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• 違憲判決 (国籍法)

  違憲判決が出ましたね。まだ地裁レベルなので今後の展開次第では分かりませんが、応援してあげたくなる内容です。気がかりなのは、他の同様の事件が高裁で逆転敗訴していることでしょうか。 詳しい判決内容が分からないのでコメントしづらいのですが、気になる点をひとつ指摘しておきたいと思います。具体的には国籍取得の要件についてです。 仮に違憲判決を受けて 「両親が婚姻関係にない場合でも、一方の親が日本人であれば、その子は日本国籍を取得することができる」という制度に変更するとしましょう。 この場合、親子関係の存否が非常に重要です。母親の場合には出産により親子関係に疑いはないのですが、父親との親子関係はそう明らかではありません。 現行制度上、父親は認知という方法で確定することになっているわけですが、認知は簡単にできます。役所の窓口で認知届を出すだけですから極端な話が他人でもできます。 こんな不確実な方法で親子関係を認定して日本国籍を与えるということなら大問題ですね。国籍の不法取得がまかり通る社会になってしまいます。 子の日本国籍取得に両親の婚姻を要求するのはやりすぎ(法の下の平等に反する：LRAの基準とかで違憲になりそう)かも知れませんが、要求しないのなら、代わりに「父親を確実な方法(DNA鑑定とか)で特定」する必要が出てくるでしょうね。 もしや･･･父親全員DNA鑑定ですか？φ(￣＿￣;) さすがに無理(経済合理性にそぐわない)でしょうね。むしろ例外的なケースとして、親子関係の証明を条件に認めるって方向で検討したらいいんじゃないでしょうかね。それでも、不平等だ(法の下の平等に反する)っていう人はいるでしょうが、少なくとも違憲状態は解消されるはずです。 国籍法「結婚要件」は違憲=日比婚外子の日本籍認める-1審では2件目 　結婚していない日本人の父とフィリピン人の母との間に生まれた１都３県の子供９人が「日本国籍取得に両親の結婚を必要とする国籍法３条１項の規定は憲法違反」として、国を相手に日本籍の確認を求めた訴訟の判決で、東京地裁（菅野博之裁判長）は２９日、「規定は法の下の平等に反し違憲」として全員の請求を認めた。 　同項を違憲とした司法判断は、昨年４月にフィリピン人女性の男児の訴えを認めた同地裁判決に続き２件目。男児側は２審で敗訴し、最高裁に上告している。訴えたのは６歳から１２歳の男女。いずれも出生後に認知を受け、国籍取得を届け出たが、非婚を理由に拒否された。(時事通信社03月29日)

  Mar 29, 2006

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• 小学英語必修？あほくさ

  いやはや、もはや何が何だかって感じですね。もうビックリしましたよ。はっきり言ってアホですね。もうまるっきりアホとしか言いようがないです。 偉そうに専門部会とやらを作って提言してるボケどもに「いまどきの小学生の日本語能力を知ってんのかお前らは」と問いつめたいですね、本気で。 ･･･さて、荒れ狂ってても仕方ないので、ちょっとまじめに小学校英語教育を考えてみますかね。 英語は所詮「メディア」にすぎず。 まずこれが分かってませんね。伝える内容がないと言語能力なんて何の役にも立ちやしないんですよ。高度な技術を駆使してウェブサイトを作ってみたところで、コンテンツ(内容)がスカスカでは誰も見てはくれない。それと同じ。 それじゃあコンテンツ、内容を充実させるにはどうしたらいいのか。 簡単な話ですよ。コンテンツを充実させるには物事を学び考える力が必要なわけで、物事を考える際に不可欠なのは母語能力です。母語能力。これを強化するのが最も近道でしょうね。 それにも拘わらず、思考能力の基礎たる母語教育の重要性を忘れ、まともな言語能力(日本語)すらない小学生に全く言語体系の異なる言語教育を施そうって言うんだから、開いた口がふさがらない。(゜○゜))) まずは国語力をしっかり身につけさせることが先決でしょう。そこでちゃんと物事を考える力が身に付いたら、意見を発信するために初めて英語教育の出番がやってくる。 中教審外国語専門部会のおっさんよ、物事には順序ってもんがあるんだぜ。なんでも小さいときからやらせりゃいいって問題じゃねーんだよ。はぁ～あ･･･。(完) （追伸）小学校の先生になる人の理由の多くは英語が苦手だからです。もちろんそうでない人もいますけどね。そんな先生に英語を教えられる小学生の悲惨さは想像に堪えません。 →小学校の先生の英語力なんてこんなもんです。 「Nice to meet you.」という超初歩的なものすら文法的に説明できない。 ヒント：口語表現のため、あるものが省略されているわけですよね。 --- 小学校英語｢必修化｣へ=高学年で週1時間想定-中教審専門部会 　小学校段階の英語教育の是非を検討している中教審外国語専門部会は27日、事実上、小学校での英語必修化を求める内容の提言をまとめた。親部会の教育課程部会に報告され、審議が続くが、必修化実現の可能性が強いとみられる。 　高学年では週１時間程度、共通した教育内容の設定を検討するよう提言。教科書が必要な正式の「教科化」は当面しない。低学年では道徳などと同じ「特別活動」、中学年では「総合的な学習の時間」での教育で充実させる方針。文部科学省は2006年度にも改訂を予定する小学校用学習指導要領に方針を盛り込む見通しだ。(時事通信社03月27日)

