kokiriのにわ

子ども達は今週末に運動会を控え、毎日の練習も大詰めになってきたようだ。家の外へ出ると風に乗って、練習する子ども達の声が聞こえてきた。

３MX93　次女（小3）

450円の入れ物に同じ値段の柿を6個入れて1000円払うと190円のお釣が来ました。柿1個の値段を求めなさい。

まず入れ物のかごを描いた。値段の部分は分かりにくいが、左（水色）にその部分を拡大して、「４５０」の数字とバーコードが描いてある。細かい・・・こういう細かいところまで描く時は大体調子がいい。

1000円を出したら、190円のお釣り。残りは幾らあるかは筆算で。８１０円だと分かったら次はお金の絵を描いた。

100円玉が８つに10円玉１つ。そして、１００円玉の１つを５０円２つに崩して、４５０円分を囲んで上のかごの絵につなげた。残りは３６０円。

次に、１０円玉を３６個描いた。６つチェックを入れて１０、と書き、また６つチェックを入れて１０を消して２０と書き・・・全部の１０円玉にチェックが入った時、６０、と書いた。

次女は少しの間、絵図全体を眺めた後、６０円、と答えを書いた。

集中力を切らさず、最後まで丁寧に読み解くことができて良かった

終わった後はまた色塗り。左上に長女のぬいぐるみ、くまのくーちゃんを描いた。柿が大好物なのだそうだ。なんで自分の人形じゃないのかと言えば、次女はそんなに柿が好物ではないから、だった

添削していただきました。

前回の分からん帳行きになった３MX92、そして今回の。楽しい雰囲気で終わるのは大事だなあ、と実感しました。ありがとうございました。