kokiriのにわ

しばらく記事にしていなかった子ども達の文章題、次女（小３）の分をまとめてみました。

冬休み直前の12月20日、〈３ＭＸ５９〉カニの介とカニの心の問題。

丁寧に描いていったものの、「家を出て帰ってくるまで」の解釈が抜けていて、片道で答えを出してしまった。

私が確認中に気付いて直したけれど、分からん帳行きに。

12月24日、〈３ＭＸ４６〉ハムスターのチェリーちゃんのお散歩問題。

これも図を描いていったのに（１００ｍと２００ｍの比率がおかしかったりするけれど）問題の最後の文、「では、ここからチェリーちゃんが、一番短い距離で家に帰りつくには、どちらの方向（東・西・南・北）へ何ｍ行けばいいでしょう」で、図をよく見ず？計算を始め、答えを「西へ１８０ｍ」とした。

私が、確認作業をしながら「ん～？？」と言ったので、次女は再度図を眺め、

「あ、こっち（東に２００ｍ出ている分）と一緒やん。」

と、答えを西へ２００ｍに訂正。この後、

・問題を読むのは1回だけ、丁寧に！

・答えを書いた後での直しはなし。分からん帳行きにする。

ということを次女と話してまたまた基本を確認。

12月27日、以前にしていた〈３ＭＸ２０〉が重複していたみたい。解いたことがあるから、これは余裕で終了。

1月3日、今年初めての文章題は〈３ＭＸ８２〉筋肉豆腐。前回類題を解いたのは約1年前、2年生の11月。筋肉豆腐

この時は、筋肉豆腐1丁で１ｇの筋肉が付くんだったら・・・と、こつこつと〇を描いて考えていった。グズグズ言う場面もあって、なかなか大変だったなぁ。

が、今回は、自分なりのストーリーを考え、クスクス笑いながらあっという間に終わってしまった。

寝起きにふいに「筋肉マッチョ」になりたいと思ったハム太郎。

次に、「筋肉で人生が決まる」という本を、目を輝かせて読んでいる。

その本には、筋肉豆腐を食べると、どれだけが筋肉になるかが図解つきで説明されてあった。

「１００ｇがいいな」は、ハム太郎が付けたい筋肉。

で、右下に筋肉豆腐の図を拡大して、筋肉の部分が１００ｇ、とした。隣の部分にも１００ｇ。その上には２００ｇ。左半分は２００ｇ×２で４００ｇ。これらを足して、答えは８００ｇ。

この1年、類題もせず、もちろんノーヒント。基本を守ってどんぐり式の生活、文章題をしていれば普通に起こる進化なんだろうけど、やっぱり感心してしまう・・・。

学校では間違った問題はその場ですぐ訂正するし、何度も繰り返して解き方を覚えていく、そういう習慣を身に付けさせるやり方だから、解き方を自ら獲得していく「どんぐり式」とは方法も、付く力も全く異なる。

添削して頂きました。

うぴ！ありがとうございました。