  Mar 28, 2006

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• ライブドア騒動：失望しましたよ

  いやあ若干(？)出遅れた感がありますが、世間を騒がせているライブドア騒動について個人的にコメントをしたいと思います。私はいまは受験生ですが、法律家を志す身ですからそのような視点で今回の騒動を見ていたりもします。加えて堀江さんのファンでもあるので、どうもそこいらの方々とは意見が少々異なっているようです。では早速ですが、あなたはいま堀江さんやライブドアについてそどんな風にお考えですか？「ざまーみろ」とか思ってる人もいるらしいですね。一般人ならいざ知らず政界や経団連の構成員あたりにですよ。信じられませんね。そしてそんな人間が政財界を牛耳っていると思うとつくづく嫌になりますね。そしてマスコミ。虚偽公表で株価操作をしたたら、粉飾決算をしたたらしこたま報道してますが、テレビ局買収騒動の腹いせですか？ほんと情けないですね。買収騒動のときには放送の公共性とか偉そうに主張していましたが、何かあれば真っ先に自分たちのことしか頭にない人種が偉そうなことを言わないでもらいたいですね。ワイドショーでは、みのもんたが「遂にバチが当たったか。ざまーみやがれホリエモンφ(￣∇￣o)」みたいなことを遠回しに何度も言っていました。私はそれを見て冗談抜きで目が点になりました。みのさん･･･そんなレベルの低い人間だったんですね、非常に残念でなりません。ここで、みなさんに考えてみてもらいたいことがあります。いま現在ライブドアは単に疑いがもたれているだけですよね。所詮は捜査段階です。ということは有罪が確定していない以上、無罪の推定が及んでいるわけですが、そのことを理解していますか？一般人ならまだしもマスコミが理解していないようですね(--;)　マスコミ関係者は、自分たちが良くも悪くも常に風説を流布し続ける職業であることを自覚すべきです。よく考えてみてください。なぜ大々的に騒ぎ立てる必要があるのでしょうか。もし有罪が確定したのなら、大々的にやろうがご自由にどうぞって感じですが、現状では単に疑いがあるだけですよ？疑われただけで犯罪者扱いですか･･･日本の事件報道はとことんいかれてますね。それから、「信じてたのに･･･」とか言っている人たちに一言。最後まで信じてあげることもできないのなら、最初から信じるなんて言葉を使わないでもらいたいですね。あなたの信じるってのは口先だけですか？口先だけで愛してると言ってるのと大差ありませんよ？本当に信じているのなら、最後まで信じて応援してあげましょうよ。今回の騒動で「ホリエモンに失望した」とか「信じてたのに･･･」とかほざいている人がいますね。そんな人を見ると私は哀しくなります。その人たちは堀江さんを信じていた訳じゃあないんですよ。莫大な財産の持ち主を羨んでいたにすぎません。これは一般人だけに言えることではなく政界もしかりです。なんですかあれは？突如手のひらを返して。今回の騒動でとことん私は失望させられました･･･いろんな人に。人間不信になりそうです。みなさんはどのようにお考えですか？コメント／トラバでお教えください。関連記事：大手マスコミよ、ライブドア事件を正確に報道せよ！

