今日は息子が最後のお稽古の日でした。行くのを嫌がったり、だるがったりしていたのに、いざ今日でお終いとなるとやっぱりちょっと寂しいみたいで、
「ボク、楽しかったから好きだったのにな・・」
なんていってました。一緒に教室に通っていたお友達からお手紙をもらったり、先生から記念品をもらってちょっと‘グッッ’と来るものがあったようです。でも、出会いがあれば別れもある。これからまた新しい出会いがあるよ。
お姉ちゃんは学校があったので、おうちでバァバとお留守番。もう後２日で１年生も終わりなのに、宿題が鬼のように出ている。しかもその中でひとつ気になる宿題が。それは、
『１年生で習った漢字をノートに書こう。２冊目のノートを終わらせること。』
こんな事を連絡帳に書いてきていました。このフレーズは１５日頃から書いてあり、私は
「そんなの無理だよ。だって、２冊目のノートに入ったの、２月の終わり頃じゃん。どんだけ漢字練習させるんだろう・・・？」
そう思いました。でも生真面目な娘は、
「２冊目、明日で終わらせること出来るかなぁ・・・」
と不安そう。でも今日は９ページも漢字を練習したようで、私たちが帰ってくるなり見せてくれました。
こんなに練習しても、実際作文とかを書かせると使えてなかったり、送り仮名が間違ってたりと問題がいっぱい。だって娘たちがやってる漢字練習って、
こんな感じなんです。ちょっと見にくいかもしれませんが、漢字だけをただ繰り返し書いているだけ。こんな事をやってても、覚えられないんじゃないのかな？なんて。しかも、
「２冊目を終わらせること」
なんていわれたら子供たちはただひたすら書くだけで、もしかしたら一マスづつ『たて・たて・たて・たて・よこ・よこ・よこ・よこ』なんてやってるかもしれませんよね。（川という字なら１画目だけを一行書いて次は２画目、その次は３画目・・・のように）本当に自分の物になってるのか、疑問です。明日は国語と算数のおさらいだそうです。どんな事をやるのかな？
少しでも物になる学習を家でやっていかないといけないのかもしれませんね。
そう考えると・・・・悩みますね・・・
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はっぴぃさん518
三人の子供たちと毎日笑ったり怒ったり。そんな日々の中で少しずつ成長していく様子を紹介していきたいと思います。
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