apineのブログ

台風の影響で曇り空ですね

でも蒸し暑いです


グリーフケア１級講座で受講者の方から
ご質問を受けました

３才児のお子様が身内を亡くされ
その子供に大人がどう接してよいか

周りの人の言葉に反発があるそうで
死をどう伝えたらよいか、と。

子供の年齢にもかなりの差がありますが
以前読んだ本に少しのヒントがあるようなので
書いてみました



子供たちの悲しみは何かを失った子供たちだけの
問題ではありません。
人間、特に子どもは非常に恐ろしい体験からも
立ち直ることが出来ます

悲しみのプロセス
☆悲しみと別離と弔いは別の経験です
☆大人は子供に死と魂について
　はっきり説明できなくても良い
☆悲しみのプロセスは人それぞれです
☆大人の悲しみも表現しましょう
☆大人は悲しませる話題を避ける事なく
　子供がその時に感じている悲しみを認めてあげる
☆活発に遊んでいるから大丈夫ではなく
　全ての反応を受け入れる必要がある
☆赤ん坊でも悲しみを表現することが出来る
☆親や教育者や宗教家でも全ての答えを
　持っている人など一人もいません
☆失った人や出来事のつながりを保つ為の
　方法を見つけ、痛みを和らぎ良い方向へ
☆最後に子どもは自分の心に従って、
　悲しみに取り組む方法を見つけます

お別れをするというプロセスに加わる為に
お葬式参列は必要と考えます

悲しみを乗り越える課題

子供の死に対する理解は成長するに従って変化する

呪術的思考があるので障害になる。
それを理解して思い出させ、
忘れないようにいようと伝える

年齢の理解
２才～７才ぐらいは呪術的で自己中心
因果関係を考える

しっかり悲しむこと
死と同時に怒りに取り組む必要があります
悲嘆のケアをしないと悲しみは続き
青年期に続いていきます

思い出を作ること（前に進むこと）
理解すること、悲しむこと、思い出作りをすること
そして前に進むことは子供の喪失・変化そして成長の
重要な部分を占めます



子ども喪失と悲しみを癒すガイド

リンダ・ゴールドマンさんは公立学校教員でカウンセラー
娘さんの死から悲しみの活動を開始
悲しみのセラピスト・悲しみの教育者と言われています