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June 11, 2007
カテゴリ：娘の成長
ユイ3歳9ヶ月29日
ユイが入園して間もなくのころ、いろんなお友達の名前が話題にのぼるため、 その度にクラス名簿やバスの名簿をひっぱり出してきては、お友達の存在を確かめていた私。 そんな姿を見て、ユイも真似をしたのか、何かというと名簿を出してきては眺めていた。 が、名簿は漢字で書かれているのでユイは読めない。 そこでユイが考えたのは 「お母さん、クラスのお友達とバスのお友達のお名前を全部ひらがなで書いて  」という名案。 早速、お友達のお名前をひらがなで書いて一覧表にし、ケースを買って来て シールなんかも貼ったりして、かわいくしてあげた  それ以来、ユイは何かというとその名簿を眺めては 「このＪくんね、ユイちゃんと一緒に遊んだことあるよ」 「Ｔくんとユイちゃんね、バスで隣になったことあるの」 と園であったことをたくさん話してくれるようになった。 名簿がお友達との話をしてくれるきっかけとなったのだ。 私も園でのお友達の話をたくさん聞きたいので、この名簿はなかなか重宝しているよ  そして最近のことだが、今度は「先生のお名前を全部ひらがなで書いて」とユイから提案が。 早速、先生名簿を作ってあげたところ、今度はそちらを長時間眺めている。 現在「幼稚園に行きたくない病」とはいえ、入園して2ヶ月… ユイにとって幼稚園は日常的なものになってきたのかな ★おまけ★ 一日に何度もメール  を打っている私。そんな姿を見てユイも「ユイちゃんもメールやりたい」と言い出した。 まぁ、文字の入力方法だけならいいかな、と思い、打ち方を教えたところ… ひらがな限定のベタ打ちだけど、すっかりメールで文章を打てるように なってしまった…  「ちゃん」や「ば」「ぺ」など、ちょっと難しい文字も打てるようになり 「ゆいちゃんは いぬが すきです」「おかあさんの ほっぺ」 「おいしゃさん いかない」なんて、一人で打っていたりする。 別に送信するわけでは無く、ただ文字を入力して遊んでいるだけなのだが ちょっと変なことを教えてしまったなぁ…と後悔  凝り性のユイ、メールにはまらなければいいけれど…  よろしければ、ワンクリックお願いします♪ お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
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