kokiriのにわ

３年生用で残っている問題は、次女にとっては難問が多く、なかなか手が伸びないようだ。先日は、以前解いたことがある４MX01に再び取り組んだ。

前回４MX01をしたのは去年の5月→絵図がないと

この時は「大は小の３倍」の絵図がなかった。

今回のは２回目・・・と思っていたら、同じ内容の３MX８１を１０月にしていた。ただし、こちらは分からん帳行に→　３MX81

そして、３度目となる、今回　↓

次女は「大サブレは小サブレの３倍」を大きく描いて、四角で囲んだ。そして、

「大サブレを小サブレに変えて描いてみる。」

と、大を小３枚に置き換え、絵図を描いていった。すると小サブレが全部で２０枚になった。

次に１０００円を１００円玉→〇１０個で表し、１０００÷２０と書いた。

〇１０個を２０個にしなくてはならないと、〇の真ん中に線を引いていき、

「１００円の半分やから５０円。」

と、小サブレ１個は５０円、ということが分かった。大は小３つ分なので、１５０円。途中、迷うことなく一気に描いて終了した。

添削していただきました。

●視覚イメージの再現→操作する力（＝思考力）が進化中ということでしょうね。

進化中。大事に育んでいきたいです。