  Jan 18, 2006

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• クロネコ福井営業所の恐るべき実態

  先日、クロネコは何やってんだボケナス！みたいなことを書いたと思うのですが、状況の把握が全然っできてなかったようです。実際には、我々の想像を遙かに超えたことが行われていたようなので、ここに追加情報として伝えたいと思います。私は前回「大雪を理由に荷受拒否とはけしからん。運送会社がサボってんじゃねぇよ！(怒)」と書いたと思うのですが、現実にはたいして雪は降っていません。路面状況も悪くなく、輸送ができないほどの大雪とはとても思えません。それに佐川さんや郵便局さんは平常通り配送しています。となると普通に考えておかしいですよね。それでネット検索したりクロネコに電話したりしてみたわけですが、どうやらおもしろいことになっているようです。先日クロネコでは業務上横領事件があったようですが、今回の遅配はそういったトップレベルの経営陣が腐っているだけではなく地方の管理レベルの社員まで腐っているということを物語っていますね。どういうことかというと、現在の福井営業所では、以下のような通常考えられないことが行われているわけです。・荷物の所在なんて知らないよ　←いちいち入力するの面倒なんだよね・荷物ありませんよって言っちゃえ２　←入力してないから知らないし・時間帯指定なんか無視しちゃえ　←荷物貯まっちゃってそれどころじゃないよ・冷蔵便を冷凍しちゃえ　←冷蔵庫いっぱいだし配達する間に解凍されるだろう・コールセンター業務放棄しちゃえ　←クレーム地獄でやってらんないんだよね※灰色の部分はあくまでも私の想像ですが。はい、ありえな～い！って感じですね。すごいことをやっちゃってます福井営業所は。見事なまでに管理体制が腐ってます。つい先月まではしっかりしてたんですけどね。おそらく内部移動か何かでこんな劣悪な組織になってしまったのでしょう。トップレベルのサービスを誇っていただけに残念です。･･･　もはや信用は地に落ちました　･･･クロネコが原因として広報している「大雪」というのは真っ赤な大嘘です。本当は内部の管理ミスで業務ができないほどの事態になってしまっただけです。真相を明かさずに嘘をつき続ける企業風土も、相変わらず存分に腐っていますね。ちなみに「荷物放置や扱いの悪さでは福井、富山のセンターはワーストワンだと業界筋ではもっぱらの常識」だそうです。なお、配達しているドライバーの皆さんは一生懸命頑張ってくれています。ですからドライバーの皆さんに怒ってはいけませんね。むしろ「ご苦労様です」と声をかけなくては。悪いのは管理能力のない社員なんですから。◆主な情報源◆笑えないホントの話（今夜もクロネコヤマト騒動） by 志津ママさん

  Dec 26, 2005

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  大雪だから福井は却下

  いやぁほんと日記を書くの久しぶりすぎて申し訳ないです。別に何かに熱烈に取り組んでたとかそういうわけではないんですが、ブログ開設から約１月が経って筆無精な素の私が表に出てしまったようです(^^;)ゞ　それにしてもかなりの期間サボってしまったので、サボってしまった期間中の出来事などについては、ぼちぼち遡って投稿していこうと思っているので、しばらくお待ち願います。というか待ってください、お願いします≦(._.)≧さて、詫びるのはこの辺までにしておいて表題の話をしたいと思うんですが、さっきまでネットサーフィン(ほんとはネットショッピング)をしていて偶然ある情報を知ってしまったんですよ。それが以下の画像なんですけどね。緊急情報って・・・(*_*;)なんですかそれは？。もう正直ビックリしましたよ。配達が遅れるとかじゃなくて「荷受中止」要するに「荷受拒否」するわけでしょ？「民間はこういうとき頑張ってくれる」と信じてたのに大いに残念ですね。ちなみに：雪の状況は全然たいしたことないです。はっきり言って普通です。今月上旬の突然の大雪にはまじで焦りましたが(汗))　まあ雪国福井をナメてんのか？って言ってやりたいですね。一般のドライバーでもこの程度じゃ平常そのものですよ。肝心なときに努力が見られない業者については今後の利用をよく考えないといけませんね。運送会社がびびってんじゃねぇよ！(怒)めずらしく怒り心頭のleagle山２でした。

