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2015年04月04日
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長女のどんぐり文章題、先日の続きです。

 

この前は絵図から、

 

「ローリー君の赤庭の8枚に対して、ムーリー君の白庭には1枚というところまで分かった」

 

そうだが、ここで集中力が途切れたのか?あるいは、何かこんがらがってしまったのか、「0.8倍」と書いて終わった。

 

書いたものの、違うな~と思ったそうだ。

 

翌日はここからのスタート。

5mx54-2 (470x640).jpg

 

「今度は割合で考えてみる」と言って、長方形を10等分した図をムーリー君のそれぞれの図に描き加えた。

 

 

ローリー君は赤庭には2割の葉だけど、ムーリー君の2倍の数だから~??と、こんがらがっている様子。落ち着いて、絵だけで考えればいいのになーと思って私は見ていたら、

 

 「え~、やっぱり、昨日と同じになるー」

 

 と頭を抱えていた。

 

 「1/8倍」がすんなり出てこないのは、「倍」の理解が浅いから?それとも割り算?


しばらくゴロンと横になっていたかと思うと、おもむろにむっくり起き上がって「125/100倍」と書いた。


「これはどうして?」


と私が聞くと


「椅子の上で計算した」


と長女は言うので


「椅子の上でせんと、ちゃんとノートに書かな。」


と私が言い、長女は筆算を横に書いた。計算では0.125(倍)って出せたけど、あやふやなところもあったし、分らん帳行きです。

 

アルス先生からは

●「□□□□は□の〇倍」の意味(考え方)と
基準量を「1」とした時(置き換えたとき)の対応する値(量)
・・・もう一度おさらいしておきましょう。
(分数,割り算の本来の意味。”「倍」という言葉のイメージ”も)

 

ということでした。添削を見ながら、一緒に確認しました。春休みに弱点を発見できて良かったと思いました。ありがとうございました。

5mx54-f-na-g5 (640x452).jpg

 






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Last updated  2015年04月05日 10時58分09秒
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