないんだろうな。

そして今回、この問題で「毎」を自分で絵図化する時に「あれ？毎って何だっけ？」となった。

そして自分で絵図化してみる→納得・・・どんぐりの良質の算数文章題はこれを繰り返していく。なるほど、読解力も身に付く訳だ。

時計の絵を描き、３分毎に２匹ずつ増えていく子供ちゃんの数。３０分で２０匹であることが分かり、２倍して１時間は４０匹。

４０＋４０＝８０で、２時間で８０匹。あと２０匹（３０分)で丁度１００匹なので、かかる時間は２時間半。

良い感じやんと横で思っていたら・・・次女は１１時５６分から２時間半の足し算を間違い、初め「２時１６分」とした。

私が「違うな～」と言うと、見直して「２時２６分」としたけど・・・残念「午後」を付けるのを忘れてるよ～。