  Dec 24, 2005

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• 部活の性質

  2002年以降、指導要領の中に部活動は存在しないんですね。･･･ということはつまり、中学校の「部活」はあくまでも各中学校が任意にやっている活動であって、活動を中学校が行うことの根拠はどこにもないんですね。つまり必ずしもやる必要はないわけですね。これは実におもしろいというか興味深い話で、注目すべき記事だと思いませんか？実質的には半ば強制参加の様相を見せている「部活」がその存在根拠すらないんですよ？？(笑)まあ禁止してるわけではないんで任意にやる分には一向に構わないんですけどφ(￣＿￣;)それでふと思ったんですが、部活動って何のためにあるんでしょうね。とりあえず現状をちゃんと把握してからでないと、おかしなことを書いてしまいそうなので妹に確認したところ、少なくとも私の母校ではいまでも強制参加は現役でしたよ･･･(￣◇￣;)!?部活イコール「あるのも当たり前＆参加するのも当たり前」みたいな感じになってしまってますけど、実際のところ絶対に必要なものなんでしょうかね？？個人的には任意参加で充分だと思うのですが。もちろん生徒だけではなく先生もですよ。部活について教員が「現状でも充分重荷だ」なんて答えていること自体、はっきり言って異常です。重荷だと思いながら指導にあたっているような教員から、何を学べというのでしょう。むしろ大人社会への失望感を与えているように思います。現に私は、部活の顧問をしている現場の教員の中に「仕方なくおまえらの面倒を見てやってる」と(閉鎖された人間関係をいいことに)悪態をついている者がいるという話を、数多く聞いています。そんな教員の違う面とやらが、どれだけ教育への厚みをもたらすというのか、是非お訊きしたいですね。部活を指導要領に再度記載してほしいというのなら記載したって別にいいと思います。ただ、そんな形式的なことよりも現実に部活動が直面している問題に目を向けてもらいたいと思います。そもそも部活というのは「部活がしたい生徒と・生徒を(指導というよりも)支援したい先生」の組合わせの上に行われるべきもので、嫌々やるべき性質のものではありません。誰のための部活？何のための部活？ちょっと考えれば、分からない人はいないはずです。どうしてこんな当たり前のことに気がつかないのでしょうか。教科指導も充分にできていない教員に限って、部活の時間になると偉そうに生徒を罵っていたりします。先生を信じられなくなる原因を作り出している部活なんてものは、いっそのこと思い切って廃止してしまえばいいんですよ。そして私的自治の精神で、必要なら新たに「何かをしたい生徒と先生」で一緒にサークルのような形で１から始めたらいいんです。極論のように思われるかもしれませんが、もともと部活ってそんなものではないでしょうか。指導要領に「部活」復活？　中学現場「明確にして」　次期学習指導要領の改定をめぐり、中学の部活動の扱いに関心が高まっている。２００２年実施の現行指導要領で「特別活動」の項目から削除され“中ぶらりん”の状態になっているためだ。現場には「位置付けを明確にしてほしい」と、指導要領への「復活」を求める声も出ている。「部活動は教員にとってボランティア。指導要領に明記し条件整備を」。７日の中教審教育課程部会で全日本中学校長会の大橋久芳会長が訴えた。委員からは「再び明記すれば教員の重荷にならないか」との質問も出たが「現状でも十分重荷だ」と大橋会長は答えた。　中学時代、最も打ち込んだことに「部活動」を挙げる生徒は少なくない。都内の中学校長は「放課後に教員の違う面に触れることが教育に厚みを加えている」と話す。しかし、多くの教員は教科指導で忙しい中、顧問を引き受けているのが実情。土日に出勤しても手当は千―二千円程度で、振り替え休日を取ることもままならない。[共同通信 2005年11月19日]

  Nov 18, 2005

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• 話す技術

  先程なんとなくブログサーフィンをしていたところ、ハッとさせられる記事があったので、今日はそれを紹介しつつ併せて思ったことなんかを書いていきたいと思います。私は現在大学生なので日頃から結構発言する機会があります(発言しすぎだという指摘がありそうですが、私はいちいち気にしないタチです)。主にゼミですが講義でも思ったことは割と遠慮なく発言するほうです。それゆえに結構煙たがられていたりもするのですがσ(^_^;)...ゼミで議論するにしろ講演会で話をするにしろ、つまるところ相手に如何に納得してもらうかが課題なのですが、これがなかなかどうして実にむずかしい。その場の雰囲気で何となくそれっぽくまとめることは、さほどむずかしくありませんが、それっぽい結論では説得力に欠けるだけでなく、それなりの人が見ればボロくそに指摘され蜂の巣のようになってしまい、信用を失いかねません。何がダメなのかというと、結論の正当性が弱いことからしてまずダメです。ではどうしたら結論の正当性が上がるのかを考えると、(少なくとも社会科学の世界では)結論を形成するプロセスしかないように思います。ではどのようなプロセスを経ていれば結論の正当性をアピールできるのでしょうか。私なりに考えたのですが「皆が同じだけの知識を共有し充分に話し合った末に導き出された結論なら正しい」のではないでしょうか。しかし実際には集団で議論をする場合、全ての人が同じだけの知識を共有することは困難です。みなが別々の人生を歩んでいる以上まず不可能です。不可能と言っていては進歩はありませんから不可能を可能にするべく考えます。知識の共有を実現させるには「発言者がその場に居合わせる人間の理解力と容量を把握しそれにあった方法やテクニカルタームを用いて説明(話を)」すればよいのです。(※これが今日の発見)は？普通じゃん。なんて言わないでください。私だって以前からよく似たことを試みてきているんです。しかしうまくはいきませんでした。どういうことなのかを端的に話すと以下のようになります。私は日ごろ「如何に分かりやすく説明しようか」と考えるあまり、あらゆるテクニカルタームや考え方を教え諭すように話してしまう傾向があります。すると説明するのにやたら時間がかかり聞き手は疲れてしまい、思いのほか理解されないという結果に終わってしまいます。さて、うまくいかない原因は何でしょうか。実はよく似たことというのがミソです。よく似ているようで、全く非なる物だったんですよ。聞き手の容量を考えていないんです。私は相手の理解力や語彙力にはくどいほどに配慮してきました。しかしこの容量という重大な要素を見落としていたために伝え切れていなかったんです。相手の容量に配慮し適度な量の情報を以て語りかけること。新たな視点で人を見て教訓を生かすことができれば、きっとワンランク上の語り部になれるはずです。実践レビューを近日書こうと思っているので、乞うご期待☆それでは。◆記事抜粋◆　伝わる説明の仕方 (byトビラ2222さん)　[確認点]1.お客様の電話番号 2.お客様の請求書締日とそれから何日後のお支払いか　送付状にはこの２点について必ず触れてくださいねと彼女に伝えたのですが、コメントを読ませてもらうとこの点に全く触れてありませんでした。前後の話の流れを聞いている私が読めば分かるのですが、お客様がいきなりこの送付状を読まれても何を言いたいのか分かりにくいというものでした。　でも、彼女だけが悪いのではないのです。それは、私が彼女に説明をするとき、状況を１点１点確認しながらその都度こうすればよいのではとアドバイスをする方法で彼女に伝えていました。ポイントとコメントそのもの（こう書けばわかりますよ）を伝えてはいるのですが、説明が長すぎたのかポイントをつかめずにいたようです。そこで、最初から説明しなおす事になりました。　今度は、コメントするポイントのみを伝え、なぜさっき書いたのはどこが良くないかを伝えました。そうすると理解してもらえたようで、確認事項をきちんと捉えた書面が完成しました。伝えるべきポイントとアドバイスは相手の容量を考えた上で伝えることが説明するべき人の力量なのだと痛感しました。

  Nov 14, 2005

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• 自転車でひき逃げ？(道交法違反容疑)

  札幌で興味深い事件があったみたいです。「男性が上った脚立に自転車で衝突して転倒させ、そのまま逃走･･･」これってひき逃げになるんですね。当て逃げじゃないの？って、最初思ってしまったんですが、当て逃げの客体はモノなので、ヒトが客体になっている以上はひき逃げってことになるんですね･･･φ(￣＿￣;)あちゃーよく読んでみると、高さ80センチ？から転落とか書いてある。77歳のおじいちゃんだから、たとえ80センチでもやばいのは分かるけど、それ以前に、脚立のそんな低いところに上っているのに気づかずに衝突するってのが理解できません。どんな状況だったんだろ･･･(？_？)おじいちゃんの冥福をお祈りいたします≦(._.)≧男性が３日後に死亡、情報呼びかけ→→→自転車で脚立に衝突…大学生逮捕　札幌西署は１０日、枝払いをしていた男性が上った脚立に自転車で衝突して転倒させ、そのまま逃走したとして、札幌市清田区清田３の１、私立大学４年、菊地弘喜容疑者（２２）を重過失致死と道交法違反（ひき逃げ）の疑いで逮捕した。　調べでは、菊地容疑者は５日午前９時１５分ごろ、同市西区琴似３の１のマンション前の歩道で、植木の枝払いをしていたこのマンションの管理組合理事の中村秀夫さん（７７）が乗った脚立に衝突。中村さんを転倒させ、そのまま逃走した疑い。中村さんは高さ約８０センチから落ちて、地面のブロックに頭を強打。８日午前に脳挫傷で死亡した。　菊地容疑者は「中村さんが倒れているのを見て怖くなった」と供述。９日にテレビニュースで中村さんが死亡したことを知り同日夜、両親に付き添われて同署に出頭した。　菊地容疑者の乗っていた自転車は、現場近くのパチンコ店前に放置していたものを勝手に乗っていたもので「衝突した後、道がわからないまましばらく走り、乗り捨てた」と話している。［毎日新聞11月10日］

  Nov 10, 2005

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• ネット選挙運動解禁について

  いやーようやく選挙運動でもインターネットが解禁になるようですね。なぜこれまでダメだったのかのほうが不思議です。せっかく政党や議員個人のＨＰやブログがあるのに、選挙運動期間になった途端に更新できなくなってしまう。それじゃあ何のためにあるのか分からない。実質的に政治オタクにしか利用されないＨＰ等では、その存在意義はほとんどないに等しいと思う。インターネットによる選挙運動が解禁されれば、初挑戦の選挙資金に乏しい無名の候補でも選挙資金に潤沢な候補と対等に戦える土壌が誕生することになる。一見当たり前のように思えるけれど、実は大きな可能性を秘めているように感じる。それじゃあ具体的にどんな効果を生み出してくれるのだろう。ちょっと考えていて、ふと思いついたのが「新人の比例代表での立候補」（もう少し後ででてくるＮＨＫへ不信感を抱いてる人の多さがキーを握る）。どういうことかというと、通常(小選挙区に)新人で無所属出馬ではほぼ勝ち目はない。そこで自分一人で政党を作って、わかりやすいキャッチフレーズなりスローガンなりを掲げて比例代表で出馬するわけです。例があったほうが分かりやすいと思うので、私が次の選挙に出馬するとします。当然無名の新人なので、知り合いくらいしか票を入れてはくれないと思います。でも、「国営放送解体促進党」のような分かりやすい政党をつくり、比例代表で出馬したらどうだろう。全国のＮＨＫ不信から受信料不払い運動をしている大勢の方たち(そもそも受信料に疑問を感じている人を含む)に後押しされ、晴れて当選することも大いにあり得るのではと思う。ブログサーフィンしてたら同じようなことを書いてる人もいたし。もちろん分かってると思いますが、比例代表だからって全国をＰＲに回るなんて野暮なことはしませんよ。インターネットでネット社会に訴えればいいんです。人と人とのつながりがあるブログは、無名の新人の選挙活動に強い味方となってくれると思います。そう考えると25歳になったら出馬してみるのも悪くないなあなんて思ったりもするのですが、いくぶん齢21そこそこの私ですからまだまだ先の話です。ま、その前にもちろん法律家になりますけどね(=´▽`=)ネット選挙運動解禁へ――来年の法改正に向け月内に自民案　インターネットなど電子メディアを利用した選挙運動が来年後半にも解禁される見通しだ。9月の衆院選の際、選挙期間中に政党や候補者のホームページ（ＨＰ）を新設・更新できないのは時代遅れとの指摘が出た。自民党は月内にも公職選挙法を見直す。かねて解禁に前向きな民主党などとすり合わせ、来年の通常国会への議員立法での法案提出を目指す。　自民党は選挙制度調査会（鳩山邦夫会長）にネット選挙に関するワーキングチーム（ＷＴ）を設置した。解禁対象はＨＰ、ブログ（日記風簡易型ＨＰ）、メールマガジンなどによるマニフェスト（政権公約）の掲示・配信、政治信条の表明や選挙運動の日程の告知などだ。[2005年11月4日/日本経済新聞朝刊]

  Nov 5, 2005

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